非谓语动词含义

非谓语动词含义：在句子中充当除谓语外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词

是动词的非谓语形式.动词一般在句子中充当谓语.在句中可起名词,形容词,副词的作用,在句中充当主语,宾语,表语,补语,定语或状语.即动词的非谓语形式除了不能独立作谓语外,可以承担句子的任何成分

非谓语动词包括：3种形式：不定式，分词（现在分词、过去分词），动名词

非谓语动词之一：分词分词包括：现在分词、过去分词

分词用法

过去分词的用法

非谓语动词的用法讲解:

Huzhou No. 2 High School

1. 及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,既表示被动,又表示完成.

(1)_ The cup is broken. 茶杯破了.

2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成.

(2) He is retired. 他已退休.

3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.

(3)_The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山.

过去分词作表语

【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作.

(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作)

(2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语)

【注意】过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主动或进行.有些动词如interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing 形式来修饰物.

(3) The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.

过去分词作定语

作定语用的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.

1. 过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前.

We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.

2. 过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中.

The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功.

3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号.

(1)The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.

4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关.

(2) The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视.

过去分词作状语

1. 过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作.

(1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好.

【注意】written 为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写. 值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦).

(2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.

2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致.

(1) Given another hour, I can also work out this problem.

再给我一个小时,我也能解这道题.(given 为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I ,即

I 被再给一个小时.)

(2)_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us.

从山顶看城市,城市显得更漂亮.(seen 为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市.)

【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构.

(1) The signal given, the bus started. 信号一发出,汽车就开动了.(the signal 是given 的逻辑主语,因此主句主语the bus 就不是given 的逻辑主语.

(2) Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.(her head 是held high 的逻辑主语,因此主句主语she 就不再是held high 的逻辑主语.)

3. 过去分词作状语来源于状语从句.

(1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了. (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Because he was caught in a heavy rain.)

(2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句If these seeds are grown in rich soil.

【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语.

When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定.

4. 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开.

He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶.

过去分词作宾语补足语

(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下三类:

1. 表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等.

(1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌.(过去分词sung的动作

显然先于谓语动作heard;)

(2)_He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大.(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found)

2. 表示"致使"意义的动词.如:have, make, get, keep, leave等.

(1) I'll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发.

(2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了.

(3) Don't leave those things undone. 要把那些事情做完.

【注意】过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系.

(二)使役动词have接过去分词作宾补有两种情况.

1. 过去分词所表示的动作由他人完成.

(1) He had his money stolen.他的钱给偷了.(被别人偷去了)

2. 过去分词所表示的动作由句中的主语所经历.如:

(2) He had his leg broken.他的腿断了. (自己的经历)

"with +宾语+过去分词"结构

"with +宾语+过去分词"结构中,过去分词用作介词with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.例如:

(1) The murderer was brought in, with his hands tied behind his back. 凶手被带进来了,他的双手被绑在背后.(表方式)

(2) With water heated, we can see the steam. 水一被加热,我们就会看到水蒸气.(表条件)

(3) With the matter settled, we all went home. 事情得到解决,我们都回家了.(表原因)

(4)_She stood in front of him, with her eyes fixed on his face. 她站在他面前,眼睛注视着他.

(5) He stood for an instant with his hand still raised. 他仍然举着手站了一会儿.

1.你认识那个穿着红衣服的妇女吗

2.舒服地坐在椅子上,他在沉思.

3.对于昨天发生的事故,我很震惊.

4.给予更多的关心的话,这些树会长得更好.

5.他作了自我介绍,以便使自己被大家认识.

6.昨天,我把衣服让人洗了.

7.上周一,我看到你兄弟被一个陌生人打了.

8.将书合上背诵这篇课文.

9.我提高了声音以便使自己被听见.

10.如果被问及,你不要说我在家里.

11.你参加了昨天举行的会议吗

12.从日本引进的这些种子已经坏了.

13.我想把这封信寄出去.

14.女工人将头发扎在后面来上班.

15.我们没有足够的食物吃的日子一去部复返了.

16.我们必须适应改变了的形式.

17.用所给的动词写出两个句子.

18.他们在看足球比赛,兴奋而又满意.

