项目五治疗性作业活动-6游戏类作业活动
《治疗性作业活动》PPT课件ppt课件
体育活动
主要包括健身类、娱乐类和竞技类体育。 常用于康复训练的活动有篮球、足球、排球、 乒乓球、台球、射击、飞镖、游泳、体育舞 蹈、太极拳、八段锦、五禽戏等。
注意事项
注意安全，尤其是比赛中的安全。 训练和比赛时不可随身携带多余物品，如手 机、钥匙等，以免造成伤害。 进行平衡训练时应注意保护，以防摔倒。
第一节 概述
概念及特点 治疗作用 分类 应用原则
概念
治疗性作业活动（Therapeutic Activities） 是指经过精心选择的、具有针对性的作业 活动，其目的是维持和提高患者的功能、 预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的 生活质量。
作业活动的应用原则
在全面的评定的基础上，有目的的进行选择 对活动进行分析，选择具有针对性而安全可 行的活动 对活动进行必要的修改和调整，以适合患者 的需要 尽量以集体活动的方式进行活动以提高患者 治疗的积极性和治疗效果 充分发挥治疗师的指导、协调作用，以保证 活动的顺利进行
花木欣赏
生理方面作用 增强行动能力（步行、轮椅驱 动）和身体耐力，改善心肺功能，促进感觉恢 复，调节血压，镇痛等。 心理方面作用 调节情绪，改善心理状态，增 强信心，促进与社会的接触。
注意事项
注意花木的选择，避免使用有害花草进行训 练。 户外活动时注意温度对患者的影响，尤其是 烧伤者和脊髓损伤者会出现体温调节障碍而 发热或发冷。 户外活动时不宜到过远的场所进行，并提前 作好安全防护。
心理方面 ຫໍສະໝຸດ 善注意力 提高思维能力电脑游戏-治疗作用
生理方面
改善手的灵活性 改善手眼协调性 增强耐力
认知心理方面
提高注意力 提高记忆力 提高计算能力 提高思维能力 提高解决问题能力 提高颜色和图形识别能力 提高结构组织能力 改善心理状态
项目五治疗性作业活动-4艺术类作业活动
项目五治疗性作业活动任务四艺术类作业活动艺术类作业活动有着悠久的历史，古人早已有了通过艺术活动治疗疾病的思维和实践。
近代艺术治疗起源于20世纪30年头的美国，在四五十年头已广泛用于身、心障碍的儿童和青少年、慢性疾病、老人以及癌症患者等。
艺术类作业活动包括音乐、绘画、舞蹈、戏剧、书法、诗歌等，本节仅介绍音乐、绘画、书法、舞蹈。
一、音乐作业音乐作业活动是运用音乐通过生理和心理两个方面的途径来治疗疾病和进行功能训练。
四千多年前古埃及就运用音乐为患者减轻难受，称"音乐是灵魂之药"。
2000多年前，《黄帝内经》就提出了"五音疗疾"的理论。
20世纪80年头我国正式应用音乐疗法，并于1988年开设音乐治疗专业，1989年成立中国音乐治疗学会。
音乐类作业活动包括音乐观赏、乐器演奏和声乐歌颂等。
(一)常用工具及材料各种乐器，如钢琴、手风琴、电子琴、口琴、小提琴、吉他、笛子、手鼓、架子鼓、二胡等；录音机、电脑、电视机、DVD机、音箱、磁带、光盘、麦克风等。
(二）代表性活动音乐类作业活动丰富多彩，包括音乐观赏、各种乐器演奏、声乐歌颂等，本节仅介绍声乐歌颂和乐器演奏。
(三）活动分析1.声乐歌颂可训练患者呼吸功能，增进患者间的沟通，缓解心情和放松心情，提高治疗主动性和生活的信念，患者多乐于接受，可选用集体卡拉OK方式进行，活动成分有：(1) 演唱前热身：演唱前进行热身打算活动，主要针对颈部、胸廓、肩背伸展放松。
完全呼吸运动法：一手放在腹部，一手放在肋骨处；缓缓地吸气，感觉腹部渐渐鼓起，尽可能使空气充溢肺部的每一个角落；当吸气吸到双肺的最大容量时，再缓缓地呼气，先放松胸上部，再放松胸下部和腹部，最终收缩腹肌，把气完全呼净。
(2) 发声练习：以中声区训练为主，进行深吸慢呼气息限制延长呼吸时间：深吸气之后，气沉丹田；渐渐地放松胸肋，使气缓慢呼出。
2.乐器演奏可依据不同乐器操作的难易程度、患者对乐器的驾驭程度以及功能状况选择不同的乐器。
《作业治疗技术》-教案
攀枝花学院临床医学院
教案
2018 ～2019 学年度第一学期
课程名称作业治疗技术
学时(学分)48学时
适用班级2017级康复治疗技术班
授课教师李杨
教师职务康复治疗师
教学单位攀枝花学院附属医院
