电磁铁的磁力PPT课件

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课堂总结
❖1、电磁铁的磁力大小与使用的 电池数量有关：电池少则磁力小， 电池多则磁力大。
❖2、电磁铁的磁力大小与线圈粗 细长短、铁芯粗细长短等因素有 一定关系。
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当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
• 1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。
（√ ） • 2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（× ）
• 5、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改
变的条件是（ A ）。
• A、电池的多少 B、线圈的. 多少 C、铁芯的大小18
个人观点供参考，欢迎讨论！
• 是怎样改变要改变的条件的，怎样 控制不改变的条件的？
• 实验取得的数据是什么，数据能说 明什么或不能说明什么？
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我们的发现：
❖电磁铁的磁力大小与使用的电池
数量有关，
大
❖通过电磁铁的电流越____,
❖电磁铁的磁性越__强___.
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• 认真听取其他小组的汇报，总结我们这 两节课的研究成果。
❖怎样改变这个条件？
❖为了实验的公平，应当控制不变的 条件有哪些？
❖准备怎样控制这些条件？
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交流小组的研究计划
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1、明确小组成员分工，按计划实验 并做好实验记录。
电流大小
1节电池 2 2节电池 4 3节电池 7
2
2
6
5
8
9
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2
小
5
大
8
最大
8
2、准备小组的汇报发言：
• 我们在检验中改变的条件是什么， 实验前的假设是什么？
❖用它们设计实验可以分别检验电磁 铁磁力大小与电池个数、线圈粗细、 铁芯粗细、铁芯长短之间的关系
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制定小组研究计划
电流大小 电磁铁的磁力与电流大小的关系 电流大磁力大、电流小磁力小 电流大小（电池数量）
1节
2节
3节
线圈的圈数，铁芯的粗细、大小，
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讨论怎样设计实验？
❖我们在检验中需要改变的条件是什 么？
• 3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。
（√ ） • 4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ √ ）
• 5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁
铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。
（√ ）
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• 二、选择题
• 1、把电磁铁中的铁钉换成（ C ）也会产生磁力。
• A、木棍 B、塑料管 C、铜棒
回忆我们做出的假设，以及我们是怎样 检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系的。
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❖电磁铁的磁力大小与线圈圈 数有关：
❖圈数少磁力小，
❖圈数多磁力大。
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看看准备的材料，我们还能检验哪 些假设？
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材料准备的作用：
❖分别是个数不同的电池；长短相同、 粗细不同的塑料管；粗细相同、长 短不同的螺栓；长短相同、粗细不 同的螺栓。
• 2、加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（A ）
• A、增大 B、不变 C、减少
• 3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ B ）。
• A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加 线圈缠绕圈数
• 4、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保
持不变的是（ B ）。
• A 、线圈的多少、电池的多少 B、线圈的多少、 铁芯的大小 C 、电池的多少，铁芯的大小
用两节电池做电源。
这样的电磁铁磁力已
经相当大了。如果用
我们从哪几个方面来增强电磁铁的 磁力？容易做到吗？
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仔细观察，弄清原理
• 它的铁芯大而形状特殊， 把线圈包在铁芯中，中 间圆柱和外圆环是电磁 铁的两极，处在同一个 平面上。线圈用较粗的 漆包线绕制，圈数多。 这样的电磁铁对铁板的 吸引力当然就非常大了。
• 电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样 的关系？把研究成果记下来。
1、通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强.
2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：
圈数少磁力小，圈数多磁力大。
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怎样利用 这些材料
呢？
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制作方法：
• 螺丝帽刚好完全旋进
螺杆，螺杆不伸出螺
帽。在两片垫圈间密
绕线圈200~300圈。