19.他说爬山很累.但是我一点也不累.

20.即使在森林里迷路了,他也不担心.

现在分词

现在分词（Present Participle） 一.构成形式 doing （特殊的略）现在分词表示主动的或进行的动作 二.时态与语态 一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done 所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式 三.可作成分 定语状语补语表语 1.作定语 单个分词作定语时放在所修饰名词前 分词短语作定语时放在后并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一 eg. a running boy the girl standing there 并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句 eg. a boy who is running a girl who is standing there 注意1：分词的完成时不可作定语 注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语不用过去分词这是考试的易错点 注意3：某些现在分词作定语时已不再表示动作已经从分词变为了形容词词性eg.an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语但是不能转化为相应的定语从句但是可以有三级变化（原级比较级最高级）和被某些副词如very修饰 2.作补语 高中阶段只研究分词作宾补的情况不研究作主补的情况 只有两类动词可以加现在分词作宾补 1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at 2）使役动词：have get catch leave set 值得注意的是：要想用现在分词来作宾补只能是用于这些词后但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补） eg.I saw him singing now. Don't have the students studying all day. 注意：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系即宾语是现在分词动作的发出者 至于现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可无须深入 3.作表语 现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意3 有三级变化可被副词修饰 eg.The story is interesting. The match is exciting. 注意：表动作的现在分词不能作表语例如上面例子的变形A boy is running.这不是主系表而是主谓（其中助动词is与现在分词running和起来作谓语）关于句子成分的语法内容有时间再为大家补充 4.作状语 作时间条件原因让步状语事要位于句首且与后面用逗号隔开能转换为一个相应的状语从句 作结果方式伴随状语时要位于句尾且与前面用逗号隔开有时也可以不用 注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致．〔这个是重点是考试和高考的常考点大家必须记住〕 个人经验状语从句是万能的而分词作状语具有局限性当分词不能表示的时候可以用从句来做 1）作时间状语 eg.Walking in the street,I saw him.当我在街上走时，我看到他了． 可以转化为一个时间状语从句When/While I was walking in the street,I saw him. 当我要表达正在进行的动作时我们可以在分词前面加上when／while 那么上面的例句就可以改写为When/While walking in the street,I saw him.（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的省略但是不是时时成立的） 重新注意一下所给出的例子 Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当我在街上走时，我看到他了．”而不可以翻译为”当他在街上走时，他看到我了．”（这个是因为”分词作状语时其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”） 但是有的同学问了那我要是想翻译成”当他在街上走时，我看到他了．”那应该怎么做那？ 可以用状语从句来做啊因为从句是万能的啊 When/While he was walking in the street,I saw him. 在这里在告诉大家另外的一个方法 He walking in the street,I saw him. 这是分词的独立主格形式我们以下会介绍在这里不需太理解． 2）作条件状语 eg. Working hard,you will succeed. 3）作原因状语 eg. Being ill,she stayed at home. 注意being是常用来作原

因状语的 4）作让步状语 eg. Having failed many times,he didn't lost heart. 5）作结果状语 eg. His friend died,leaving him a lot of money, 6）作方式状语 eg. Please answer the question using another way. 7）作伴随状语 可以转化为一个并列句 eg. He is standing there,singing. 5.作独立成分 generally speaking一般来说Judging from/by 由……判断出〔高中阶段只需记这两个〕 6.现在分词的独立主格 这个语法点大家原来没有接触过所以会感到生疏那么我下面就简单的介绍一下有关于”独立主格”的内容 独立主格，又叫独立结构。它没有主语和谓语，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。 独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号与主句隔开。 独立主格结构可分为两部分，一部分是名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态、状况或动作。 在句中作状语要注意它不是句子 其实我们曾经学过的”with的复合结构”是差不多的只不过它要比独立主格多个with． 在高中阶段只须理解现在分词和过去分词的逻辑主格 个人理解其实分词的独立主格实质就是分词作状语只不过它不符合我们说的那条”分词作状语时，其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”不难发现我每次在叙述这句话时都加上”一般”二字那也就是说也有特殊的时候就是分词的逻辑主语不和句中主语保持一致也就是拥有了自己的独自的逻辑主语那么也就是该用独立主格的时候了． eg. Winter coming，it gets colder and colder．冬天来了天变的越来越冷了 注意这句话我们不难发现it在句中指代的是”天气” 那么当我把winter去掉的时候，那在形式上就是纯粹的分词作状语那么我们也就是默认了coming的动作是由it（天气）发出来的但是我们不妨翻译一下”当天气来的时候天气变的越来越冷了．”显然句意不通那么就是说coming的逻辑主语不是it（天气），也就是coming拥有自己的逻辑主语那么也就是winter 因为coming的动作是由winter发出的啊 注意当逻辑主语是人的身体部位时如果后面的动词是vt 我们就用过去分词如果是vi我们就用现在分词其实用过去分词时是因为身体部位作了它的宾语 如果是由身体部位自己本身发出的动作时就用现在分词实在理解不了就请同学们强记下来 eg.The boy lay on the ground，his eyes closed and his hands trembling．这个男孩躺在地上眼睛闭着手在发抖