攀枝花学院课程教学日历
课程名称：作业治疗技术
授课班级：2017级康复治疗技术班
授课学期：2018-2019-1
授课时间：理论：1-4周、6-10周、12周
星期二（5-6节）
实验：13-17周星期二（5-8节）
14-15周星期三（5-8节）
授课地点：康养学院___ __ 主讲教师：李杨
助课教师：
教学研究与管
理室主任审核签字：
2018年月日
理论教学日历
课程教学实施计划
课时备课
章节备课
课时备课。
第三章 治疗性作业活动
心理学领域：心 理学家与作业治 疗师的联合关注 患者的心理需求 和认知过程为患 者提供个性化的 心理支持和辅导。
THNK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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作业活动：设计一系列针对骨折患者的治疗性作业活动如关节活动、肌肉训练、日常生 活技能训练等
实施过程：在医生的指导下由专业康复师对患者进行评估根据评估结果制定个性化的治 疗方案并监督患者完成作业活动
效果评估：通过定期评估患者的恢复情况对治疗方案进行调整以确保治疗效果最佳
案例三：针对慢性阻塞性肺疾病患者的治疗性作业活动
脑瘫
偏瘫
截瘫周围Βιβλιοθήκη 经损伤内脏器官疾病针对内脏器官疾病患者治疗性作业活动可以帮助恢复身体功能和日常生活能力。
通过适当的作业活动可以改善患者的肌肉力量、关节灵活性和心肺功能。
治疗性作业活动可以针对不同内脏器官疾病的特点设计个性化的康复计划。
针对内脏器官疾病患者的康复需求治疗性作业活动可以提供多种形式的活动如手工艺、绘 画、园艺等。
治疗性作业活动
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 治疗性作业活动的定义和目的 3 治疗性作业活动的分类
4 治疗性作业活动的实施原则 5 治疗性作业活动的应用范围 6 治疗性作业活动的案例分析
单击此处添加章节标题
治疗性作业活动的定义和目的
添加标题
治疗性作业活动的应用范围广泛适用于各种疾病和损伤导致的功能障碍患者如神经系统疾病、 骨科疾病、心肺疾病等。
目的
提高患者的自理能力和独立 性
促进患者康复改善生活质量
(仅供参考)治疗性作业活动
治疗性作业活动----彭予忠2概念治疗性作业活动（Therapeutic Activities）是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动，其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。
3特点•具有较强的目的性和针对性•对患者具有重要的治疗作用•患者能积极主动地参加•防治并重,提高患者的生活质量•具有较强的实用性•具有趣味性•活动量可调节•能满足患者的需要4治疗作用•躯体方面治疗作用–增强肌力–增强体耐力–改善ROM–减轻疼痛和缓解症状–改善灵活性–改善平衡协调性–促进感觉恢复–提高ADL能力5治疗作用•心理方面治疗作用–增强独立感，建立信心–提高成就感、满足感–调节精神和转移注意力–调节情绪，促进心理平衡–改善认知、知觉功能6•职业方面治疗作用–提高劳动技能–提高职业适应能力–增强患者再就业的信心–促进重返工作岗位治疗作用7治疗作用•社会方面治疗作用–可以改善社会交往和人际关系–促进重返社会–增强社会对伤残人士的了解和理解8作业活动的应用原则•在全面的评定的基础上，有目的的进行选择•对活动进行分析，选择具有针对性而安全可行的活动•对活动进行必要的修改和调整，以适合患者的需要•尽量以集体活动的方式进行活动以提高患者治疗的积极性和治疗效果•充分发挥治疗师的指导、协调作用，以保证活动的顺利进行9分类•日常生活活动•生产性作业活动•消遣性活动__按作业功能分类10治疗师的作用•信息交流者•评估者•计划者•协商者•角色扮演者•问题解决者•指导和教育者•照顾者生产性活动•木工作业•金工作业•制陶作业1112木工作业•作用–改善肢体运动功能:肌力、关节活动度、耐力、平衡能力–改善心理状态:增强成就感和自信心–提高职业技能•特点–方便、