虚实结合练习题PPT

1、神仙鬼怪世界和梦境。 诗人往往借助这类虚无的境界来 反衬现实。这就叫以虚象显实境。 例如《梦游天姥吟留别》仙境就是 一个虚象。诗云：“日月照耀金银 台”、“霓为衣兮风为马”、“虎 鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如 麻”。李白描绘了一幅美好的图景， 图景的美好反衬出现实的黑暗。
2、已逝之景之境。 这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经 发生过的景象，但是现时却不在眼前。例如 李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是 朱颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存 在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将 “雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故 国凄凉，物是人非之感。再如苏轼的《念奴 娇· 赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟 灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是 发生在眼前，故也是虚景。
练习一、
夜雨寄北
李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 问：这首诗用什么艺术手法表达出 怎样的思想内容？
本诗采用了虚实相生的手法， 一、二句是实写，用巴山夜雨 衬托自己不能回家与亲人相见 的愁情。三、四句是虚写，想 象与亲人相聚时两人共剪窗花、 深夜长谈的欢乐场面，Baidu Nhomakorabea想象 的乐景反衬现实的悲情。
虚实结合
浣溪沙· 谁念西风独自凉
纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭 疏窗，沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼 茶香，当时只道是寻常。
•虚与实是相对的：有者为实，无者为虚； 有据为实，假托为虚；客观为实，主观 为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实， 隐者为虚；当前为实，未来为虚. •虚实结合：是指现实的景、事与想象的 景、事互相映衬，交织一起表达同一样 的情感。具体说来，诗歌中的“虚”包 括以下三类：神仙鬼怪世界和梦境，已 逝之景之境，设想的未来之境。
练习二、
塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落， 风吹一夜满天山。
问：诗歌三四句运用了怎样的艺 术手法，请做简要分析。
练习三、
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
问：作者是怎样写“思家”的？ （2005 年高考全国卷）
• 本诗运用了虚实结合的手法。前 两句写诗人此时的孤寂，是实。 后两句写家人围坐灯前，谈论着 自己这个远行人，是虚。作者主 要通过一幅想像的画面，即冬至 夜深时分，家人还围坐在灯前， 谈论着自己这个远行之人，以此 来表现"思家"的。
送魏二 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
（1）诗里的“凉”字有何 妙处？试作赏析。 （2）“忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。”这两 句运用了什么艺术手法？ 抒发了作者怎样的思想感 情？
练习四、
行香子•七夕 李清照 草际鸣蛩，惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地， 关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。 星桥鹊驾，经年才见。想离情别恨难穷。 牵牛织女， 莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。 【注】蛩：这里指蟋蟀。槎：往于海上和天河之间的木筏。
这首词《历代诗余》题作“七夕”，有可能是建炎三年（ 1129） 写于池阳的。是年三月赵明诚罢江宁守；五月，至池阳，又被任命 为湖州知州，赵明诚独赴建康应召。
８．上片抒发了词人什么样的情感。请简要分析。（ 5分） ９．本词运用了多种表现手法，请试举其中主要的两种加 以赏析。（6分）
8、上片从人间写到天上，在云阶月 地的星空中，牛郎织女被千重关锁 阻隔，只有在如浩渺星河中的划着 木筏，游来荡去，终不得相会聚首。 （2分）借感叹牛郎、织女离愁之浓 重，来抒发自己与之同病相怜的浓 重的离愁。（2分）也有对牛郎织女 因阻隔极深不得团聚的深切同情。 （1分）
9、①虚实结合/想象。词作从人间的鸣蛩和落叶梧桐写到天上分离 的牛郎织女，开拓了意境，丰富了词的意蕴/使境界更加奇丽。（3 分） ②借景抒情/融情于景。如“草际鸣蛩，惊落梧桐”句，寒蛩哀鸣， 梧桐叶落，借这凄凉之景，奠定了感伤的基调。又如，借描写天上 牛郎、织女分离之景，抒发自己的离愁。（3分） ③一语双关。上下片的后三句都语意双关。上片三句表面写天上 的分别，实则写人间有情男女的离别。下片三句表面写天气阴晴变 化，实则写人的悲喜交集，由喜而悲。构思新颖别致。（3分） ④语句叠用/反复。上片，叠用三个“浮槎”，写有情人划着木筏， 游来荡去，终不得相会聚首。将离别的幽怨表现的淋漓尽致。下片， 叠用三个“霎儿”，写天气阴晴不定，忽风忽雨，大概牛郎织女还 在分离吧。将离别的幽怨表现的淋漓尽致。（任举其中一片作为例 子即可）（2分） ⑤以动衬静。如“草际鸣蛩，惊落梧桐”句，词人清晰地听到草 丛中蟋蟀的叫声和梧桐叶子掉落的声音，极写静夜，在如此静寂凄 清的七夕之夜，词人愈加生发出一种与织女牛郎同病相怜的离愁。 （2分）（任举其中一片作为例子即可）（2分）（技法，分析，情
一二句写实景，描写的内容是胡天北地， 冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶 着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此 苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹 起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊！ 三四句写虚景，将“梅花落”拆用，仿佛风 吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘 散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写 战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有 梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓 的思乡情。
3、设想的未来之境。 这类虚境是还没有发生的，它表现的情将 一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增 其愁；写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》 中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月” 这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒 醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯 残月高挂柳梢。在《西厢记· 长亭送别》中崔 莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。 今夜中月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解 忆长安。