不定式的用法

不定式由“to + 动词原形”构成，其否定形式是“not to + 动词原形”。不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语。不定式的逻辑主语有时有“for + 名词或代词宾格”构成。

1．不定式的用法

1）作主语。不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式宾语。如：

To see is to believe.

It is right to give up smoking.

2）作宾语。不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语。如：

He wanted to go.

I find it interesting to study history.

有些动词后只能用动词不定式作宾语，必须跟动名词。如：decide，plan，de sire，expect，hope, wish，pretend，promise，refuse，afford，agree，as k，fail，tend，pretend，manage

3）作宾语补足语。如：

He asked me to do the work with him.

注意：在feel，hear，notice，observe，see，watch，have，let，make等词后的补足语中，不定式不带to。但这些句子如果变成被动结构时，就必须带to。如：

I often hear him sing the song.

He is often heard to sing the song.

注意：动词不定式在介词but后面时，如果介词之前有行为动词do的各种形式，那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带to。另外，在can’t choo se but和can’t help but等后面的不定式也省略to。如：

She could do nothing but cry.

I have no choice but to go.

4）作定语。如：

I have some books for you to read.

①作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词。如：

He is looking for a room to live in.

There is nothing to worry about.

Please give me a knife to cut with.

但是，不定式所修饰的名词如果是time，place或way，不定式后面的介词习惯上省去。如：

He had not money and no place to live.

②当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动语态，但其含义有所不同。试比较：

Have you anything to send ?

（你有什么东西要寄吗？——不定式to send的动作执行者是“你”）

Have you anything to be seat.

[你有什么要（我或别人）寄的东西吗？——不定式to be sent的动作执行者是“我”或“别人”]

5）作状语，表示目的、原因、结果或条件。如：

I came here to see you. （目的）

We were very excited to hear the news. （原因）

He hurried to the school to find nobody there. （结果）

To look at him, you would like him. （条件）

目的状语还可以用in order to或so as to来表示但so as to不能置于句首。如：

In order to pass the exam, he worked very hard.

We ran all the way so as not to be late.

不定式也可以在作表语用的形容词后面作状语。如：

I am very glad to hear it.

The question is difficult to answer.

“too + 形容词或副词 + 不定式”作状语。如：

He is too old to do that.

另外，句子中有enough这个词时，常用不定式作状语。例如：

The room is big enough to hold us.

6）作表语。如：

My job is to help the patient.

7）作独立成分。如：

To tell the truth, I don’t agree with you.

8）不定式与疑问词who，which，when，where，how，what等连用，在句中起名词作用，可充当主语、表语、宾语等。如：

He didn’t know what to say. （宾语）

How to solve the problem is very important. （主语）

注意：在与why连用时，只用于why或why not开头的简短疑问句中，后面紧跟的动词不定式不带to。例如：

Why not have a rest ?

9）不定式在句中用主动式还是被动式，多数情况下是容易判断的，但有时的确比较复杂，请注意以下几点：

①不定式修饰的名词或代词和不定式逻辑上构成主谓关系时，不定式往往用主动形式。如：Have you got a key to unlock the door ?

