江西省抓好学科课程网络资源建设工程积极促进义务教育均衡发展
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源 ，打 造江西省 第一部公 益性学科 网络教 材。接 受 任务后 ，江西省 电教 馆始终把义 务教育 学科课程 网
３ ）申报 了一个课 题。 省 电教 馆 党支部 书记 、
馆长陈学军同志申报的 《 基于云计算的义务教育学
科课 程资源 的共建共 享模 式研 究》被评 为江西省教
育科 学 “ 十二五” 划 ２ １ 规 ０ １年度重点课题 （ 号为： 编 ｌ Ｚ ０ ）。此课 题 的申报 立项 ，为 义务教 育学科 １Ｄ １ ７
为 了保 证课 程制 作 的统一 性，电教馆 为全 省 １ 个 ２
划 、设 计 、开发 ，并于 ２月底 完成。如今 ，此平 台
被江 西省基础教 育资源 网使 用，实现 了义 务教育 学
拍摄 点统 一订 做 了课 桌、椅、讲 台、黑板 和教 室虚 拟环境 的设 计。在 “ 省一 市一 学校一 各处室一 执教
一
络 资 源建 设 过 程 中，一 大批 执 教教 师 得到 锻 炼， 并从 中脱 颖而 出，既提 高 了他们 的教学素养 ，也提 高 了他们 的教学水平 。另外 ，通过 义务教育 学科课 程 网络资源建设 ，全 省十二个 资源拍摄 点共投 资 了
５ ０万元 ，改善 了拍摄条 件，更新 了拍摄 设备 ，也 ８ 带 出一批资源拍摄 的技术骨干。
试 卷 、作 业五个模块 资源 的建设 任务 ，并 陆续上传
拍 摄 点为 义 务教 育 学科 课程 网络资 源建 设 的工 作 点，并与承担任 务的设 区市电教 馆签订 了义 务教 育 学科 课程 网络 资源建设任 务合 同书。根据各地 学科 特 点，确 定 了各 单位承担资源建 设 的学科 。从 省到
络 资源 建设工作作 为教育信 息化工作 的灵魂和生命
力来抓 ， 以委厅开 展 的 “ 争先创 优” 活动为契机 ，
课程 网络 资源建设 工作 奠定 了理论基 础。
４）锻 炼 了一支 队伍 。在义 务教 育 学科 课程 网
以改革 创新为 动力 ，以满足基层 学校 、师生学 习需 求为根 本 ，健全完 善义务教育 学科课程 网络资源开 发 建设机 制，资源建设 工作效果 显著。建设 了一批 资源 、开发 了一个平 台 、申报 了一个 课题 、锻 炼 了
到江西省基 础教 育资源 网供全 省 ７ ０万师 生免费使 ０
用 ，实现 了优 质教育 资源的共享 ，促 进义务教 育均
衡发展 。
市、校都 成立 了领 导小组 ，江 西省 电教 馆具体 负责
组织 、协 调、管理 工作 ，并承担 了小学英语 的课 程 制作任务 。各 地组 织选 拔执教教 师、组织学科专 家
科课程 网络资源 的共享。
爿 国教 育科 学 “ 二 五”规 划 ２ １ 年度 课题 “ ｃ 全 十 ０１ 中国教 育 技术装 备 发 展史 研 究” （ 目批 准号 ：ＤＡ １ １ ８ 项 Ｃ １ Ｏ ８ ）项
目征 文 。
２ １年 ｌ月 中 第 ２期 （ ０２ ０ ９ 总第 ２ ７ ） ８期
支 队伍 。资源上传 到江西省基 础教 育资 源网供全
省 中小学校 师生免费使用 ，有效地实现 了资源共 享，
促进 了义务教育教育公平和均衡发展。
１ 成效和反 响
省 电教 馆 党支 部 通过 精 心 组 织 ，强 化责 任 ，
２实施过程与方法
２ １明确任务 。各 负其责 ．
接 受任务后 ，江 西省 电教馆通 过座谈会 、调研
２ ）开发 了一个平 台。为 了做 好义 务教 育 学科
课程 网络资源的免费推广 应用工作 ，我馆于 去年 １ ０ 月就对 义务教 育学科课程 网络资源建设平 台进行 规
