生物圈中有哪些绿色植物 习题(含答案)

生物圈中绿色植物习题（含答案）
一、单选题
1．圣诞节时经常悬挂小礼物的“圣诞树”学名为雪松，其繁殖方式是（）
A．种子B．孢子C．芽孢D．胞体
【答案】A
【解析】
【分析】
裸子植物和被子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。

【详解】
雪松属于裸子植物，用种子繁殖后代。

属于有性生殖。

【点睛】
关键点：种子植物用种子繁殖后代。

2．下列属于我国一级保护植物的是（）
A．玫瑰B．红桧C．水杉D．桂花
【答案】C
【解析】
【分析】
我国有很多的一级保护植物，有桫椤、金花茶、水杉、银杉、珙桐等。

【详解】
红桧又尊称为“神木”，是裸子植物中属于柏科扁柏属的一种植物，属于二级保护植物。

水杉，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称。

玫瑰和桂花是我国一般的植物。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟知我国的珍稀植物。

3．下列植物中，没有真根，只有茎和叶的是（）
A．水绵B．樟树C．蕨D．葫芦藓
【答案】D
【解析】
【分析】
苔藓植物一般具有茎和叶，没有根，只有假根。

据此解答。

【详解】
水绵属于藻类植物，无根茎叶的分化，故A错误；樟树属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子，故B错误；蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，故C错误；葫芦藓属于苔藓植物，只有茎叶，无根，有假根，故D正确。

故选D。

【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握苔藓植物的主要特征，其他类群的主要特征也要掌握。

4．某位同学将调查到的植物进行归类，他把荷花、玉米、松树归为一类，把水绵、葫芦藓和肾蕨归为另一类，他归类的依据是
A．有根或无根B．水生或陆生
C．有种子或无种子D．有果实或无果实
【答案】C
【解析】
【分析】
根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。

题干中荷花、玉米、松树属于种子植物，水绵、葫芦藓和肾蕨属于孢子植物，据此解答。

【详解】
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。

中荷花、玉米、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；水绵、葫芦藓和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；可见C符合题意。

故选：C
【点睛】
解答此题的关键是知道植物的分类。

5．“西湖春色归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，分别描述了哪两类植物大量繁殖的自然景观（）
A．藻类植物和蕨类植物B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物D．苔藓植物和藻类植物
【答案】B
【解析】
【分析】
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。

苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，
受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。

【详解】
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。

苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。

【点睛】
熟练掌握藻类植物、苔藓植物的主要特征，再仔细分析题中的诗句，应该能作出正确的答案。

6．“西湖春色归，春水绿于染。

” “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

”描述了下列哪类植物大量繁殖后的自然景观
A．藻类植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．种子植物
【答案】A
【解析】
【分析】
藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，分析诗句答题。

【详解】
藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。

因此诗句中描述的应该是藻类植物。

【点睛】
藻类植物的主要特征是中考的热点，注意掌握，解题时要结合题意认真作答。

7．如图是由3个圆所构成的相关概念间包含关系图，其中I为大圆，II和III分别为大圆之内的小圆，符合这种所属关系的是（）
A．I细胞核、II叶绿体、III线粒体
B．I生物圈、II大气圈下层，III水圈
C．I种子植物、II孢子植物、III被子植物
D．I原核生物II细菌、III病毒
【答案】B
【解析】
【分析】
图中，I为大圆，包含II和III，II和III为并列关系，据此分析解答。

【详解】
A、I细胞核、II叶绿体、III线粒体之间是并列关系，A不符合题意；
B、Ⅰ生物圈包含Ⅱ大气层下圈、Ⅲ水圈，Ⅱ大气层下圈、Ⅲ水圈之间是并列关系，B 符合题意；
C、Ⅰ种子植物包含Ⅲ被子植物，Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物之间是并列关系，C不符合题意；
D、Ⅰ原核生物包含Ⅱ细菌，Ⅲ病毒无细胞结构，D不符合题意。