(A key unlocks the door. )

②不定式和它前面被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系，又和该句主语构成逻辑上的

主谓关系时，不定式常用主动形式。

I have got a letter to write. （I write letter. ）

He needs a room to live in. （He lives in a room. ）

I know what to do. （I do what. ）

但这句如改为下列形式，不定式就得用被动形式：I know what is to be done.

这是因为what is to be done是宾语从句，从句中的主语what是动词do的动作对象。

③不定式作表语形容词的状语，和句中主语构成逻辑上的动宾关系时，不定式多用主动形式，这是因为人们往往认为形容词后省去了for sb. 。如：

He is hard to talk to. （to talk to him）

The book is difficult to understand. （to understand the book）

④在there be结构中，当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时，不定式用主动形式；如果说话人强调的事情本身必须完成，则用被动形式。

There is a lot of work to do. （Somebody has to do the work. ）

There is a lot of work to be done. （The work has to be done. ）

请注意下面两个句子的含义是不同的：

There is nothing to do. （无事可做，感到十分乏味。）

There is nothing to be done. （某东西坏了，无法使之恢复正常。）

2．不定式的时态

1）不定式的一般形式所表示的动作，通常与谓语的动作（状态）同时（或几乎同时）发生，或是在它之后发生。例如：

I saw him go out.

2）如果谓语表示的动作（情况）发生时，不定式表示的动作正在进行，这时不定式就要用进行式。例如：

He pretended to be reading a book when she went in.

3）如果不定式的动作发生在谓语动词之前，就要用完成式。例如：

I’m sorry to have kept you waiting.

3．不定式的语态

当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动形式。如：

He asked to be sent to work in the countryside.

It is possible for our hopes to be realized.

4．不定式符号to的保留问题

有时为了避免重复，可以用to来代替前面的不定式，这种情况常出现下列动词后：expect，prefer，care，mean，forget，want，wish，hope，try以及be glad/happy等后。

如果在省略的不定式结构中含有be，have，have been，这些词要保留。如：

—Are you on holidays ?

—No, but I’d like to be.

—I didn’t tell him the news.

—Oh, you ought to have 抖

英语动名词用法及实例讲解

[日期：2007-11-19] 来源：作者：[字体：大中小]

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英语动名词是非谓动词的一种形式。从形式上，它与正在进行时中的分词相同，都是在动词原形的末尾加上-ing。但是动名词的用法与现在分词还是有很大区别的。

英语动名词有两个特点，1、它是从动词变化而来的，所以它保留了动词的某些特征，例如它能带自己的宾语、状语等，这时就叫动名词短语；2、顾名思义，动名词最大的特点是它相当于一个名词，因此，动名词可以在句中作主语、宾语等。因为它作为名词来使用，所以动名词也有像名词一样的"所有格形式"。

1、作主语

动名词是由动词变化而来，所以，动名词的意义往往是表示某个动作或某件事情。例如：

Breathing became difficult at that altitude.

在那个海拔高度呼吸变得很困难。

Reading English aloud in the morning will do you a lot of good.

早晨朗读英文会给你带来许多好处。

Cheating on an exam ruins one's character.

考试作弊毁坏人的性格。

It takes me ten minutes to get home from my office.

我从办公室回家要花十分钟。

It needs time to make three copies of it.

把它复制三份需要时间。

His being elected our chairman made us think of a lot.

他当选为我们的主席使我们想起了许多许多。

动名词作主语时，对于一些比较长的动名词短语，一般采用"It is …"和"There is …"两种句式来表示。例如：

It is no use waiting for him any longer.

等他是没有用的。

It is no good learning without practice.

学而不实践是没好处的。

It is dangerous using this method to measure the speed of light.

用这种方法去测量光速是危险的。

It is worthwhile consulting your tutor about it again.

很值得再向你的指导老师咨询一下这个问题。

There is no joking about such matters.

这种事开不得玩笑。

There is no denying the fact that China has made a rapid progress in every aspect since it was founded.

不容抵赖这个事实，中国自它成立以来已在各个方面都取得了飞速的发展。

There is no littering about.