跟进指 导 ，要求执教 教师集体备课 。江西省 电教 馆 不定 时组织学科专 家、技术 骨干到校、到 点指 导 ， 帮助 解决难题。并要求所有课都要有学科专家把关。
资源质量 ，将其打造成精品，首先在教 学设计标准 上起 点要高 ， 让有条 件和有 能力 的教 师可 以争取 把每节课 当成优质课 的标准
来规 划和设计 ，设 计实 施过 程 紧紧 围绕 学科 教学 大纲 ，依 据新
ＣＴ Ｅ Ｅ装备视 窗
１ ．９ ９ ｊ ｓ ｎ １７ — ８ Ｘ ２ １ ．９ １５ ０ ３ ６ ／ ．ｉ ｓ ． ６ １ ４ ９ ． ０ ２ ２ ． ３
江 西省抓好 学科课 程 网络 资源建设工程 积极促进 义务教 育均衡发展水
■曾尚峰
２１ ０ １年 ５月 ，江西省 财政厅投资 １ ０ ８ ０万元 ， 用 于定 向采购 电教馆 的义务 教 育 学科课 程 网络 资
使 义 务教 育 学 科课 程 网络 资 源建 设 工作 在 “ 先 创
争 优” 活 动取 得 了显著 的效果 。 省政 府 网、江 西
等形式 ，就教 师选拔 、学科课 程数量 、课 程建设模 式和制作 经费等进行 了认 真 的研究核 算。通过对拍 摄场 地 、设备及 学科 师资 等情况 的调研 ，确 定 了南
中国教 育技 术装备
— —
１ ５— ３ ．
ＣＥ Ｅ装备视窗 Ｔ
教 师” 五级 垂直指导 、横 向联 动的协作 机制运 行 中，江西省义务教育 学科课程 资源建设工程规 范、有序 、高效 ，保 障
了工作 的健康开展。 ２ ２整合资源，形成 合力 ． 充分整合各 方资源，构建 “ 多方参 与、共建共 享” 的义务教育学科课程 网 络资源建设 工作新机制 。加强 与财务 、
昌、九江 、新余 、抚 州、 萍 乡 ５个设 区市等 ｌ ２个
教 育 网， 中国教 育装 备 采 购 网 、江西 日报 、江 西
卫 视都 先 后报 道 了江 西 省 的义 务教 育 学科 课 程 网 络 资源建 设工 作 Leabharlann Baidu
１）建 了一批 资源。到 目前为止 ，全省 １ ２个资 源拍摄点共完成 了小 学语 文、数学 、英语 三 门学科、 初 中九 门学科近 １ ０ ５ ０节课程 的视频 、课件、教案 、
３ ）申报 了一个课 题。 省 电教 馆 党支部 书记 、
馆长陈学军同志申报的 《 基于云计算的义务教育学
科课 程资源 的共建共 享模 式研 究》被评 为江西省教
育科 学 “ 十二五” 划 ２ １ 规 ０ １年度重点课题 （ 号为： 编 ｌ Ｚ ０ ）。此课 题 的申报 立项 ，为 义务教 育学科 １Ｄ １ ７
为 了保 证课 程制 作 的统一 性，电教馆 为全 省 １ 个 ２
划 、设 计 、开发 ，并于 ２月底 完成。如今 ，此平 台
被江 西省基础教 育资源 网使 用，实现 了义 务教育 学
拍摄 点统 一订 做 了课 桌、椅、讲 台、黑板 和教 室虚 拟环境 的设 计。在 “ 省一 市一 学校一 各处室一 执教
一
络 资 源建 设 过 程 中，一 大批 执 教教 师 得到 锻 炼， 并从 中脱 颖而 出，既提 高 了他们 的教学素养 ，也提 高 了他们 的教学水平 。另外 ，通过 义务教育 学科课 程 网络资源建设 ，全 省十二个 资源拍摄 点共投 资 了
５ ０万元 ，改善 了拍摄条 件，更新 了拍摄 设备 ，也 ８ 带 出一批资源拍摄 的技术骨干。
试 卷 、作 业五个模块 资源 的建设 任务 ，并 陆续上传
