2018届诗歌鉴赏之炼字(课堂使用)

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课后练习 送从兄郜 方干
道路本无限，又应何处逢。 流年莫虚掷，华发不相容。 野渡波摇月，空城雨翳①钟， 此心随去马，迢递②过千峰。
[注]①翳：遮蔽，覆盖。②迢递：遥远的样子。 （1）“野渡波摇月”一句中的“摇”字用得很妙 ，试作简要赏析。（3分）
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一词领全诗型 一般提问：某词是全诗的关键，为什么？ 提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最 具表现力，你有何看法？ 答题步骤：（1）该词对表达感情、突出主旨 的作用（内容上）。（2）该词在结构上、表达效 果上的作用（形式上）。
(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化,
请分析其巧妙之处。
2018/1பைடு நூலகம்/7
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(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变 化,请分析其巧妙之处。
2018/12/7
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炼拟声词
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
关关：水鸟的和鸣声。在一片生机盎然的沙 洲上，成双成对嬉戏悠游的水鸟发出甜美动 听的“关关”欢叫，激起了岸上的小伙子对 幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心 醉的意境！对鸟鸣声生动而形象的模拟，为 诗歌增添了无限的意趣。
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2018/12/7
——数 量 词
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数量词
• 成为主体活动背景，形成反差效果，突出主体 • 例：飘飘何所似，天地一沙鸥
• 用数字指称事物，尽显事物特征；有时结合夸 张手法，渲染气氛 • 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天
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总结
• 语言鉴赏表述题（炼字）的规律： （1）解释该字在诗句中的含义。（若字义无特殊，可省略） （2）展开想象把该字放入原句中描述景象。 （3）若采用了某种表现手法，把它点出来，并点明表达效果。 （若无手法，可省略） （4）点出该字营造了怎样的意境，表达了怎样的感情。 （5）评价：语言是否凝练含蓄、准确传神、音调铿锵，是否 能集中体现作者的思想感情。 古典诗歌语言的特点： ☆凝练含蓄：言少意丰，含不尽之意见于言外。 ☆准确传神：生动逼真，画面感强，给人想象、联想与再创 造空间。 ☆音调铿锵：抑扬顿挫，声情并茂。
2018/12/7
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南浦别 白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
请赏析诗中两个叠词的表达效果。 “凄凄”形容内心的愁苦、凄凉，“袅袅”形容 秋景的萧瑟、黯淡 。正由于送别时内心“凄凄”， 故格外感觉秋风“袅袅”；而那如泣如诉的“袅袅” 风声，又更加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情， 两者相生相衬。而且“凄”、“袅”声调低促，一经 重迭，读来格外令人回肠荡气，与离人的心曲合 拍。
• (2)简析首句中“净”字的妙处处。(3分)
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• 一个“净”字,凸显了春深的景色特点，一 语两层。既有芳菲衰歇，绿色满目的外在 特色，又有纯净澄澈，纤杂无扰的内在包 涵。 • 一个“净”字,彰显了诗人的内心情感，一 语双关。既希望用春绿涤洗漂染俗世衣衫 ，更在暮年一洗繁华纷扰心境纯净生机盎 然。
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合作探究
1.(2012·重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。
鹧 鸪 天
[金]王寂 秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨 来时水面肥。 吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老
应怜我,荒却溪南旧钓矶
【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈之心。 ③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。
第二步:描景象。通过这两句的意象可以想象出诗句所描写的画面:雪花飞 舞中,钓鱼翁凝神垂钓。雪花落在他的“箬笠”“蓑衣”上,那簌簌的轻响在静
寂的江上格外清晰。钓鱼翁不时抖落掉身上的雪花……
第三步:说明手法及作用。“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓鱼翁雪天垂钓的外 在形象,画面简约,意境空灵。“冰散响”衬托出环境的寂静、钓鱼翁的镇定。 钓鱼翁“时振玉花空”的动作,衬托出钓鱼翁的从容和淡定。“但”字写出了 钓鱼翁的心无旁骛。词句描绘了一种简朴而自在的生活方式,表达了作者对这 种生活方式的倾慕。
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课堂练习
菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼， 有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归 程？长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表 情达意上的作用。（4分）
第一步：（联系句意）解释字意
“空”在文中说“徒劳、白白地、孤独、形单影只”的意思。 （1分） 第二步：描述时考虑有无手法的运用？ 主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。 鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（1分） 第三步：从情感上分析字词 “空”字表达了主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅之情， 2018/12/7 22 （1分）增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（1分）
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1.着眼全篇,理解诗句的表层义。回答此类题时,要着眼全篇,
不能孤立地评析某一诗句。 2.抓住关键词语赏析诗句。对于主旨句或信息含量比较大的句 子的赏析,要从抓关键词语入手,因为很多句子的含意,往往是通过 一两个关键词语传递出来。
3.揭示该句的写法特点及其效果。
【答题模板】 句意＋情感＋艺术效果
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叠词常见答题角度小结：
1、使描绘的景色或人物更 加形象； 2、增强语言的韵律感、节 奏美。 3、起强调作用。
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颜色词
壬辰寒食① 王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。②冶城：古 地名，在今南京市西，临长江。 联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。
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【规范答案】“箬笠”、“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象 ,
画面简约,意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音 ,衬托出环境的寂 静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作 ,衬托出钓翁的从容 淡定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。这两句借助环境、人物动 作神态逼真刻画出渔翁垂钓的忘我和专注。 得失反思:解答炼句题,不能囿于诗句本身,就诗句谈诗句,要放眼全 篇,否则会理解偏差或遗漏要点。