不许乱扔杂物。注意：动名词和不定式都可以作主语，动名词作主语表示一般或抽象的多次性行为，不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。如：

Playing with fire is dangerous.（泛指玩火）

To play with fire will be dangerous.（指一具体动作）

但在It is no use/good, not any use/good, useless等后常用动名词间或用不定式

2、作定语

动名词作定语的情况并不是很普遍，一般只限于单个的动名词作定语，表示“用于……的”或表示“处于某件事情中的……”含义。例如：

swimming pool 游泳池reading material 阅读材料

walking stick 手杖floating needle 浮针

opening speech 开幕词listening aid 助听器

waiting room 候车室running water 自来水

developing countries 发展中国家working people 劳动人民

sleeping child 熟睡孩子

3、作表语

动名词作表语的时候，特别要注意：不要与正在进行时混淆。动名词作表语，表达的是“某件事”等。例如：

His part-time job is promoting new products for the company. （动名词）

他的业余工作是为那家公司推销新产品。

Reading is for sure learning, but applying is also learning to a greater extent.（动名词）读书当然是学习，然而运用在很大程度上更是学习。

Their task is exploring oil mines in the west. （动名词）

他们的任务是在西部探查油矿。

动名词作表语，容易与现在分词作表语相混淆。记住：动名词表语表达的是“某件事”(与不

定式短语的意义相近)，而现在分词表语表示“具有某个作用”。例如：

The situation is very much encouraging.（现在分词）

形势非常令人鼓舞。

His present job is not that stimulating as he expected. （现在分词）

他现在的工作并不是那么有刺激性。

Their plan is to build another dormitory for their staff this year. （不定式）

他们的计划是今年再为员工们建一栋宿舍楼。

His wish is to become a pilot. （不定式）

他的愿望是当飞行员。

2）作表语。如：

Her job is teaching.

3）作宾语。如：

He is fond of playing football.

I like swimming.

①admit，appreciate，avoid，consider，delay，dislike，enjoy，escape，excuse，face，feel，like，finish，forgive，give up，imagine，include，keep，mention，mind，miss，practise，put off，resist，risk，suggest，can’t help（情不自禁），can’t stand（无法忍受）等动词成词组后可以用动名词作宾语，但不能用不定式。

②forget，go on，mean，regret，remember，stop，try等动词或词组可带动名词或不定式作宾语，但意义上有区别。

Let’s go on studying Lesson 6.（让我们继续学第六课。说明前面已学了一部分。）

Let’s go on to study Lesson 6. （让我们接着学第六课。说明前面已学了第五课。）

I remember doing the exercise.（我记得做过练习。）

I must remember to do it.（我必须记着做这事。）

I tried not to go there.（我设法不去那里。）

I tried doing it again.（我试着又干了一次。）

Stop speaking.（不要讲话。）

He stopped to talk.（他停下来讲话。）

I mean to come early today.（我打算今天早些来。）

Missing the train means waiting for another hour.

（误了这趟火车意味着再等一个小时。）

③在allow，advise，forbid，permit等动词后直接跟动名词形式作宾语，如果后面有名词或代词作宾语，其后用动词不定式作宾语补足语。如：

We don’t allow smoking here.

We don’t allow students to smoke.

④动词need，require，want作“需要”解，其后必须用动名词的主动形式或不定式的被动形式作宾语表示事情需要做，这时，动名词的主动式表示被动意义。be worth后必须用动名词的主动形式来表示被动意义。如：

The window needs/requires/wants cleaning/to be cleaned.

Her method is worth trying.

⑤在短语devote to，look forward to，stick to，to be used to，object to，thank you for，excuse me for，be(kept) busy，have difficulty/trouble/problem(in)，have a good/wonderful/hard time(in)，there’s no use/good/need，feel/seem like/get down to等后的动词也必须用动名词形式，例如：

I look forward to hearing from you soon.

⑥在love，hate，prefer，like等动词后用动名词或不定式无多大区别。有时用动名词作宾语时，指一般情况，而跟不定式作宾语时指某一具体行为。

⑦start，begin，continue在书面语中多后接动名词，在口语中多后接不定式。

但start和begin在下列情况下一般跟不定式作宾语：当主语是物而不是人时；当start或begin 以-ing形式出现时，当后面作宾语的动词表示感情、思想或意念时。如：

It started to snow. He is beginning to cook dinner. I began to understand what he meant.