实用、易于操作、安全1314金工作业•作用–增强肌力–改善关节活动度–提高手的灵活性和手眼协调性–改善认知功能–改善心理功能•特点–活动强度较大–可较好地宣泄所过激情绪–产品易于长久保存及使用1516制陶作业•作用–增强躯干和上肢肌力耐力–维持和改善上肢ROM–提高手的灵活性和手眼协调性–促进触压觉和温度觉的恢复–改善注意力、开发创造力–缓解过激情绪等–缓解疼痛17•特点趣味性及操作性均较强，对场地及材料要求不高，可用替代材料（如橡皮泥），易于在OT开展1819手工艺活动•手工编织•剪纸•豆贴画2021作用•维持和增强上肢肌力•维持和扩大上肢的ROM•改善手的灵活性和手眼协调性•促进手部感觉恢复•缓解紧张情绪•提高注意力•改善平面和空间结构组织能力•提高创造力•促进再就业等22特点简单易学，上手容易，趣味性强，具有很强的直观性和可操作性，工具材料简单、制作工序相对单一、作品丰富多彩、耗时少,易于在作业治疗中开展。
作业治疗技术 作业治疗介入手段 治疗性作业活动休闲性活动
的杰作，增强自信心及作画的兴趣。
第三节 娱乐休闲活动
二、绘画作业
4、治疗作用 ➢ （1）生理方面：提高手的灵活性和手眼协调性，扩大上肢ROM，
增强耐力，改善平衡协调功能。 ➢ （2）心理方面：提高结构组织能力和颜色识别能力，改善注意
力，调节情绪，改善心理状态，增强独立感和自信心，促进重返 社会和提高生活质量。
第三节 娱乐休闲活动
三、体育ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业
体育疗法指通过特定的体育活动来治疗疾病和恢复机体功能的 方法，在预防医学、临床医学和康复治疗中占有很重要地位，是 一种医疗性的体育活动。
第三节 娱乐休闲活动
三、体育作业
1、常用工具及材料 只要具备宽敞明亮的场地、篮球、特制 的篮球架或轮椅、运动服和运动鞋即可参与训练。
第三节 娱乐休闲活动
一、音乐作业
2、活动方式 ➢ （1）音乐欣赏 ➢ （2）乐器演奏 ➢ （3）声乐歌唱
第三节 娱乐休闲活动
一、音乐作业
3、注意事项 ➢ （1）所选择的乐曲一定要适合患者功能训练需要，如选用摇
滚乐来训练只会使情绪激动者更加兴奋。 ➢ （2）根据训练目的和方式进行选择，如手的灵活性稍差的患
第三节 娱乐休闲活动
第三节 娱乐休闲活动 娱乐休闲作业活动
第三节 娱乐休闲活动
一、音乐作业
音乐作业活动是运用音乐通过生理和心理两个方面的途径来治疗 疾病和进行功能训练。
第三节 娱乐休闲活动
一、音乐作业
1、常用工具及材料 各种乐器，如钢琴、手风琴、电子琴、口琴、 录音机、电脑、电视机、DVD机、音箱、磁带、光盘、麦克风等。
作业治疗技术 治疗性作业活动生产性活动护理课件
作业治疗通过有针对性的活动和训练，可以帮助患者恢复身体功能， 提高运动能力和协调性。
改善心理健康
作业治疗不仅关注身体功能的恢复，还注重患者的心理健康。通过参 与有意义的活动，患者可以缓解焦虑、抑郁等情绪问题。
提高社会适应能力
作业治疗有助于患者更好地适应社会生活和工作，增强社会适应能力， 提高生活质量。
作业治疗的历史与发展
历史
发展
日常生活活 动
穿衣
进食
选择适合患者能力的衣 服，指导患者进行穿衣 训练，提高自理能力。
提供安全、卫生的食物， 指导患者使用餐具，训 练自主进食的能力。
洗漱
指导患者进行洗脸、刷 牙、洗手等日常卫生习 惯的训练，提高生活自
理能力。
如厕
提供适当的卫生设施， 指导患者进行排泄训练， 预防便秘和尿失禁等问题。
作业治疗技术-治疗性作业活动-生 产性活动护理课件
• 作业治疗技术概述
定义与目标
定义
目标
作业治疗技术的目标是帮助患者实现 独立、自主地完成日常生活和工作任 务，提高生活质量，减少依赖性，增 强自信心。
作业治疗的重要性
提高日常生活能力
通过作业治疗，患者可以学会如何完成日常生活任务，如穿衣、进食、 洗漱等，从而提高日常生活能力保患者得到全面、有效的护理服务。
护理人员的技能要求
护理人员需要掌握基本的医学知识， 了解常见疾病的临床表现和治疗方法。
护理人员还需具备良好的沟通能力和 团队协作精神，能够与其他医护人员 有效配合，共同为患者提供优质的医 疗服务。
