串联与并联课件(初二物理人教版)
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在串联电路中，开关控制整个电路, 开关位置对它的控制作用没有影响。
[思考] 串联电路的特点
1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。
2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没有 影响。
3）用电器相互影响
并联电路
实验演示：
B L1 L2
S S1 A S2
如左图：
把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 组成并联电路。
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
[思考] 并联电路的特点
1）电流有两条（或多条） 路径。
2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干
路，支路的开关只控 制本支路。
27
串并联电路知识点对照
电路
电路图
连接特点
电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
串联
首尾相连
只有一条 控制所有
通路
用电器
互相影响
并联
干路开关
控制所有
L2 S
首首相连尾 若干条通
在并联电路中，“电流”回家又有几条路呢？
支路 节点
干路
干路电流在节点处分
节点
路分别流经各个支路，
干路 再在另一节点处汇合
支路
流回电源负极，每个
支路各自跟干路形成
干路
回路，有几条支路就 有几个回路。
小游戏
同桌两位同学为一组，把 自己的身体当成灯泡，两只胳 膊当成导线，分别连成串联和 并联
探究（目标三、学会在动手实验，实际操作中分析总
灯灯
泡泡
L1 不 亮
L2
亮
在并联电路中，如果在电路中有一个灯泡 坏了，发生了断路，那么其他灯泡会不会 受影响呢？
实 验证明：在并联电路中，各用电器互不干扰， 若其中一个断开（如把灯泡拧下），其他用电 器照常工作。
在并联电路中，开关位置是不是对用电 器的控制也没有影响呢？
在并联电路中，干路开关控制整个电路， 支路开关只控制它所在的那条支路
结串并联电路的特点 目标四，学会根据电路图连接实物图）
）
探究一、
串并联电路中开关的位置对电路的影响
操作方法：改换开关的连接位置，判断灯泡 发光情况，得出结论。
探究二、
串并联电路中用电器之间的工作情况
操作方法：把任意一个灯泡拧下，观察另一 灯泡的发光情况，得出结论。
串联电路图
实物图：
电路图：
大胆尝试：要求闭合开关时两个小灯泡都发光， 你能连接出来吗？有几种连接方法？
参考电路
甲，乙，丙三种连法各有什么特点？
目标一、知道串并 联电路的连接特点
电流流进的即为头，流出即为尾。
头 L尾1 头L尾2
头尾相连，逐个 顺次连接
头L1 尾
头L2 尾
头头相连，并列 连接在两点之间
目标二、学习识别串并联电路的基本方法
你都记住了吗？
在串联电路中，电流的路径是怎么样的呢？ 电流从电源的正极“出门”，经过怎样的路ຫໍສະໝຸດ Baidu “回家”，回到负极呢?
电流“回家”有几条路呢？
电流从电源正极 出发,只有一条路 径流回电源的负 极,只有一条回家 的“路径”，整 个电路是一个回 路
在并联电路中，电流的路径是怎么样的呢？ 电流从电源的正极“出门”，经过怎样的路径 “回家”，回到负极呢?
尾相连
路
用电器， 支路开关 只控制它 所在支路
互不影响
用电器
链接生活
1、街道的路灯，当一盏灯坏了不亮了， 是否其他灯也不亮，由此可判断路灯是 什么连接？ 2、教室的各盏灯是怎样连接的？ 3、家中电灯、电吹风、电冰箱、电视 机、电饭煲、洗衣机等用电器是怎样连 接的？ 4、节日彩灯“满天星”由多串小彩灯组成， 为什么不亮时是一串都不亮，而不只是 一个灯泡不亮？由此可知每串彩灯之间 是什么连接方式？
解下面四句话 1. 一夫当关，万夫莫开 2.一条绳上的蚂蚱 3.井水不犯河水 4.你走你的阳关道，我 走我的独木桥
谈谈本节课的收获
电路
用电器连接 特点
电流路径 用电器之间
的关系
串联电路
首尾相接
一条
互相影响
开关的作用
任意位置，作 用相同
并联电路
并列连接
两条或多条
互不影响
干路开关控制整个电 路，支路开关只能控 制该支路
风吹稻花
1
回顾
复习旧知
上节课我们学习了哪些内容？
1、简单的常用电学元件
2、几种常见电路元件的符号
负极 正极
电池
电池组
开关
电灯
3 你能用一个电源、一个小灯泡、一个 开关和若干导线设计出一个电路使小 灯泡发光吗？
实际生活中可不 止一个用电器、 一个灯泡。
怎么把两个灯泡接入电路中，使他们能 同时发光呢？那就做一下下面问题吧.
灯都
亮
在串联电路中，电流只有一条“回家”的路， 如果在电路中有一个灯泡不工作了（如把灯泡 拧下），发生了断路，那么其他灯泡会不会受 影响呢？
实验证明：在串联电路中各用电器互相干扰， 若其中一个断开，其他用电器无法工作。
有时，我们要人为的制造断路，如：我们 要关灯。那么在串联电路中我们把开关安 在哪里呢？
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲
乙
丙
如下图所示的电路叫 并联 电路,
图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,
它可以同时控制 L1、L2.在图中用铅笔
标出电路中的电流方向.(开关都闭合
后).