故选：B。

【点睛】
生物圈的范围，植物细胞的基本结构，细菌、真菌等其他生物的分类，种子植物的主要特征及其与人类生活的关系，被子植物的主要特征及经济意义。

8．玉米是我市重要的粮食作物之一。

下列有关玉米的叙述，正确的是（）A．一颗玉米粒就是一粒种子
B．玉米粒是由种皮、胚和胚乳组成的
C．一颗玉米粒的胚有一片子叶
D．在玉米粒纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是子叶
【答案】C
【解析】
【分析】
玉米属于单子叶植物，由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构。

【详解】
玉米的种子和果皮紧密结合在一起，很难分离，因此，从严格意义上讲，一粒玉米就是一个果实，人们习惯将玉米的果实称为种子，A错误；玉米种子由种皮和果皮、胚和胚乳三部分组成，B错误；一颗玉米粒胚中的子叶只有一片，属于单子叶植物，C正确；
玉米粒的营养物质储存在胚乳中，因此在玉米粒纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，D错误。

【点睛】
掌握玉米种子的结构和个部分的功能是解题的关键。

9．绿色植物分布广泛、千姿百态，它为大地增绿，为人间添彩，下列植物没有根、茎、叶分化的是（）
A．海带B．葫芦藓C．地钱D．桫椤
【答案】A
【解析】
【分析】
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化。

苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根。

蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。

裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官。

被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

【详解】
A、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化。

B、葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根。

C、地钱属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根。

D、桫椤属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化。

【点睛】
解答此题的关键是明确各植物类群的特征。

10．如图所示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）
A．有种子
B．有根茎叶的分化
C．种子没有果皮包被
D．种子有果皮包被
【答案】B
【解析】
【分析】
此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图、分析图形的能力。

【详解】
图中的水杉的种子外无果皮包被，种子裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，有根茎叶的分化；小麦、花生的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，有根茎叶的分化；肾厥不能产生种子，用孢子繁殖后代，有根茎叶的分化。

可见四者的共同特征是有根茎叶的分化。

可见B符合题意。

【点睛】
关键点：裸子植物、被子植物、蕨类植物都有根茎叶的分化。

并会识图解答题目。

11．有根、茎、叶等器官分化但不能开花结果的植物类群是（）
A．藻类植物B．苔藓植物C．种子植物D．蕨类植物
【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的主要是蕨类植物的主要特征，据此作答。

【详解】
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A不符合题意；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，B不符合题意；种子植物，有根、茎、叶、种子四种器官，用种子繁殖，C不符合题意；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，不能形成种子，用孢子来繁殖后代，D符合题意。

【点睛】
只要熟练掌握了蕨类植物的主要特征，明确蕨类植物用孢子来繁殖后代，即可正确答题。

12．下列属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是（）
A．都是多细胞植物体B．都没有根、茎叶器官的分化
C．都不产生种子D．都生活在阴湿环境中
【答案】C
【解析】
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物。

藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分
化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。

【详解】
藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻等，也有多细胞的，如海带、紫菜、水绵等，故A不符合题意；藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎和叶的分化，但是茎和叶中没有输导组织，根非常简单，称为假根，蕨类植物有根、茎、叶的分化，故B不符合题意；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故C符合题意；藻类植物大都生活在水中，苔藓植物大多生活在阴湿的地方，蕨类植物适于生活在阴湿环境中，故D不符合题意。

故选C。

【点睛】
解此题的关键是比较掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的相同点和不同点。

13．下列对葫芦藓、蕨、银杏和香蕉说法中错误的是（）
A．葫芦藓没有真正的根，所以长在潮湿的环境中
B．蕨用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中
C．银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被
D．吃不到香蕉种子，因此香蕉不是种子植物
【答案】D
【解析】
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。

孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

【详解】
葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，生殖离不开水，适于生活在阴湿的环境中，A正确；蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中，属于孢子植物，B正确；银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被，属于裸子植物，C正确；香蕉能开花结果，属于被子植物，D错误。