护理人员需具备丰富的护理技能，包 括基础护理、康复护理、心理护理等， 能够根据患者的具体情况进行针对性 的护理。
经验总结 展望
第四章 治疗性作业活动(作业治疗技术专科教学)
第四章 治疗性作业活动
复习思考题 1.治疗性作业活动的定义？ 2.在进行各种作业活动均需要注意什么问题？
第四章 治疗性作业活动
二、剪纸
1.常用工具及材料 ：剪刀、刻刀、垫板等 2.活动方式 （1）折叠剪法 （2）对称剪纸 （3）阴阳剪纸法 3.注意事项 （1）在进行剪纸时要注意安全，小心不要伤及自身。 （2）接触锋利的刀具和材料是要小心，避免受伤。 （3）对于有精神障碍的患者，尽量不采用剪纸活动。
第四章 治疗性作业活动
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
五、木工作业 1.常用工具及材料：木工台、锯、刨、锤子、钉子 、改锥、钳子、钢尺、软尺、记号笔、砂纸、木 材、合成板、木条、油漆、刷子等。 2.活动方式 （1）制图 （2）选材 （3）加工 （4）组装 （5）上漆
第四章 治疗性作业活动
3.注意事项 （1）进行木工活动需要消耗较多体力，应该根据患者的具 体情况调节作业活动量和作业活动时间，而且在作业活动 过程中要注意休息，避免患者过度疲劳。 （2）在作业活动过程中不可避免的会产生噪音和粉尘，应 注意选择合适的场所和时间进行活动，避免对其他患者产 生负面影响，在涂油漆的时间会产生刺鼻的气味，应该注 意随时通风换气，必要时戴上口罩。避免对有呼吸系统疾 病的患者采用木工作业治疗。 （3）使用锯子、刨子等锋利工具时注意避免割伤，尤其是 手灵活性欠佳者和感觉障碍者。打磨时也要避免磨伤手部 皮肤。 （4）木工作业时会用到油漆、木屑和化学溶剂等易燃物质 ，要注意防火，确保安全。 （5）在给成品上色时，要注意避免油漆污染地面或桌面， 最好是先铺好废旧报纸。
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
一、编织 1.常用工具及材料 ：丝线、毛线、编织用的竹片、 竹叶、藤条、毛衣棒针、钩针、剪刀、镊子、钳 子、尺子等。 2.活动方式 （1）手工编织藤条 （2）编织毛衣
【精选】《作业治疗技术》第五章-治疗性作业活动(生产性活动)PPT课件
斜置弹簧离合器的显著优点是摩擦片磨损或分离离合器 时，压盘所受的压紧力几乎保持不变。具有工作性能稳定、 踏板力较小的突出优点。此结构在重型汽车上已有采用。
第四节 离合器的设计与计算
一、离合器基本参数的优化
2 目标函数 离合器基本参数优化设计追求的目标是在保证离合
器性能要求条件下，使其结构尺寸尽可能小，即目标函 数为
fxmin4
D2d2
3 约束条件
1) 摩擦片的外径D(mm)的选取应使最大圆周速度υD 不超过65～70m／s，即
D6n 0 emD a x1 3 0 6 5 7m 5 /s
摩擦离合器主要组成
摩擦离合器主要由主动部分（发动机飞轮、 离合器盖和压盘等）、从动部分（从动盘）、压 紧机构（压紧弹簧）和操纵机构（分离叉、分离 轴承、离合器踏板及传动部件等）四部分组成。
主、从动部分和压紧机构是保证离合器处于 接合状态并能传递动力的基本结构。操纵机构是 使离合器主、从动部分分离的装置。
汽车离合器设计的基本要求
1）在任何行驶条件下，能可靠地传递发动机的最大转矩。 2）接合时平顺柔和，保证汽车起步时没有抖动和冲击。 3）分离时要迅速、彻底。 4）从动部分转动惯量小，减轻换挡时变速器齿轮间的冲击。 5）有良好的吸热能力和通风散热效果，保证离合器的使用寿
命。
汽车离合器设计的基本要求
6）避免传动系产生扭转共振，具有吸收振动、缓和冲击的 能力。 7）操纵轻便、准确。 8）作用在从动盘上的压力和摩擦材料的摩擦因数在使用过
❖ 作用： 增强上肢肌力和耐力 改善上肢关节活动度 提高手的灵活性和手眼协调性 改善认知功能 宣泄过激情绪
治疗性作业活动教案模版
4. 分享心得体会，促进情感交流和互助支持。
三、 教学重点
1. 学会表达自己的情绪和需求；
2. 培养自我认知和情绪管理能力；
3. 提升合作意识和团队精神。
四、 教学过程
1. 开篇导入：
