安徽省长丰县下塘实验中学八年级物理全册 第十章 小粒子与大宇宙学案(无答案) 沪科版

第十章小粒子与大宇宙

第一节走进微观

学习目标

1．知道物质是由分子和原子组成的。

2．了解原子的核式模型。

3．了解人类对物质结构的探索历程。

课前准备

1．收集信息

通过上网、查阅图书等方式收集有关微观粒子的信息，课上与同学交流。

2．预习记录

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：

合作探究

说明

若制作并播放有

关人类探索物质

世界的资料片，

使学生感受大自

然的奥秘，能更

好的激发学生的

兴趣和学习积极

性。

2. 尝试绘制各微观粒子的结构示意图

活动4：各小组将收集到的微观粒子的信息进行交流。

第二节看不见的运动

学习目标

1．了解分子动理论的基本观点：物体是由分子组成的，分子之间存在空隙，分子时刻不停的无规则运动着，分子之间存在引力和斥力。

2．了解气态、液态、固态分子的模型。

3．利用分子动理论的知识解释有关的简单现象。

课前准备

1．家庭实验

将一碗小米倒入一盆大豆里，晃动几下，你观察到什么现象，课上与同学交流。

2．预习记录

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：

合作探究

说明

一、分子间有空隙吗

活动1：

讨论猜想：物质是由分子组成的，分子的排列是密不透风呢还是有

空隙？

自选器材，设计实验，验证你的猜想。

现有器材：

Ａ．长玻璃管（带橡皮塞）一根 Ｂ．100ml 的量筒两只 C ．漏斗 D ．烧杯 E ．水 F ．酒精 G. 玻璃棒 。 你选用的器材有 思考讨论：如何显示分子间有没有空隙？ 2．各小组按照自己的设计进行实验。 3．实验中你观察到 ； 你的结论： 。

思考讨论： 1．我们的肉眼无法看到分子的情况，怎样知道分子是否在运动? 2. 教材P185的实验探究1中采用三种不同的放法是为了排除什么因素的干扰？其中哪种放法也可以排除这种干扰，为什么？ 活动2：请完成教材P185的实验探究1（a ）、2。 讨论：生活中还有哪些现象能说明分子是运动的。 三、分子之间存在作用力吗 活动3：如图，将注射器中吸入适量的水，用橡皮帽堵住注射孔，试着用力推活塞，容易推动吗? 试写出你的结论 。 活动4：动手做一做：

学生通过思考讨论将“家庭实

验”的设计思路

迁移到本实验，初步领会由直接感知的现象推测不可直接感知事物的间接研究方

法。

教材中通过玻璃瓶三种不同放法的比较，可有效排除重力促使物质运动的影响，事实上，单独(a)种放法也可排除这种干扰，为节省时间，可只进行(a)的实验。时间较紧时教师可

安排学生部分组进行1（a ），另一部分组进行2。

思考讨论：是什么力把湿棉线拉到了另一侧？

思考讨论：同样是木棒，为什么粗的比细的难折断？

四、物质中的分子状态

活动5：阅读教材187页“物质中的分子状态”栏目中的内容，完成下列填空：

固、液、气三态中的分子作用最强的是，它有一定的；有一定体积但没有形状的是态；既没确定体积也没固定形状的是态。

X k b 1 . c o m

A.在一根铁丝圈中间松松的系一根棉线

B.把铁丝圈浸

入肥皂水中，使

它上面附着一

层肥皂液膜

C.用手指轻

轻的一碰棉

线的任何一

侧

D.被碰一侧的

肥皂液膜破

了，棉线被拉

到了另一侧

此思考题的设置

目的，一是让学

生加深对所学知

识的认识，二是

使学生认识到集

体的力量大于个

人的力量，培养

集体意识。

若有条件制作并

在课堂上播放动

态资料片，会更

形象直观。

第三节探索宇宙

学习目标

1．了解人类探索宇宙结构的历程

2．认识到人类对宇宙的探索将不断深入

课前准备

1．收集信息查阅有关文献资料或利用网络收集有关宇宙结构的和探索历程的信息2．预习记录

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：

合作探究

一、探索的历程

活动1：

各小组同学将各自收集到的信息相互交流

活动2：阅读教材188页—189页的内容完成以下问题

1．古代人们对宇宙的认识主要通过，，

等方法。

2．15世纪末期，，开创了一个对宇宙探索的伟大时代。

3．许多人对宇宙的探索做出很大贡献，你知道的有

。

至今我们发现的星体有哪些？

依据教材中给出的数据试着画一画太阳系的示意图说明

让学生掌握方法比知识更重要。

有条件的可以播放探索宇宙的科教片