亲子沟通技巧PPT

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例: 力量(小小的好的地方)----肯定(赞美
强化)他有能力做到一些父母期待的事情; 优势(你已经做到的)----你是有能力和孩子 交流并有影响力的。(帮助父母看到自己的 影响力) 方法(有效的行为和现有的有效的行为中蕴 含的要素)----延伸有效的方法
他需要学到什么?(例:打架的孩子)
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积极倾听
• 当孩子有困扰时,他是在表达一种情绪, 这时候,我们做父母的需要对他的情绪给 予回应。
• 积极倾听是要听懂孩子的情绪,并积极回 应孩子的情绪。
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积极倾听的练习
• 孩子对你说:“我宿舍同学把我的衣服弄 湿了,不道歉,我说几句还冲我发脾气, 说我尖刻,我真想给她一耳光。”
你希望孩子怎样? 你愿意和我讨论一下怎样让他有所改变
吗? 你愿意学习一些让他改变的方法吗? 你愿意相信他可能会改变并坚持采用这
些新的方法吗?
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你的目标是什么? 你想让他学习好,但是你做的这个行
为帮助他搞好学习了吗?
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阻碍亲子关系的反应类型 12种绊脚石
• 1.命令; • 3.教训; • 5.说服; • 7.表扬; • 9.分析; • 11.询问;
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情绪的判断
• 积极倾听回应的是情绪; • 情绪可从语音、语调、表情、肢体动作上
进行判断。
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积极倾听的练习
• 孩子说:“我们的老师 不公平,我和张敏都外 出了,为什么老师只批 评我不批评她。”
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小贴士: 孩子是知道自己对于学习是负有责任 的,对于自己不够理想的成绩他/她们心 里已是满怀内疚与羞愧,因此,在与孩 子谈论学习时,一定注意方式方法,要 保护孩子的自尊心,提高而不是打击孩 子学习的积极性。
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我信息
• 当父母 告诉孩子某种不能被接受的行为是 如何影响父母时,这些信息就是“我信 息”。
• 例句: • 看到你不想学习,我很担心,我上班时都
不能专心。
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我信息— 教会孩子处理冲突的技巧技巧
我信息包含三个部分: 1,对不可接受行为的描述; 2,说出自己的感受; 3,不可接受行为对父母的具体影响。 公式:行为+感受+影响
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有效沟通的价值
• 亲密亲子关系; • 孩子学会了你与他的沟通方式; • 孩子学会了与他人(同学、老师、员工、领导)
的沟通; • 人际关系会更好,人生更成功 !
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亲子冲突的种类
• 1,行为冲突; • 2,需求冲突; • 3,价值观冲突。
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一、行为冲突
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行为的定义
2.威胁; 4.建议; 6.贴标签; 8.辱骂; 10.安慰; 12.转移。
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12种绊脚石带来的疑惑
• 为什么指导、建议、询问甚至赞美也会成 为绊脚石?
• 当孩子有了困扰时,他内心的需求没有得 到满足,他有不舒服的感觉有情绪,当孩 子处在这样一种情绪状态下,他的心理到 底需要什么?
• 换位思考
•行为一定是具体的,能看得见,听 得到的。比如说,这有一台摄像机, 有一台录音机,凡是能够拍摄下来 的,凡是能够录下音来的,都是行 为。
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父母眼中的行为
• 我的孩子好动,连吃饭时都晃荡着腿 (没来的话是什么?)
• 我的孩子回家就看电视,从来不做作业。 (没来的话是什么?)
• 我的孩子很任性,总是和我对抗。(没来的话是什么?) • 我的孩子很体贴父母,特别讨人喜欢。
(没来的话是什么?) 我的孩子遇事只想着自己,一点责任心都没有。
(没来的话是什么?)
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行为与判断
描述孩子的行为 和对孩子进行评判, 会带给孩子不同的感受。
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行为的分类
• 孩子所有的行为可以分为两种: • 一种是可以接受的行为; • 一种是不可以接受的行为。
行为窗
孩子的 行为
可接受 不可接受
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描述行为
• 行为就是孩子所做的事情 或所说的话;
• 描述而不是判断,不对孩子 的行为下判断。
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感受
• 自己内心的感受:生气、害怕; 担心、尴尬;愤怒、烦躁; 伤心、失望;沮丧、无奈等等。
• 学会表达自己的情绪。
• 如:我的心理很烦。
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• 尝试回馈:“同学把你的衣服弄湿了,不 道歉,还说你尖刻,这让你特别生气。”
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倾听,最好的帮助
• 积极倾听是在理解,接纳,同理孩子的情 绪,情绪是一种能量,当孩子的这种能量 被理解接纳的时候,他就会产生一种力量 感、安全感 。
• 最好的帮助方式是:不帮助!把解决问题 的责任留给孩子,让他去寻找解决问题的 方法,让他去在解决问题的过程中发展自 己的能力。
行为接纳线
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问题归属
• 冲突发生时,问题在哪里?谁有困扰? • 困扰的含义:谁的内在需求没有得到满
足,谁有不舒服的感觉、有情绪,说明 谁有困扰。 • 有困扰的人是否想要解决自己的困扰? • 大部分的父母并不觉得自己有问题要解 决:“难道她半夜玩手机是对的吗?
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思考题: 为什么你的正确意见不能为家长接受?
亲 子沟 通
技巧
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父母的爱
孩子会理解父母的爱吗? 父母对孩子的爱,不是以父母付出 的多少来衡量,而是以孩子的感受 来衡量。
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亲子关系不和谐对孩子的影响
孩子内心会缺乏安全感 学习成绩很难提高
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父母好的沟通方式对孩子的影响
能给孩子安全感、滋润孩子的心理; 能让孩子亲自感受并学习沟通的技巧 ; 孩子对父母的态度是从家庭中学习来的。
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有效的应对方式
了解了无效的应对方式就会迫切探寻有效 的应对方式;没有哪一位父母会存心伤害 孩子。 有效与无效的判断方法:你信息与我信息。
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你信息
形式上:以“你”字开头或含有“你” 字; 含义上:以“你”为导向,矛头指向孩 子。 例句:
你不应该那样做。 你这孩子真不懂事! 你怎么这么惹人厌烦! 你是故意要和我们大人作对。
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积极倾听技巧
“妈妈感觉到你好像有很多话要说。” “你可以跟我说说吗?” “我很想听听这件事。” “我们一起聊一聊。” • 简单的反应:
“嗯”、“哦!”“是这样的啊!”“还有呢?”“后来 呢?”
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积极倾听
积极倾听不仅是一种技巧,更是 一种修养,是一种境界,这需要我们 在与孩子的沟通中去修炼与提升。
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