通过小组讨论或情境模拟，引导学生谈论情绪和需求，激发学生的参与和关注。
2. 沙盘游戏：
6. 分享心得：
邀请学生分享自己在活动中的收获和体会，促进学生之间的情感交流和互助支持。
七、 教学反馈
针对本次活动的学习情况和表现，进行适当的评价和反馈，激励学生继续努力，做好个人成长和学习。
八、 教学延伸
鼓励学生在日常生活中，继续运用所学的自我认知、情绪管理技巧，促进身心健康，并培养良好的人际关系。
希望这份治疗性作业活动教案模版能够为您的教学提供一些帮助和启发，祝教学顺利！
治疗性作业活动教案模版
一、 教学目标
通过本次作业活动，学生将能够：
1. 了解自己的情绪和需求，学会表达和处理情绪；
2. 增强自我认知和情绪管理能力；神；
5. 促进身心健康，增进人际关系。
二、 教学内容
1. 分享自我认知和情绪管理的经验和技巧；
2. 进行沙盘游戏、绘画、手工制作等治疗性作业活动；
提供沙盘及相关玩具，让学生根据自己的感受和想法，在沙盘中塑造一个情境，借助角色扮演来表达自己的情绪和需求。
3. 绘画：
提供绘画工具和材料，让学生根据自己的感受和想法进行绘画创作，表达内心世界。
4. 手工制作：
提供手工制作相关材料，让学生利用手工制作的过程，表达自己的情感和想法。
5. 小组合作：
将学生分成小组，让他们共同讨论并完成一项任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
第五章-治疗性作业活动
花木种植
花木种植
花木欣赏
游园
体育活动
主要包括健身类、娱乐类和竞技类体育。 常用于康复训练的活动有篮球、足球、排球、
乒乓球、台球、射击、飞镖、游泳、体育舞蹈、 太极拳、八段锦、五禽戏等。
特点 作品造型及色彩丰富，实用且易于保存，活动
趣味性和吸引力强，工具和材料容易获得，操作简 便，易于学习和创新，便于在作业治疗中开展。
工具材料
材料
工具
代表性活动
绕圈
网丝
组装
造型
作品展示
作品展示
作品展示
十字绣
剪贴画
压花
立体贺卡
艺术活动
艺术活动的内容包括音乐、绘画、舞蹈、戏剧、 书法、诗歌等
篮球-治疗作用
生理方面 增强肌力，扩大ROM，改善心肺功能， 提高手眼协调性，改善平衡功能，提高轮椅操作 能力。
心理方面 缓解消极情绪，增加自信心，提升自 我价值，增进友谊，培养集体观念等。
篮球-代表性活动
乒乓球-治疗作用
生理方面 增强灵活性、改善手眼协调性 扩大ROM 增强肌力 改善心肺功能 改善平衡功能。
工具
材料
代表性活动
金工作业
特点 活动强度较大 可较好地宣泄所过激情绪 产品易于长久保存及使用
软陶作业
特点
趣味性及操作性均较强，可充分发挥创造性， 启发创作思考，作品丰富多彩，材料安全，保存持 久，易于在OT开展
工具和材料
软陶作品
第三节 手工艺活动
手工编织 剪纸 丝网花
项目五治疗性作业活动-6游戏类作业活动
项目五治疗性作业活动-6游戏类作业活动-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII项目五治疗性作业活动任务六游戏类作业活动游戏活动包括智力游戏和活动性游戏，智力游戏如下棋、积木、打牌、拼图等；活动性游戏如追逐、接力及利用球、棒、绳等。
游戏活动多为集体活动，并有情节和规则，具有竞赛性。
游戏疗法是指在游戏中治疗疾病和进行功能训练，可有效地促进患者的"参与"意识，增加与他人交流沟通的机会。
常用于作业治疗的游戏包括桌上游戏，如棋类（包括围棋、象棋、军棋等）、扑克、麻将、跳棋等；运动身体的游戏，如套圈、飞镖、击鼓传花、丢手靖等；其他游戏，如学说绕口令、拼图等。
―、棋类游戏作业(一）常用工具及材料各种棋（如象棋、围棋、跳棋、陆战棋、飞行棋等)、棋盘等。
(二）代表性活动1. 象棋规则为广大群众所熟悉，常用来改善思维能力和视扫描能力或转移注意力，或仅是娱乐以放松心情，缓解紧张状态。
2. 跳棋改善手的灵活性和思维的敏捷性，同时可进行注意力和耐力的训练。
本节仅介绍跳棋作业活动。
(三）活动分析跳棋游戏参与人数必须是偶数，即2人、4人或者6人，一方与对角线的一方对抗。