拍 摄 点为 义 务教 育 学科 课程 网络资 源建 设 的工 作 点，并与承担任 务的设 区市电教 馆签订 了义 务教 育 学科 课程 网络 资源建设任 务合 同书。根据各地 学科 特 点，确 定 了各 单位承担资源建 设 的学科 。从 省到
络 资源 建设工作作 为教育信 息化工作 的灵魂和生命
力来抓 ， 以委厅开 展 的 “ 争先创 优” 活动为契机 ，
课程 网络 资源建设 工作 奠定 了理论基 础。
４）锻 炼 了一支 队伍 。在义 务教 育 学科 课程 网
以改革 创新为 动力 ，以满足基层 学校 、师生学 习需 求为根 本 ，健全完 善义务教育 学科课程 网络资源开 发 建设机 制，资源建设 工作效果 显著。建设 了一批 资源 、开发 了一个平 台 、申报 了一个 课题 、锻 炼 了
到江西省基 础教 育资源 网供全 省 ７ ０万师 生免费使 ０
用 ，实现 了优 质教育 资源的共享 ，促 进义务教 育均
衡发展 。
市、校都 成立 了领 导小组 ，江 西省 电教 馆具体 负责
组织 、协 调、管理 工作 ，并承担 了小学英语 的课 程 制作任务 。各 地组 织选 拔执教教 师、组织学科专 家
科课程 网络资源 的共享。
爿 国教 育科 学 “ 二 五”规 划 ２ １ 年度 课题 “ ｃ 全 十 ０１ 中国教 育 技术装 备 发 展史 研 究” （ 目批 准号 ：ＤＡ １ １ ８ 项 Ｃ １ Ｏ ８ ）项
目征 文 。
２ １年 ｌ月 中 第 ２期 （ ０２ ０ ９ 总第 ２ ７ ） ８期
支 队伍 。资源上传 到江西省基 础教 育资 源网供全
省 中小学校 师生免费使用 ，有效地实现 了资源共 享，
促进 了义务教育教育公平和均衡发展。
１ 成效和反 响
省 电教 馆 党支 部 通过 精 心 组 织 ，强 化责 任 ，
２实施过程与方法
２ １明确任务 。各 负其责 ．
接 受任务后 ，江 西省 电教馆通 过座谈会 、调研
２ ）开发 了一个平 台。为 了做 好义 务教 育 学科
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江 西省抓好 学科课 程 网络 资源建设工程 积极促进 义务教 育均衡发展水
■曾尚峰
２１ ０ １年 ５月 ，江西省 财政厅投资 １ ０ ８ ０万元 ， 用 于定 向采购 电教馆 的义务 教 育 学科课 程 网络 资
使 义 务教 育 学 科课 程 网络 资 源建 设 工作 在 “ 先 创
争 优” 活 动取 得 了显著 的效果 。 省政 府 网、江 西
等形式 ，就教 师选拔 、学科课 程数量 、课 程建设模 式和制作 经费等进行 了认 真 的研究核 算。通过对拍 摄场 地 、设备及 学科 师资 等情况 的调研 ，确 定 了南
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教 师” 五级 垂直指导 、横 向联 动的协作 机制运 行 中，江西省义务教育 学科课程 资源建设工程规 范、有序 、高效 ，保 障
了工作 的健康开展。 ２ ２整合资源，形成 合力 ． 充分整合各 方资源，构建 “ 多方参 与、共建共 享” 的义务教育学科课程 网 络资源建设 工作新机制 。加强 与财务 、
昌、九江 、新余 、抚 州、 萍 乡 ５个设 区市等 ｌ ２个
教 育 网， 中国教 育装 备 采 购 网 、江西 日报 、江 西
卫 视都 先 后报 道 了江 西 省 的义 务教 育 学科 课 程 网 络 资源建 设工 作 Leabharlann Baidu
１）建 了一批 资源。到 目前为止 ，全省 １ ２个资 源拍摄点共完成 了小 学语 文、数学 、英语 三 门学科、 初 中九 门学科近 １ ０ ５ ０节课程 的视频 、课件、教案 、