S
L1
S1
S2 L2
串联如何连接？并联又如何连接？
开拓思维：用串并联知识理
观察实验现象
观察：
S
当断开S2，
S1 L1
S2
合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
L2
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯 泡泡
L1 L2 亮不
亮
观察实验
S S1 L1 S2 L2
再观察：
当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
实验结果
S S1 L1 S2 L2
连接要点：在串联电路中，电流从电
源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最 后接到电源的负极。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S 的位置时，
两个灯泡有 什么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
[思考] 串联电路的特点
1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。
2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没有 影响。
3）用电器相互影响
并联电路
实验演示：
B L1 L2
S S1 A S2
如左图：
把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 组成并联电路。
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
[思考] 并联电路的特点
1）电流有两条（或多条） 路径。
2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干
路，支路的开关只控 制本支路。
27
串并联电路知识点对照
电路
电路图
连接特点
电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
串联
首尾相连
只有一条 控制所有
通路
用电器
互相影响
并联
干路开关
控制所有
L2 S
首首相连尾 若干条通
在并联电路中，“电流”回家又有几条路呢？
支路 节点
干路
干路电流在节点处分
节点
路分别流经各个支路，
干路 再在另一节点处汇合
支路
流回电源负极，每个
支路各自跟干路形成
干路
回路，有几条支路就 有几个回路。
小游戏
同桌两位同学为一组，把 自己的身体当成灯泡，两只胳 膊当成导线，分别连成串联和 并联
探究（目标三、学会在动手实验，实际操作中分析总
灯灯
泡泡
L1 不 亮
L2
亮
在并联电路中，如果在电路中有一个灯泡 坏了，发生了断路，那么其他灯泡会不会 受影响呢？
实 验证明：在并联电路中，各用电器互不干扰， 若其中一个断开（如把灯泡拧下），其他用电 器照常工作。
在并联电路中，开关位置是不是对用电 器的控制也没有影响呢？
在并联电路中，干路开关控制整个电路， 支路开关只控制它所在的那条支路
结串并联电路的特点 目标四，学会根据电路图连接实物图）
）
探究一、
串并联电路中开关的位置对电路的影响
操作方法：改换开关的连接位置，判断灯泡 发光情况，得出结论。
探究二、
串并联电路中用电器之间的工作情况
操作方法：把任意一个灯泡拧下，观察另一 灯泡的发光情况，得出结论。
串联电路图
实物图：
电路图：
大胆尝试：要求闭合开关时两个小灯泡都发光， 你能连接出来吗？有几种连接方法？
参考电路
甲，乙，丙三种连法各有什么特点？
目标一、知道串并 联电路的连接特点
电流流进的即为头，流出即为尾。
头 L尾1 头L尾2
头尾相连，逐个 顺次连接
头L1 尾
头L2 尾
头头相连，并列 连接在两点之间
目标二、学习识别串并联电路的基本方法
你都记住了吗？
在串联电路中，电流的路径是怎么样的呢？ 电流从电源的正极“出门”，经过怎样的路ຫໍສະໝຸດ Baidu “回家”，回到负极呢?
电流“回家”有几条路呢？
电流从电源正极 出发,只有一条路 径流回电源的负 极,只有一条回家 的“路径”，整 个电路是一个回 路
在并联电路中，电流的路径是怎么样的呢？ 电流从电源的正极“出门”，经过怎样的路径 “回家”，回到负极呢?
尾相连
路
用电器， 支路开关 只控制它 所在支路
互不影响
用电器
链接生活
1、街道的路灯，当一盏灯坏了不亮了， 是否其他灯也不亮，由此可判断路灯是 什么连接？ 2、教室的各盏灯是怎样连接的？ 3、家中电灯、电吹风、电冰箱、电视 机、电饭煲、洗衣机等用电器是怎样连 接的？ 4、节日彩灯“满天星”由多串小彩灯组成， 为什么不亮时是一串都不亮，而不只是 一个灯泡不亮？由此可知每串彩灯之间 是什么连接方式？
解下面四句话 1. 一夫当关，万夫莫开 2.一条绳上的蚂蚱 3.井水不犯河水 4.你走你的阳关道，我 走我的独木桥
谈谈本节课的收获
电路
用电器连接 特点
电流路径 用电器之间
的关系
串联电路
首尾相接
一条
互相影响
开关的作用
任意位置，作 用相同
并联电路
并列连接
两条或多条
互不影响
干路开关控制整个电 路，支路开关只能控 制该支路
风吹稻花
1
回顾
复习旧知
上节课我们学习了哪些内容？
1、简单的常用电学元件
2、几种常见电路元件的符号
负极 正极
电池
电池组
开关
电灯
3 你能用一个电源、一个小灯泡、一个 开关和若干导线设计出一个电路使小 灯泡发光吗？
实际生活中可不 止一个用电器、 一个灯泡。
怎么把两个灯泡接入电路中，使他们能 同时发光呢？那就做一下下面问题吧.
灯都
亮
在串联电路中，电流只有一条“回家”的路， 如果在电路中有一个灯泡不工作了（如把灯泡 拧下），发生了断路，那么其他灯泡会不会受 影响呢？
实验证明：在串联电路中各用电器互相干扰， 若其中一个断开，其他用电器无法工作。
有时，我们要人为的制造断路，如：我们 要关灯。那么在串联电路中我们把开关安 在哪里呢？
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲
乙
丙
如下图所示的电路叫 并联 电路,
图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,
它可以同时控制 L1、L2.在图中用铅笔
标出电路中的电流方向.(开关都闭合
后).
S
L1
S1
S2 L2
串联如何连接？并联又如何连接？
开拓思维：用串并联知识理
观察实验现象
观察：
S
当断开S2，
S1 L1
S2
合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
L2
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯 泡泡
L1 L2 亮不
亮
观察实验
S S1 L1 S2 L2
再观察：
当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
实验结果
S S1 L1 S2 L2
连接要点：在串联电路中，电流从电
源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最 后接到电源的负极。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S 的位置时，
两个灯泡有 什么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两