如果患者上肢健全，但只是手指灵活度不够，则可以直接训练用手指夹持跳棋或改用筷子夹持跳棋；或者利用魔术贴增大棋子的阻力，改善手的灵活性；如患者下肢灵活度差，也可在地板上铺上放大了的棋盘，用特制的可以用脚勾的棋子进行游戏，可以训练下肢的肌力和灵活性。
(四）活动的选择与调整1. 工具的调整可改变棋盘和棋子的材料和大小，如为训练下肢可用脚使用改装的棋子进行训练，为增强手部肌力，可在棋盘和棋子上加上魔术贴以增加阻力，还可使用疾子夹持跳棋进行训练以提高手的灵活性和日常生活活动能力。
2. 体位的选择可在站立位、坐位甚至蹲位下进行训练。
(五）注意事项1. 避免大声喧哗，以免影响他人正常治疗。
2. 注意控制情绪。
教案名称：实训六——治疗性作业活动
教案名称：实训六——治疗性作业活动一、教材分析本节课的教材是《医学护理学基础》中的“实训六——治疗性作业活动”部分。
本部分内容主要介绍了治疗性作业活动的概念、目的、方法和评估等方面的内容。
通过本节课的学习，学生应该能够了解治疗性作业活动的重要性，掌握治疗性作业活动的基本方法和评估技巧，为今后的临床实践打下基础。
二、学情分析本节课的教学对象是医学护理专业的学生，他们已经学习了相关的医学知识和护理技能，但对于治疗性作业活动方面的知识和技能还不够熟悉。
学生需要通过本节课的学习，了解治疗性作业活动的概念和目的，掌握治疗性作业活动的基本方法和评估技巧，提高对患者的护理能力，为今后的临床实践打下基础。
三、教学三维目标1. 知识目标：了解治疗性作业活动的概念、目的、方法和评估等方面的内容。
2. 能力目标：掌握治疗性作业活动的基本方法和评估技巧，提高对患者的护理能力。
3. 情感目标：培养学生的责任心和关爱他人的情感，提高学生的职业素养。
四、教学重难点1. 治疗性作业活动的基本方法2. 治疗性作业活动的评估技巧3. 治疗性作业活动的重要性五、教学对象医学护理专业的学生六、教学任务分析本节课的教学任务是让学生了解治疗性作业活动的概念、目的、方法和评估等方面的内容，掌握治疗性作业活动的基本方法和评估技巧，提高对患者的护理能力，为今后的临床实践打下基础。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲授治疗性作业活动的概念、目的、方法和评估等方面的内容。
2. 示范法：教师或助教进行示范，让学生了解治疗性作业活动的基本方法和评估技巧。
3. 角色扮演法：学生进行角色扮演，模拟治疗性作业活动的过程，加深对治疗性作业活动的理解。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享治疗性作业活动的方法和体会，促进相互学习和交流。
八、教学准备1. 教师准备：教师应熟悉治疗性作业活动的概念、目的、方法和评估等方面的内容，并准备好相关的教学材料和器材。
2. 学生准备：学生应预习相关教材，了解治疗性作业活动的基本概念和方法。
治疗性作业活动(作业治疗技术专科教学)PPT演示课件
（第2版）
作业治疗技术
第四章 治疗性作业活 动
重庆医科大学中医药学院 黄思琴
第四章 治疗性作业活动
学习目标
1．掌握治疗性作业活动的概念、分类、常用代表 性活动。 2．熟悉常用治疗性作业活动的适应对象和注意事 项。 3．了解治疗性作业活动的治疗作用。
3
第四章 治疗性作业活动
9
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
三、十字绣 1.常用工具及材料 各种规格的针、剪刀、各色丝线 、十字绣的图案、尺子、绣架、绷子、拆线器、 绕线板等。 2.活动方式 （1）全针绣法 （2）半针绣法 （3）四分之一绣法 （4）四分之三绣法 （5）回针绣法 （6）法兰西结
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第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
3.注意事项 （1）刺绣前清洁双手。 （2）进行十字绣时准备专用的容器放置针线，并在 每次刺绣前后都要确认针的数目，防止不必要的 危险发生。 （3）刺绣过程中，对于上肢灵活性差的患者要注意 安全，避免被针刺到。
11