⑧在should(would) like/love等后须用不定式。

4、作宾语

(1) 动名词跟在及物动词后做宾语。例如：

He managed to escape suffering from the disease.

他设法避免患那种疾病。

After hearing the funny story, all of us couldn't help laughing ear to ear.

听完了那个滑稽故事，我们忍不住大笑了。

Excuse my interrupting you for a while .

请原谅我打扰你一会儿。

Prof. Smith considered giving his students a reading list before they started the nex t chapter.

史密斯教授考虑在学生们学习下一章之前给他们一份读书清单。

When he came back home from his night shift, Jason tried to avoid wakening his f amily.

当杰逊下夜班回到家时，他尽力不弄醒他的家人。

The suspect denied turning on the computer in the office that night.

犯罪嫌疑人否认他那晚开过办公室的电脑。

(2) 英语中，在介词后面也要用动名词作宾语。例如：

I'm looking forward to your coming next time.

我期待着您下一次的到来。

On hearing our delegation in Sydney had won 28 gold medals, all the Chinese peop le cheered up with great joy and showed their great respects to our athletes.

当听到我国在悉尼的奥运代表团获得了28块金牌时，全中国人民都高兴地欢呼起来，并向我们的运动健儿们表示崇高的敬意。

The simplest kind of advertising is the classified ad.

最简单的广告是分类广告。

They are against using so many animals in experiments.

他们反对用如此多的动物去做试验。

I don't remember ever seeing her any time.

我不记得曾几何时见过她。

He apologized for interrupting us.

他因打断了我们的谈话而向我们道歉。

Thank you for offering me so much help.

感谢你们给我提供了这么多的帮助。

He is fond of watching sports-games.

他喜欢观看体育竞赛。

She likes making herself busy all the day.

她喜欢使自己终日忙忙碌碌的。

(3) 介词后面接动名词时，动名词短语也可以用完成时态或被动语态。例如：

The secretary was scolded for not having finished typing the report in time.

那位秘书因没有按时将报告打印出来而受责备。(动名词的完成时态)

I regret having said some rude words to my brother.

我后悔对我弟弟说了些粗话。

We have no idea of their having done such kind of thing.

我们不知道他们干过这种事情。

After having been treated in the special way, he could deal with everything around him smoothly .

他接受了特殊化的训练后，能顺利地对付他周围的一切。

He can't remember having been scolded by his boss for that matter.

他不记得老板曾为那件事责备过他。

People hate being praised for nothing .

人们不喜欢无缘无故的赞扬。(动名词的被动语态)

The problem is far from being solved .

这问题远没得到解决。

She didn't mind being left alone at home .

她不介意被一人留在家里。

(4) 下列动词后的动名词虽然是被动意义，但不用被动语态：

Your car needs filling. 你这车要充气了。

This city deserves visiting. 这座城市值得光顾一下。

The problem requires studying carefully .这个问题需要认真研究。

The trees want watering .这些树需要浇水了。

2．动名词的复合结构

动名词的复合结构由物主代词或人称代词宾格、名词所有格或普通格加动名词构成。在句子开头必须用名词所有格或物主代词。如果动名词的复合结构作宾语，其逻辑主语是无生命的名词时，用普通格。如：

His coming made me very happy.

Mary’s crying ann oyed him.

She didn’t mind his crying.

Is there any hope of Xiao Wang’s winning.?He insists on the plan being carried out.

3．动名词的时态和语态

动名词的时态分一般式和完成式两种，如果动名词的动作没有明确地表示出时间是与谓语词所表示的动作同时发生或在谓语动词所表示的动作以前发生，用动名词的一般式。如：We are interested in playing chess.

His coming will be of great help to us.

如果动名词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，通常用动名词的完成时态。如：I’m sorry for not having kept my promise.

在某些动词或词组后，常用动名词的一般形式，尽管其动作是在谓语所表示的动作之前发生的。如：Excuse me for coming late.

主语是动名词所表示的动作的对象时，动名词用被动语态。被动语态由“being +过去分词”或“having been +过去分词”构成。后一种一般很少使用，以免使句子显得累赘。如：He likes being helped.

He was afraid of being left at home.

I don’t remember having ever been given a chance to do it.