【点睛】
熟练掌握各类群的主要特征是解题的关键。

14．我国被称为“裸子植物的故乡”。

下列植物属于裸子植物的是（）
A．玉米B．银杏C．水稻D．花生
【答案】B
【解析】
【分析】
被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。

【详解】
玉米、水稻、花生的种子外面有果皮包被着，属于被子植物；银杏的种子外面无果皮包被着，属于裸子植物。

故选B。

【点睛】
关键点：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着。

15．小明同学对如图生物(1葫芦藓，2肾蕨，3衣藻，4银杏)进行了观察和记录，其中错误的是
A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶的分化
B．2是蕨类植物，根、茎、叶有输导组织，所以比苔藓植物高大
C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气
D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被
【答案】A
【解析】
【分析】
图中1葫芦藓是苔藓植物、2蕨是蕨类植物、3衣藻是单细胞藻类、4银杏是裸子植物。

【详解】
1是葫芦藓，属于苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误；2是蕨，属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，并且出现了输导组织，所以比苔藓植物高大，B正确；3是衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，能通过光合作用释放氧气，C 正确；4是银杏，能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。

【点睛】
熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类。

16．如图表示玉米种子和菜豆种子的结构示意图，有关叙述正确的是
A．图二是玉米种子的剖面图，该剖面是刀片沿着图一所指示的B线剖开的
B．在种子萌发过程中，结构2和9提供营养物质
C．在种子萌发过程种，结构4和6发育成连接根和茎的部位
D．我们食用的豆油主要来自结构8
【答案】C
【解析】
【分析】
图二、图三中各序号代表的结构名称是：1是胚乳，2是子叶，3是胚芽，4是胚轴，5是胚根，6是胚轴，7是胚根，8是胚芽，9是子叶。

【详解】
在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图中的A线纵向剖开，A错误；玉米种子的营养物质储存在1胚乳里，菜豆种子的营养物质储存在9子叶中，B错误；在种子萌发过程中，4和6胚轴发育成连接根和茎的部位，C正确；大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以我们食用的豆油主要来自结9子叶，D错误。

【点睛】
回答此题的关键是要明确玉米种子和菜豆种子的结构和功能。

17．绿色植物吸收的水分主要用于（）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长发育
【答案】C
【解析】
【分析】
根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当作光合作用的原料被植物体利用，据此作答。

【详解】
植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当作光合作用的原料被植物体
利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。

这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。

植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。

故选C。

【点睛】
解题的关键是理解植物蒸腾作用的意义。

18．当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为绿色植物的（）改善了空气的质量．
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用
【答案】C
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。

植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。

【详解】
植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时释放出氧气；蒸腾作用将植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中，可以降低温度，提高空气湿度，减轻干旱。

因此，绿色植物的光合作用和蒸腾作用能改善空气的质量，改善空气环境。

故选C。

【点睛】
此题考查了绿色植物在生物圈中的作用。

解答此题的关键是熟练掌握植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的意义。

19．植物蒸腾作用的意义是（）
①促使根从土壤中吸收水分②降低植物体的温度
③促使水分和无机盐从根上升到叶片④促使体内的有机物分解
A．①②B．③④C．①②③D．①②④
【答案】C
【解析】
【分析】
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。

【详解】
绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。

二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。

三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。

不能促使体内的有机物分解，可见C正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。

20．下列不属于光合作用的物质转变的是（）
A．洋葱能将简单的无机物合成为复杂的有机物
B．幼叶通常能将简单的无机物合成为复杂的有机物（如蛋白质）
C．多数高等植物叶能将简单的无机物合成为复杂的有机物（如淀粉）
D．动物细胞能将氨基酸合成为复杂的蛋白质
【答案】D
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化。

【详解】
洋葱叶内的叶绿体能够进行光合作用，将无机物合成为复杂的有机物，属于物质转换，A不符合题意；幼叶有叶绿体，能够通过光合作用将简单的无机物合成为复杂的有机物（如蛋白质），属于物质转换，B不符合题意；多数高等植物叶内有叶绿体，通过光合作用将简单的无机物合成为复杂的有机物，属于物质转换，C不符合题意；氨基酸是蛋白质的小分子物质，动物细胞将氨基酸合成为复杂的蛋白质，不属于物质转变，D符合题意。