2018/12/7
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赏析诗句表达效果 （炼句）
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(2012· 福建卷)阅读下面这首诗歌,回答问题。
• • • 江 南 [宋 ]李 纲 江上雪,独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响,蓑 衣时振玉花①空。图画若为工。 云水暮 ,归去远烟中。茅舍竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入 轻笼。欢笑有儿童。 • 【注】①玉花:喻雪花。 望
【问题】“箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花空”,
这两句的描写颇为精妙,请简要赏析。(3分)
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【解题指导】
第一步:释含义。理解诗句的表层含意。这两句词描写了钓鱼翁在冰天雪 地中垂钓的情景。“箬笠”“蓑衣”描写钓鱼翁的装束,“冰散响”说明周围
很寂静,“时振玉花空”说明钓鱼翁很从容淡定。
拟声词的常见答题角度小结：
不仅给读者以听觉的感受，还能引 发视觉、触觉的感受，使诗文更生动 形象，使人如闻其声、如见其景、如 临其境。
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2002年高考题
早梅
（唐）齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。 “一枝开”原作“数枝开”，两者在表达效果上有什么不同？ 分析：“一”字不仅暗合了题目中的“早”字，而且一枝梅 花傲然怒放与皑皑白雪中，愈发显得梅花是那样的清奇、秀 绝、孤艳，极富意境美。而从感情上“一”则表现出诗人突 然发现梅花时那种难以言说的惊喜之情。一个“一”字，看 似平常，却既抓住了景物的特征，又妙传了人物心绪。
副词：
1、体现动作的情态和人物心理的变化。 2、表现物景某种状态的程度。
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炼叠词
（2007全国卷） 黄氏延绿轩
【明】高启
葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 雨过晓开帘，一时放春入。
（1）“葱葱”和“靡靡”两个叠音词有什么作用？
参考答案： “葱葱”有葱茏茂盛 之意，状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点， “靡靡”，有顺风倒下之意，指风吹草伏的样子。这两个字写出雨 后水边草木之貌。富有韵律感，增强表达效果。
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2018/12/7
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• (2013湖南卷)10．阅读下面的宋词，完成题目。(8 分) • 钓船归 贺铸 • 绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘 机。 • 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼 肥。
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• • • •
诗意助读
绿色纯净春意浓深恰好漂染衣袂。这盎然的春意环绕触近柴荆门扉。 湖面上水波溶溶漾漾，白鸥翻飞，我和白鸥都忘却心机为春光陶醉。 行人南来北往只我无为独自老去，离别忘故朋友渐渐稀少令人生悲。 夕阳西下晚霞遥送我的渔船回归。湖水中鳜鱼游动一条条分外肥美。
2018/12/7
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叠音词
寄远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？
首句中“悠悠”在诗中有何作用?（3分）
“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、 也透露出江上的清寂。(1分)这景象既显出舟行者的 心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。 (1分)为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺 垫。 (1分)
诗 歌 鉴 赏 专 题
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形容词：
1、从声、光、色、形等多方面点出 形象的特点。 2、摹景状物 、营造意境。 3、语意双关。
2018/12/7
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炼副词
闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 请赏析本诗中“忽”字的表达效果。
前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲 地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突然闯 入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送 别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将 这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本 诗耐人寻味之处。
2018/12/7 38

(2013福建)6、阅读下面的诗歌，完成后面题目（6分） 送何遁山人归蜀 ［宋」梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机② （——选自《宋诗精华录》） 【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停 止世俗活动。 (1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）
2018/12/7
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春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情? “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意 是什么?你是否同意“关键”之说，为什么? 同意,“折柳”二字，在诗中既指曲名，又 含折柳赠别之事,寓意是“惜别怀远”,诗歌的 主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是 从听到“折柳”曲的笛声引起的有了第三句的 “折柳”，末句的“故园情”就不显得空(步骤 二)。可见“折柳”是全诗的关键。
“绿”字写出了春风吹绿林木的动 态，表现了春风的活力，显示了春 天的生机，增强了诗韵味。
2018/12/7 39
诗歌鉴赏
鉴赏诗词莫要慌，平心静气细思量。 先从标题来入手，再借注解来相帮。 诗中意象要注意，暗示形象和思想。 题干务必要精读，一字一句不能放。 扣住词句来作答，自己不要乱主张。
2018/12/7
“雪”隐喻了白发（1分）。与“朱”相对，产生 强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人对过早衰老 的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思 之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起， 使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）
2018/12/7 28
喜外弟卢纶见宿
司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相访频。 平生自有分，况是蔡家亲！ 问：请赏析诗中“黄”与“白”字在表情达意上的作用。
分析：“黄”，黄叶树，既是景物起了气氛烘托的 作用，类似起兴，又是比喻，人的风烛残年与树叶 在秋风中飘落相似。“黄叶树”与“白头人”相互 映衬，借此表现作者年事已高，晚景凄凉的境况。 ——形容词（用颜色表现心情，增强描写的色彩 感和画面感，渲染气氛）
2018/12/7 29
色彩词常见答题角度小结
1、表现心情。 2、渲染气氛。 3、增强描写的色彩感和画面感。