《阿长与山海经》第一课时教学设计

6 、阿长与《山海经》（第一课时）

日期班级姓名组别评价

学习目标

1、.熟读课文，学习并掌握文中的生字新词，积累重要词汇。

2、整体把握课文，了解课文的记叙线索，了解阿长这个人物及作者的感情。

3、初步分析人物形象，了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。

重点难点

1、了解阿长这个人物及作者的感情。

2、初步分析人物形象，了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。

知识链接

1、作者简介

鲁迅（1881——1936）:原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。我们学过他的作品有：》、《社戏》、《从百草园到三味书屋》

2、有关阿长

阿长（？——1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。浙江绍兴东浦人，夫家姓徐，

有一个过继的儿子，做裁缝；她只生了一个女儿，后招进了一个女婿。在鲁迅童年生活中，

长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世约三十年后，作者写此文来纪念她，可见作者对她的深厚感情。

3、关于《山海经》

《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古

代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而

早已成为全民族的精神财富。

一、基础知识积累

1、给下列加点的字注音。

骇．（）掳．（）震悚．（）惶．急（）疮．疤（）

诘．问（）渴慕．（）疏懒．（）霹雳

．．（）（）惧惮．（）2、解释下列词语。

惶急：诘问：

渴慕：震悚：

惧惮：絮说：

切切察察：掳：

辟头：霹雳：

二、整体感知，理清思路

1、《阿长与〈山海经〉》选自《》，是一篇，作者通过对儿时往事的

回忆，表达了对这样一个劳动妇女的。

2、本文的记叙线索是什么？

3、课文围绕“阿长”写了哪些事情? 重点写的是什么？

三、合作探究

1、：课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排？

2、从这些事件中，你看出“阿长”是一个怎样的人?

3、根据你对课文的理解，用“阿长是一个________的人”说话，全方位感知人物，可以从

外貌、身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。

4、你从那些与阿长有关的事情中，看出作者对“长妈妈”的感情有什么变化？

四、拓展延伸

为什么文题是“阿长与《山海经》”，而文中却写了几件似乎和《山海经》无直接联系

的事？这样安排有什么好处？

五、课堂学习小结

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课堂检测

1、给加粗字注音或写出汉字。

憎恶（）惧惮（）粗拙（）哀悼（）

震悚（）chuāng（）疤孤shuāng()

jié（）问pī（) 雳渴mù（)

２、本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文

学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名

发表了中国文学史上第一篇白话小说《》。

３、填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。

→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→

４、在括号里选择最恰当的词语。

（1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。

（2）这(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她

(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此(基本、全部、完全)消灭了。

5、课文围绕“阿长”写了哪些事情? 重点写的是什么？从这些事件中，你看出“阿长”是

一个怎样的人?

6 、阿长与《山海经》（第二课时）

日期班级姓名组别评价学习目标

1、探究重点情节，深入了解长妈妈这个人物形象。

2、把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中

的人性美。

重点难点

探究重点情节，深入了解长妈妈这个人物形象，把握欲扬先抑的手法。

一、课前复习

1、简要说说长妈妈的性格特点。

3、文章中“我”对长妈妈的感情前后有什么变化？

二、合作探究重点情节（18—28段）

1、作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过，请复述买书的起因、经过、结果。

2、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的

什么心理？

3、当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”“我”有什么反应？表现出怎样的心情？

4、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？

5、这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？

6、课文前半部分，作者大写“我”如何“憎恶”“讨厌”阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？

7、这一情感的宣泄集中体现在哪几句上？