沪教版上海科技版八年级物理 动与静 PPT课件
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动
与
静
一、运动的世界 宇 宙 在 运 动
动物在运动
人在运动
二、运 动 的 描 述
1、诗人用语言的韵律和意境赞美运动: “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
2、音乐家用旋律和节奏表现运动。
《我 高国 山著 流名 水的 》古 筝 曲
3、科学家视野中的运动世界
科学家用特定的概念、数学工具 及实验方法来描述与研究运动。
Biblioteka Baidu
习题
2.夜间抬头望月，往往觉得月亮在云间穿行， 这时我们是以下列哪个物体作参照物的？ A 观察者所在处； B 天空中的云； C 地球； D 天空．
议一议
根据图中所描绘的情景， 讨论下面问题：
火车根本就 没动，还停 在站台上
火车终于 动起来了
（1）图中小明（左）和小华 （右）谁说得对？为什么？
（2）如何判断物体是运动
两个蜗牛的说法 怎么会不一致？？
讨论与交流
运动员练习滑雪时，教练要求运动员保持身体不 动的姿势从斜坡上滑下。
地面 教练要求运动员从斜坡做下滑运动时以________ 为参照物；
滑雪板为 教练要求运动员保持不动又是以_________ 参照物。
1.“闪闪的红星”歌曲中，有一段歌词是： “小小竹排江中游，巍巍青山两岸 走”．其中“小小竹排江中游”是以 作参照物的；“巍巍青山两岸走”是以 作参照物．
2、选取课本作标准，铅笔盒和桌子是运动还 是静止的？
3、选取铅笔盒作标准，课本和桌子是运动还 是静止的？
结论： 同一物体，选择不同的 参照物其运动情况就不同,这就 是运动和静止的相对性。
判断一个物体是否运动要经历三个过程：
（1）选择参照物
（2）确定被研究的物体
（3）判断被研究的物体相对于参照物位置 是否改变。
交流与讨论 ： 阅读教材19页 小明两次看见的都是不动的花 花，可却说花花跑得真快，这 是为什么？
机械运动
把一个物体相对于另一个物体位 置的改变称为机械运动，简称运动。
参照物
被选为标准的物体叫参照物。
把课本平放在桌子上，课本上放一铅笔盒， 推动课本使它沿桌面缓缓移运，请你思考：
1、选取桌子作标准，铅笔盒和课本是运动还 是静止的？
的,还是静止的？
我没有动啊！
瞧，那人飞得多快啊！ 为什么啊？？？
结束曲
这节课你有哪些收获？
还有哪些困惑？
与
静
一、运动的世界 宇 宙 在 运 动
动物在运动
人在运动
二、运 动 的 描 述
1、诗人用语言的韵律和意境赞美运动: “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
2、音乐家用旋律和节奏表现运动。
《我 高国 山著 流名 水的 》古 筝 曲
3、科学家视野中的运动世界
科学家用特定的概念、数学工具 及实验方法来描述与研究运动。
Biblioteka Baidu
习题
2.夜间抬头望月，往往觉得月亮在云间穿行， 这时我们是以下列哪个物体作参照物的？ A 观察者所在处； B 天空中的云； C 地球； D 天空．
议一议
根据图中所描绘的情景， 讨论下面问题：
火车根本就 没动，还停 在站台上
火车终于 动起来了
（1）图中小明（左）和小华 （右）谁说得对？为什么？
（2）如何判断物体是运动
两个蜗牛的说法 怎么会不一致？？
讨论与交流
运动员练习滑雪时，教练要求运动员保持身体不 动的姿势从斜坡上滑下。
地面 教练要求运动员从斜坡做下滑运动时以________ 为参照物；
滑雪板为 教练要求运动员保持不动又是以_________ 参照物。
1.“闪闪的红星”歌曲中，有一段歌词是： “小小竹排江中游，巍巍青山两岸 走”．其中“小小竹排江中游”是以 作参照物的；“巍巍青山两岸走”是以 作参照物．
2、选取课本作标准，铅笔盒和桌子是运动还 是静止的？
3、选取铅笔盒作标准，课本和桌子是运动还 是静止的？
结论： 同一物体，选择不同的 参照物其运动情况就不同,这就 是运动和静止的相对性。
判断一个物体是否运动要经历三个过程：
（1）选择参照物
（2）确定被研究的物体
（3）判断被研究的物体相对于参照物位置 是否改变。
交流与讨论 ： 阅读教材19页 小明两次看见的都是不动的花 花，可却说花花跑得真快，这 是为什么？
机械运动
把一个物体相对于另一个物体位 置的改变称为机械运动，简称运动。
参照物
被选为标准的物体叫参照物。
把课本平放在桌子上，课本上放一铅笔盒， 推动课本使它沿桌面缓缓移运，请你思考：
1、选取桌子作标准，铅笔盒和课本是运动还 是静止的？
的,还是静止的？
我没有动啊！
瞧，那人飞得多快啊！ 为什么啊？？？
结束曲
这节课你有哪些收获？
还有哪些困惑？