〔部编版〕我要的是葫芦ppt完美版1

hú lu
葫芦娃
请同学们自由朗 读课文，要求读准 字音，读通句子， 并标出自然段。
一、识字关。 二、课文关。 三、写字关。
gǎn niàn dīng yá
感到 想念 盯着 蚜虫
sài guài téng
比赛 奇怪 葫芦藤
ຫໍສະໝຸດ Baidu自言自语
感“我到的他小盯想葫着念芦小，葫快芦盯长自着啊言，自蚜快语长地虫啊说！： 比长得赛赛过奇大怪南瓜才葫好芦呢藤！”
自言自语
葫芦藤谢啊 盯赛感怪慢
第一关 闯关成功
三、写字关。
dīng
盯
音序：D 部首：目 结构:左右
书写指导：左高右低， 注意窄长。
kē
棵
音序： K 部首：木 结构:左右
书写指导：左窄右宽，“木”捺 变点；“果”第五笔横稍长，靠 近横中线。
第二关 闯关成功
二 、课文关。
小组合作分段朗读课文， 要求读准字音，读后说一说 课文中讲了谁和谁之间发生 了什么事情？
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
从前，有一个种了一棵葫芦。细长 的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪 白的小花。花谢以后，藤上挂起了几个 小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人 每天都要去看几次。
拓展练习
细长的葫芦藤 雪白的小花 （可爱）的小葫芦 （美丽）的学校 （帅气）的老师
没过几天，叶 子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄 了，一个一个都落 了。
恭喜大家 闯关成功
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识