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
四、绘画 1.常用工具及材料：各种规格的绘画用纸、画笔（ 铅笔、毛笔、炭笔、水彩画笔、水粉画笔）、橡 皮、直尺、小刀、画板、调色盒等。 2.活动方式 （1）涂色 （2）写生 （3）创作 （4）临摹
5
第四章 治疗性作业活动Fra bibliotek第一节 概 述
三、应用原则
治疗性作业活动按作业功能分，可分为娱乐性作 业活动、手工艺作业活动、园艺作业活动和生产 性作业活动。这些作业活动直接来源于生产、生 活和休闲娱乐，是作业治疗实用性和灵活性的具 体体现。训练前需要评定患者的病种特点和残损 程度、部位，了解个人兴趣爱好和特长，依据患 者的具体情况给予不同的治疗性作业活动训练。
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项目五治疗性作业活动
任务六游戏类作业活动
游戏活动包括智力游戏和活动性游戏，智力游戏如下棋、积木、打牌、拼图等；活动性游戏如追逐、接力及利用球、棒、绳等。
游戏活动多为集体活动，并有情节和规则，具有竞赛性。
游戏疗法是指在游戏中治疗疾病和进行功能训练，可有效地促进患者的"参与"意识，增加与他人交流沟通的机会。
常用于作业治疗的游戏包括桌上游戏，如棋类（包括围棋、象棋、军棋等）、扑克、麻将、跳棋等；运动身体的游戏，如套圈、飞镖、击鼓传花、丢手靖等；其他游戏，如学说绕口令、拼图等。
―、棋类游戏作业
(一）常用工具及材料
各种棋（如象棋、围棋、跳棋、陆战棋、飞行棋等)、棋盘等。
(二）代表性活动
1. 象棋规则为广大群众所熟悉，常用来改善思维能力和视扫描能力或转移注意力，或仅是娱乐以放松心情，缓解紧张状态。
2. 跳棋改善手的灵活性和思维的敏捷性，同时可进行注意力和耐力的训练。
本节仅介绍跳棋作业活动。
(三）活动分析
跳棋游戏参与人数必须是偶数，即2人、4人或者6人，一方与对角线的一方对抗。
如果患者上肢健全，但只是手指灵活度不够，则可以直接训练用手指夹持跳棋或改用筷子夹持跳棋；或者利用魔术贴增大棋子的阻力，改善手的灵活性；如患者下肢灵活度差，也可在地板上铺上放大了的棋盘，用特制的可以用脚勾的棋子进行游戏，可以训练下肢的肌力和灵活性。
(四）活动的选择与调整
1. 工具的调整可改变棋盘和棋子的材料和大小，如为训练下肢可用脚使用改装的棋子进行训练，为增强手部肌力，可在棋盘和棋子上加上魔术贴以增加阻力，还可使用疾子夹持跳棋进行训练以提高手的灵活性和日常生活活动能力。
2. 体位的选择可在站立位、坐位甚至蹲位下进行训练。
(五）注意事项
1. 避免大声喧哗，以免影响他人正常治疗。
2. 注意控制情绪。
3. 利用下肢进行改装棋子游戏中，应注意安全，小心摔倒。
二、牌类游戏作业
牌类游戏作业是中国传统的民间娱乐活动，包括扑克牌、麻将牌等。
(―)常用工具及材料
扑克牌、麻将、桌子、麻将台等。
(二）代表性活动
1. 扑克根据地区文化的不同，玩法不尽相同，进行记忆和思维训练可选择"拱猪"、"斗地主"等玩法。
2. 麻将可用于改善手的灵活性，促进感觉恢复，提高认知功能，改善心理状态。
(三）活动分析
在进行牌类游戏时，如果手功能差者或截肢者可以用持牌器代替抓握，或者改变麻将的重量和粗糙程度来改变游戏的难度。
1. "斗地主"活动能提高患者的兴趣，训练患者的计算、记忆和思维能力，培养团队合作精神。
"斗地主"是一种三人玩的争先型牌类游戏（四人也能玩)，
每局牌有一个玩家是"地主"，独自对抗另两个组成同盟的玩家。
2. 麻将活动可以促进手的灵活性，促进感觉功能的恢复，提高认知，改善心理状况。
打麻将步骤包括洗牌、码牌、开牌、理牌、审牌、补花、行牌。
(1) 洗牌：把牌全反扣过来，使牌面朝下。
玩家双手搓动牌，使牌均匀而无序地运动。
(2) 码牌：洗均匀之后，每人码一排，两张牌上下摞在一起为一墩，并码成牌墙摆在自己门前，四人牌墙左右相接成正方形。
(3) 开牌：庄家掷骰，三颗骰子的总和所得的点数是开牌的基数。
以庄家为第一位，按逆时针方向顺序点数，数到点数的位置为开牌的牌墙。
从右向左依次数到与点数相同的那一墩，由庄家开始抓下两墩牌，下一家再按顺时针方向顺序抓牌，直到每个人抓3次共12张牌，再由庄家跳牌（隔一壞）抓上层两牌，其他人依次各抓一张。
