《萝卜 青菜》教案

《萝卜青菜》教案

赤壁市特殊教育学校徐巧云

一、教学内容：上海教育出版社辅读学校实用语文第三册第七

课萝卜、青菜第一课时。

二、教材分析、整合：

本课的主要内容很简单，四副图画、两句话，三个生字。三张实物图片，一张吃饭的图片。本节课的内容是学生常吃和常见的实物，很容易辨认，教学内容贴近生活实际，学生学习后更容易记忆，更便于运用于生活当中。

三、教学目标：

A类学生目标：

认识萝卜、青菜、大白菜

做到图与文字配对。

B类学生目标：

在老师的辅助下能够随意认识图片和文字，能够在老师的组织下参与教学。

四、教学重难点：

认识文字萝卜、青菜、大白菜

五、教学重难点：生字卜、白、青

六、教学准备：

实物萝卜、青菜、大白菜，课件实物图片若干

七、教学方法：实物教学法、游戏教学法、情景教学法、激励

法

八、教学过程:

( 一) 视频

萝卜青菜大白菜

通过视频图片初步感知本课内容

（二）结合教材感知课本内容

展示实物萝卜青菜大白菜

提问:同学们你们认识这些是什么吗？是吃的吗？请站起来说一说。

学生活动:请B类学生自己说说这些是什么，平时吃过没有。

培养目标:联系实际实际激发学生兴趣、培养学生的观察能力和语言表达能力。

（三）明确学习内容

学习生字、词语

萝卜青菜大白菜

图文对照学习词语

练习巩固

找朋友：请学生照出老师口中读的实物萝卜青菜大白菜在文字下面贴上图片

生字学习卜白青（笔画书写）

句子学习：

我吃菜，不挑食，

萝卜青菜都爱吃。

思想教育：同学们在吃饭的时候不能挑食，萝卜白菜都要吃，知道吗，这样身体才会健康，才是科学的饮食。

情景游戏：

蔬菜分类:请学生找出什么是萝卜，什么是大白菜，什么是青菜？B类学生和老师互动，及时给予奖励。

小结：同学们，我们平时的实物中还有很多很多的蔬菜，今天我们只是学习了其中的三种，也是很常见的，我们不能养成挑食的毛病，要多吃青菜，这样才是个好孩子，身体才会健康。

课后思考：

请同学们回家后去厨房观察一下家里还有什么样的蔬菜，下次上课告诉老师好不好？

培养目标：培养学生的观察能力和识别能力。

板书设计：

萝卜青菜大白菜

（都爱吃）