【点睛】
明确物质转换的过程是解题的关键。

21．下列农业生产措施或环境现象与所依据生物学原理的对应关系。

错误的是（）A．向蔬菜大棚中补充二氧化碳—促进蔬菜的呼吸作用
B．合理密植、间作套种---提高光合作用的效率
C．大气中的碳-氧平衡---光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
D．植树造林能促进生物圈中的水循环---蒸腾作用增加了大气湿度
【答案】A
【解析】
【分析】
植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。

增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用，据此可以解答本题。

【详解】
A、为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，不是促进呼吸主要，故A错误；
B、合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。

合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量。

种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。

只有合理密植才是最经济的做，B正确；
C、大气中的二氧化碳和氧气含量相对比较平衡--光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，C 正确；
D、植物通过蒸腾作用加大了空气湿度，增加降雨量，植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环--蒸腾作用增加了大气湿度，D正确。

故选：A。

【点睛】
植物的呼吸与人类生产生活的关系，光合作用原理在生产上的应用，绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，植被的作用和保护植被。

二、综合题
22．如图是某类种子结构图，请据图回答下列问题
（1）植物的幼体是_____，它是由图中_____组成（填序号）。

（2）若将碘液滴在该种子的剖面上，被染成蓝色的部分是（）_____。

（3）图中④是_____，该种子具有_____片子叶。

【答案】胚③④⑤⑥②胚乳胚芽一
【解析】
【分析】
观图可知：图示是玉米种子结构图，①是种皮和果皮、②是胚乳、③是子叶、④是胚芽、⑤是胚轴、⑥是胚根，解答即可。

【详解】
（1）胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，它是由图中的③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成的。

（2）胚乳含有丰富的淀粉，淀粉遇碘液变蓝色，所以将浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，变蓝的部位是胚乳。

（3）图中标号③是子叶，只有一片。

在绿色开花植物中，具有一片子叶的植物称为单子叶植物，玉米属于单子叶植物。

【点睛】
掌握玉米的结构功能是解题的关键。

23．如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）花中最主要的结构是_____和_____。

（2）花粉是在_____中产生的。

（3）将来发育成果实的结构是_____，将来发育成种子的是_____。

【答案】雌蕊雄蕊花药子房胚珠
【解析】
【分析】
雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊和雌蕊是花的主要部分。

植物的雄蕊包括花丝和花药，花药里有花粉，花粉里面含有精子，是植物的雄性生殖细胞。

绿色开
花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。

如下图所示：
【详解】
（1）由于雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分。

（2）植物的雄蕊包括花丝和花药，花药里有花粉，花粉里面含有精子，是植物的雄性生殖细胞。

所以，花粉是在花药中产生的。

（3）绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。

受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。

只有子房发育为果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。

【点睛】
此题考查的是两性花的结构和发育。

解答此题的关键是熟知花蕊是花的主要结构以及受精后子房的发育。

24．为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如图所示，请分析回答．
（1）如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？______．
你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？请写出该生理活动的反应式：______．（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用______进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果．
（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明______；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明______．若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明______．
（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的______运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行______所产生的拉力．
【答案】将天竺葵放在黑暗处一昼夜有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量酒精叶绿体是光合作用的场所二氧化碳是光合作用的原料光是光合作用的必要条件导管蒸腾作用
【解析】
【分析】
该同学设置的实验装置可以形成三组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体；叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光。

【详解】
（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽。

呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。

（2）为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色。

（3）实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：光合作用的场所是叶绿体；比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验结果可知：光合作用的原料是二氧化碳；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片B 不见光，比较叶片A、B绿色部分的实验结果可知：光合作用需要光。

（4）导管的作用是运输水分和无机盐；因此在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过木质部中的导管运输；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是水分向上运输的主要动力。

【点睛】
实验中所用的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，这样塑料袋内的叶片所处的环境中就没有二氧化碳了。