庄家共有14张牌，其他人各有13张牌。
(4) 理牌、审牌、补花：分类整理手中的牌，整齐排列，审视牌势。
(5) 行牌：由庄家打出第一张牌开始，包括抓牌、出牌、吃牌、碰牌、开杠（明杠、暗杠)、补牌直至和牌或荒牌。
(四）活动的选择与调整
1. 工具的选择手功能不佳或截肢者可使用持牌器代替抓握；失明者可在牌上打上盲文;或改变麻将的重量和粗糙程度以改变活动难度。
2. 体位的选择可采用站立位、坐位和轮椅坐位进行训练。
3. 活动方式的调整根据患者的功能水平及训练目的选择不同难度的游戏进行训练，也可增加一些额外要求，比如说出前面所打出的主要牌等。
(五）注意事项
1. 注意游戏的时间控制，防止患者沉迷于牌类游戏而影响休息，打乱了正常生活习惯或耽误了其他治疗项目。
2. 注意情绪的控制，避免过度的激动和兴奋。
套圈作业活动是由若干靶棍和环圈构成的装置。
环圈可于远处抛掷而套于靶棍上，训练手、眼、躯干和下肢的协调能力以及上、下肢肌力和关节活动范围，具有多样性和趣味性。
套圈作业是一种游戏性训练活动，可起到调节情绪、缓解抑郁的作用。
三、套圈作业
(一）常用工具及材料
各式套圈（靶棍、环圈）等。
(二）代表性活动
套圈训练的代表性活动包括水平投掷、垂直投掷。
(三）活动分析
患者取坐椅位、站立位（或平行杠间站立位），进行握圈、投圈、拾圈的综合动作训练，整个动作需要上肢的屈伸协调、手功能协调、手眼协调以及躯干、下肢的平衡。
(四）活动的选择与调整
1.工具的选择手指灵活性欠佳者可选较粗的环圈，为加强肌力可于前臂加沙袋以增加阻力，也可利用沙袋改变肢体重心，以增加平衡训练难度。
可以选择圈的不同大小，或以重量或摩擦阻力不同的套环进行训练。
2.活动方式的调整
(1)位置的调整：调整患者和套圈之间的距离。
(2)体位的选择：在坐位、站立位、轮椅坐位上进行，以使活动更具针对性。
(五）注意事项
1. 注意保持正确的姿势。
2. 避免摔倒。
四、迷宫游戏作业
迷宫游戏训练也是作业治疗常用的活动之一，通过迷宫训练可以提高患者的注意力和定向力。
(一)常用工具及材料
迷宫器具及玻璃球或金属球等。
(二）代表性活动
迷宫游戏作业的代表性活动包括手迷宫、脚迷宫及组合迷宫。
(三）活动分析
1. 手迷宫用手控制旋钮，使板面前后左右倾斜，令板上的小球沿迷宫的路线到达终点的游戏过程，主要用于手灵活性训练和思维训练。
2. 脚迷宫通过脚的控制旋钮，使板面前后左右倾斜，令板上的小球沿迷宫的路线到达终点的游戏过程，主要用于下肢协调性训练。
3. 组合迷宫通过手脚并用的方式完成的训练方法，可训练肢体的协调性，增强肌力。
(四）活动的选择与调整
1. 工具的调整对手柄或控制旋钮进行改装，以适合抓握不佳者或力量不足者使用。
2. 游戏方式的调整可选手迷宫、脚迷宫、组合迷宫；通过小球的数量和路线改变训练难易程度，如可选项单个小球训练，或多个小球同时到达终点。
(五）注意事项
多数患者可进行此活动，活动比较安全，无特殊注意事项。
五、电脑游戏作业
电脑游戏因其独特的视听效果和引人入胜的情节而深受大众的喜爱，特别是青少年的喜爱，益智类电脑游戏十分适合进行认知作业训练。
(一)常用工具及材料
电脑及配套硬件、游戏盘、游戏机、操作手柄、游戏软件等。
(二）代表性活动
电脑游戏代表性活动有"记忆大师"、"仓库大师"、"逃避吃人花"、"迷宫游
戏"、"拼图游戏"、"大富翁"等。
(三）活动分析
"记忆大师"游戏多用于记忆训练；"仓库大师"游戏也叫推箱子，多用于思维训练；"逃避吃人花"游戏，多用于手功能、解决问题训练;"迷宫游戏"多用于注意力训练和定向训练;"拼图游戏"用于结构组织训练;"大富翁"多用于虚拟生活训练。
(四）活动的选择与调整
1. 工具的选择可使用游戏控制手柄、特制手柄、改装键盘或鼠标输入，或使用触摸屏以提高患者的直接参与性，也可利用自助具帮助完成训练。
2. 活动方式的调整有针对性地选择相应的游戏进行训练，可改装游戏以调节难度、力量或关节活动范围。
(五）注意事项
1.注意保持正确的姿势。
2. 避免长时间坐于电脑前训练。
3. 注意休息。
4. 分清现实和虚拟的关系，防止沉迷于虚拟世界。