江苏省宿豫区关庙中心学校苏教版七年级语文下册第13课《凡尔赛宫》教案

教学目标：
1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

教学重难点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

教学方法：自主、合作、探究
教学课时：两课时
教学过程：
一、导入新课：
凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。

我们虽不能一睹风采，大饱眼福。

但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。

(板书课题。

)
二、自主学习
（一）整体阅读，感知课文。

1，速读课文，标注本课生字词。

2，标注读书中遇到的疑难问题。

3，词语练习：完成练习册（同桌互问）
（二）同学们我们已经大致了解了课文的内容，接下来让我们走近凡尔赛宫。

生一：介绍§1.2：
同学们，在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫，它座落在……建于路易十四年代，至今约有290年的历史。

全宫占地111万平方米，宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。

正宫……；看！宫顶……；宫殿外壁上端……如果想看到凡尔宫更美丽的景致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。

师问：走进凡尔赛宫之前，我们先看一下刚才这位导游向我们介绍了什么？
（板书：方位、艺术价值
外部：建筑时间、面积、特色）
师：凡尔赛宫里面的景致怎样呢，让我们一起走进宫内，请下一位导游为我们介绍。

生二，介绍§3。

同学们，现在我们来到了凡尔赛宫的内部，这里有大殿小厅500多间，处处金碧辉煌，豪华非凡。

这里的装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，已有17、18世纪造型超绝工艺精湛的家具。

这里还陈放着来自……。

现在我们来到了由皇家大画家……的镜廊。

这是凡尔赛宫内的一大名胜。

它全长……400多块镜片组成。

我们一块儿看镜廊拱形天花板。

板上是……。

我们漫步在……仿佛……。

凡尔赛宫内部的陈设和装潢那么富有艺术魅力，其实它的外部点缀景物也充满着艺术魅力，不信请随下一位导游进入法兰西式大花园。

师问1：这位导游向我们介绍了什么？
（内部陈设和装璜富于艺术魅力）（板书：内部：陈设
装潢（镜廊）
师问2：作者在介绍内部陈设和装潢时为什么特别提到中国古代的瓷器？
师问3：作者向我们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？
接下来让我们继续观赏宫前风格独特的法兰西式大花园，有请下一位导游带我们去游览。

师问：请同学们注意这位导游是按什么顺序向我们介绍的？
生三§4：
同学们，我们现在来到了正宫前面的法兰西式大花园。

这座花园风格独特。

园内……。

站在
这儿极目远眺，可以看到玉带似的人工河上波光粼粼……。

近处……。

师问：这位导游是按什么顺序向我们介绍的？
（空间顺序：远——近）
三、师问：1、除此之外，作者还向我们介绍了什么？（板书：历史轶事）指名朗读师问：2、作者为什么要插入这段历史轶事呢？（讨论）（归纳：点到趣味性即可）
3、文中的6、7介绍什么？运用了哪些说明方法？齐读§6—7
（板书：今昔地位举例子作比较）
四、总结本文内容。

第二课时
一、复习
1、默写生字词
2、以导游身份介绍凡尔赛宫。

二、研读课文，学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

1、请同学们快速浏览板书，思考：作者从哪些方面说明凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？
无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。

与艺术价值无关的内容一律略去。

这样对凡尔赛宫的说明从总体突出了重点。

从局部来说，也同样注意了这一点。

例如，在介绍凡尔赛宫的内部陈设和装潢艺术时，重点介绍了镜廊，让读者以斑窥豹。

因为它是“凡尔赛宫内的一大名胜”，两位建造者赫赫有名，镜廊本身的构成有特色，镜廊天花板上的巨幅油画气势横溢，富有艺术价值。

这种“抓住特征，突出重点进行说明的方法”，我们在平时的写作中要学会使用。