线与角,平面图形的基本概念

小学六年级数学总复习资料（十）〖线与角，平面图形的基本概念〗

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一、填空：

1、过一点可以画（）条射线，过两点可以画（）条线段。

2、从直线外一点到这条直线可以画（）条线段。其中（）最短。

3、在两条平行线之间可以画（）条垂线。这些垂线的长度（）。

4、周角的1/3 是（）度，周角的3/4 是（）度，直角的2/3 是（）度，平角的1/4 是（）度。

5、比直角的2倍少30º的角是（）度，是一个（）角。

6、一个平角按4∶5分成两个角。这两个角的度数分别是（）和（）

7、角的两边都是（）。角的大小与（）有关，与（）无关。

8、上午九时，时针和分针成（）角，8时成（）角，（）时成直角。从10 ：00至11 ：00，分针转动的角度数是（）。从7时55分到8时30分，时钟分针旋转了（）度。

9、一个三角形有两条边相等，这个三角形叫做（）。如果这个三角形的顶角是70°，其余两个底角各是（）度。

11、直角度数的1/2，等于平角度数的（），等于周角度数的（）。

12、在直角三角形中，如果一个锐角的度数是另一个锐角度数的一半，那么这两个锐角的度数分别是（）度和（）度。

13、一个三角形的每个角都是60°，如果按角分，这个三角形是（）三角形；如果按边分，这个三角形是（）三角形。

14 等腰三角形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。

15、在三角形的三个内角中，至少有（）。

16、一个三角形，如果其中两个角度数之和等于第三个角，那么这是一个（）三角形。

17、一个三角形三个内角度数之比是5 ：2 ：2，它是一个（）三角形，也是一个（）三角形。

18、把一个三角形分成两个大小相同的小三角形，每个小三角形的三个内角度数和是（）

19、正方形是特殊的（），长方形是特殊的（）。

20、三角形具有（）的特性，平行四边形具有（）的特性。

21、一个等腰三角形的一个底角是55°，它的顶角度数是（），又叫做（）三角形。

22、圆心到圆上任意一点的线段叫做（）；通过圆心并且两个端点都在（）的线段叫做（）；同一圆内，直径的一半是（）。圆心决定了圆的（），（）决定了圆的大小。

23、两个完全一样的等腰直角三角形，可以拼成一个（），也可以拼成一个

（）。两个完全重合的等腰梯形可以拼成一个（）。

二、分析判断

1、直线比射线长。（）

2、角的两边越长，这个角越大。（）

3、一条射线长1.5米。（）

4、不相交的两条直线一定互相平行。（）

5、钝角一定小于180º。（）

6、一条直线就是平角。（）

7、从直线外一点到这条直线所画的线段中，以和这条直线垂直的线段为最短。（）

8、射线是直线的一部分，所以任何一条射线都比直线短。（）

9、周角等于360°，实际上它就是一条射线。（）

10、要改变一个角的大小，必须改变它的两条边张开的大小。（）

11、直角三角形中两个锐角和大于钝角三角形中两个锐角和。（）

12、圆的半径扩大2倍，它的直径和周长都扩大4倍。（）

13、三角形是由3条直线围成的。（）14、两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）

15、锐角三角形有三条高，钝角三角形只有一条高。（）

16、两个完全一样的梯形可以拼成一个长方形。（）

17、通过放大10倍的放大镜看一个10度的角，这个角是100度。（）

18、在一个梯形里，只能画两条高。（）19、半圆的对称轴只有一条。（）

三、选择（请将正确答案的字母填在括号内。）

1. 用圆规画圆时，圆规两角之间的距离是圆的（）。

A、直径

B、半径

C、周长

D、面积

2. 等边三角形又是（）三角形。

A、直角

B、钝角

C、锐角

D、等腰直角

3. 钟面上9点半时，时针和分针组成的角是（）。

A、锐角

B、直角

C、钝角

D、平角

4. 用一根铁丝围成正方形、长方形、正三角形和半圆，那么面积最大的是（）。

A、长方形

B、正方形

C、正三角形

D、半圆

5. 把一个平形四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（）总是相等的。

A、面积

B、周长

C、高

D、上、下两底的和

6. 7点15分时，钟面上分针与时针所组成的角是（）。

A、钝角

B、直角

C、锐角

四、操作

1、用量角器量出下面每个角的度数

2、画出45º、75º、138º这三个角。

3、过直线外一点，画这条直线的垂线和平行线。

4、作出下列每幅图形底边上的高：

5、用三角板画一个120°的角。

6、画出点A到小河的最短路线。A•小河

7、画出下列图形的对称轴。

8、以下面这条直线为对称轴，请你画出一个轴对你图形。

9、在下面的图里，请你自由选择8个小方块，设计一幅具有对称美的图案。

10、在下面的每个四边形中，分别标出每条边的中点，然后将相邻两条边的中点依次连接起来。新组成的这些图形有什么共同点？用直尺量一量，把你的发现写出来。