部编版小学三年级语文上册习作《我来编童话》精品课件

⑥对啄木鸟的神态、 动作描写，写出了 啄木鸟的震惊。
⑦结尾点明文章中 心，主题突出。
小作者通过啄木鸟开超市的童话故事告 诉我们：不管做什么事都要踏踏实实，不骄 不躁，做生意更是要以诚待人，只有这样生 意才能红火。关注社会问题是这篇童话的一 大亮点，将社会上的不良风气通过故事的形 式反映出来，使道理浅显易懂，引人深思。
习作要求
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
厨房 森林超市 小河边
选用这些词语或添加自己喜欢的其他 角色，发挥想象编故事。
按照提示，按顺序整理好自己的故事。
时间
地点
结果
人物
经过 起因
想一想：怎样让我们的故事 更加丰富、生动呢？
语言、动作、心理描写
丰富细节
环境描写
渲染气氛
拟出题目
《去年的树》 《那一定会很好》 《在牛肚子里旅行》
商局的老虎局长！”啄木鸟一听，立 马打了一个激灵，清醒了许多。他把 局长请进客厅，又是倒茶，又是赔不 是，还点头哈腰地问：“大局长怎么 有空光临我这小店了？”⑤“我是来 执行公务的，你少给我套近乎！把你 的营业执照拿来，快点儿！”“是， 是，是！”啄木鸟把营业执照递给了 老虎局长，老虎局长说：“啄木鸟，
⑤“请”“又是…… 又是……”“点头哈 腰”写出了啄木鸟在 老虎局长面前卑躬屈 膝的丑态。
有小动物投诉你服务态度不好，开门 不及时，商品缺斤少两。你的营业执 照被吊销了，并且处以2万元的罚款， 这是罚单，请你签字吧！”啄木鸟一 听傻了眼，双腿一软，当时就瘫倒在 地上了。⑥
啄木鸟终于明白了：做买卖要讲 诚信，热情服务，处处为顾客着想。 只有方便顾客，守法经营，买卖才会 越做越红火。⑦
森林超市 厨房
啄木鸟和 玫瑰花有什么 关系？在新的 地方，它们之 间又会发生什 么事情？
示例：
（1）森林超市给大家带来了极大的便 利，小动物们为了感谢啄木鸟，就送玫瑰 花给它。啄木鸟精心照顾玫瑰花，每天用 厨房的淘米水浇灌它。……
（2）啄木鸟从森林超市回来，准备把买 回来的虫子放进冰箱，突然发现厨房的餐桌 上插着一朵玫瑰花。咦？这是谁放在这儿的 呢？啄木鸟仔细一瞧，还有一张小卡片，上 面写着：“亲爱的爸爸，我以后每天过来给 您送虫子。小啄木鸟留。”……
《一块奶酪》
新颖
有趣
文章的“眼睛”
明确主题 确定重点 理清顺序
小结
表达感情、说明道理 情节有趣、角色鲜明 起因、经过、结果
学会使用修改符号。
已 李老师以经走了。 戴着 他穿着一ห้องสมุดไป่ตู้灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
范文点评
啄木鸟的森林超市
森林里，啄木鸟开了一家超市。① 开张的第一天，许多小动物都来 购物。啄木鸟忙得像个大陀螺，一整 天没有休息，连午饭都没有时间吃。 晚上，啄木鸟摁着计算器计算当天的 收入。不算不知道，一算吓一跳。他 一天竟然赚了1 000多块呢！
③从多个方面具体 地写出了啄木鸟趾 高气扬的表现。
不久，就有顾客把啄木鸟给举 报了。工商局局长老虎知道后很生 气，马上带着工作人员来到了啄木 鸟的超市。“当当当……”“啄木 鸟，快开门，都十点了，你还不开 门，快起床呀！”啄木鸟揉着惺忪 ④语言描写写出了 （xīnɡ sōnɡ）的睡眼，打着哈欠出 啄木鸟的懒惰，与 来了。“谁呀？星期天也不让人家 上文“开门也不及 睡一会儿，真讨厌！”④“我！工 时了”相呼应。
下课啦！
人教版 语文 三年级 上册
习作
你读过哪些童话故事？ 说说里面有趣的内容。
习作内容
童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。
国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林 玫瑰花 星期天 小河边 超市
看到这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？ 你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
习作：我来编童话
你读过哪些童话故事？
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事 ，多采用夸张、拟人、象征等手法编织奇异的 情节。幻想是童话的基本特征，出现于其中的 “人物”是假想而非真有的形象，所讲述的故 事也是不可能发生的。
童话的特点：鲜明的形象、奇妙的想象、 有趣的情节、有益的启示。
习作指导
角色
啄木鸟
森林超市
地点
啄木鸟是什么身份？它在 森林超市里会发生什么事？会 说些什么？做些什么？
示例： （1）啄木鸟原来是个医生，专门给树
木捉虫子治病。可是后来树木都挂上了吊 瓶治病，啄木鸟失业了，就想着开一家森 林超市……
（2）啄木鸟太老了，飞不动了，很难 抓到虫子吃，只好到森林超市买虫子……
啄木鸟 玫瑰花
①开头交代故事发 生的背景。
由于啄木鸟开的超市位于闹市 区，所以生意真是芝麻开花——节 节高呀！②不到一个月的时间，啄 木鸟就挣了不少钱。
有了钱的啄木鸟开始变得趾高 气扬起来，开门也不及时了，服务 态度也不热情了，有时竟然和顾客 争吵不休，甚至还在电子秤上动手 脚，故意克扣斤两。③
②恰当运用歇后语， 写出了啄木鸟的超 市生意红火。
啄木鸟
森林超市
黄昏
玫瑰花 角色
厨房 地点
冬天 时间
在时间限定下，故事情节
又会有怎样的发展或变化？
说一说
时间：_________ 地点：________ 人物（角色）：___________________ 故事的起因：____________________ 经过：________________________ 结果：________________________
习作指导
1.写之前想一想： 故事里有哪些角色？每个角色有什么样的特点？ 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？为什 么发生在这个时间、这个地点？ 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
2.给习作加一个合适的题目，要与习作内容有 关联，不跑题。题目要居中书写。
3.写完之后小声读一读，看看句子是否通顺， 尝试用修改符号修改自己的习作。
国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林 玫瑰花 星期天 小河边 超市
这三组词语，分别出示了 角色 、 时间 、 地点 。 这些词语可不可以交叉组合，你能得到什么搭配？
国王 啄木鸟
黄昏 冬天
厨房
森林 超市
玫瑰花
星期天
小河边
想一想：还可以怎样组合？
我们还可以选择多个角色，并自己添加角色。 国王 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 魔法师 黄昏 小河边 ……