史料的鉴别与考证课件

附参考书目：
1、《廿二史考异》钱大昕 2、《十七史商榷》王鸣盛 3、《中国历史研究法》梁启超 4、《观堂集林》王国维 5、《历史科学概论参考资料》葛懋春
第一节 史料的搜集
一、史料及史料的种类 二、史料搜集的方法 １、确定选题和史料的搜集范围
充分利用各种工具书搜集史料 ３、分类搜集法 ４、追踪搜寻法 ５、通过调查、采访收集口碑资料 ６、注意从考古发掘中搜集新史料 ７、通过平时读书和阅报积累资料
２、
三、史料辨伪的方法
１、明代胡应麟《四部真伪》的辨伪八法与 梁启超的辨伪十二条公例
四、考证史事应注意的问题
⒈坚持历史唯物主义和历史辩证法。运用科 学的世界观和方法论为指导。
⒉在充分吸收前人考证成果的基础上，努力 学习各种知识，既博又专，建立合理的知识 结构。
⒊在考证中，应联系社会现实，充分重视史 学的社会功能，善于抓住主要问题，透过现 象看本质，防止为考据而考据。
思考练习:
1、史料鉴别的重要性？ 2、考辨伪事的方法？
四、史料校勘的方法
１、如何校勘
（１）依据善本，辅之以其他佐证
（２）注意校勘的方法 对校法 本校法
他校法 理校法
第六章 历史研究的方法 第二节 史料的鉴别与考证
⒈认识史料鉴别与考证的重要性， 了解历史文献中伪事产生的原因。
⒉掌握考辨史料的方法，通过一定 的例证，使学生初步具有分析、考 辨、运用史料的能力，明确史料考 辨的要求、目的，防止为考证而考 证，为历史研究奠定基础。
一、史料鉴别的重要性
⒈正确真实的史料是历史研究 的前提条件。
⒉史料鉴别不但是历史研究的 基础，也是史家的基本功。
启有误之真书次
超意者伪书异辨
虚无者中，伪辨
构意与有伪事伪
也失误伪书。法
。误者事中伪先
——
，又也有事辨
伪异。真与伪
梁
者
，
事
事 ，
伪
书 ，
二、伪事产生的原因
伪事的产生，主要的根源在 于史家的社会历史观和所处的 阶级、社会地位的局限性。
有些史实虽非伪，而 很多存在言之过当者。
子贡云：“纣之不善，不如是之 甚。” 其原因在于“俗人好奇，不 奇，言不用也，故誉人不增其美， 则闻者不快其意，毁人不益其恶， 则听者不惬于心”（王充语），有些 史料皆有“真迹放大”之弊。
伪事的产生也有由于传闻 失实，或史籍难稽，记忆失真 而造成的。
伪事的产生和史家著述旨趣、 品德、学识等方面也有直接关系。
Байду номын сангаас
三、伪事考证的方法
求源法：考证史实，要追寻
史实的来源。一般讲，同样内 容的史料，要优先选择时代最 早的记载。
反证法：举出有力的反证以
判断是非。即 梁启超所喻“以 矛陷盾”。
旁证法：利用本书以外的资料
作为依据，对其中一史实加以他 证或补证，达到考证史事的目的。
理证法：前代的事未必皆有记
载，或原本有记载而现在已亡失或 消毁，找不到任何证据，需要以学 理作为判定是非的根据。