合理使用手机PPT幻灯片
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28
其实手机也有利的一面
1.便于交流与沟通
学生不仅要学习，还要学会交际。 的学生及 的老 师认为高中生使用手机能更方便与朋友家人和老 师的交流与联系。另外，部分手机的摄像功能能 够看到对方的形象增加乐趣和亲切感。在紧张的 学习之余，与朋友家人谈心可放松许多，有助于 提高学习效率，改善人际关系。我们主张学生不 仅学习还要学会与人相处，拥有良好的人际关系。
25
日本 禁止中小学生携带手机上学
• 2009年，日本文部科学省致函全国各中小学，
要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制定禁止 学生在校内使用手机的规定。而一些私立学校则由 学校统一购置学生定制手机，上课期间统一关机。
该公函指出，中小学生携带手机上学，不仅影 响学习，将会导致色情、暴力以及学生相互欺负的 有害信息泛滥，给学生身心健康带来恶劣影响。草 案建议手机开发商生产专供中小学生使用的简易手 机，功能包括限定通话对象等，以满足家长紧急联 络学生的需要。
23
芬兰 禁止向青少年推销手机服务
• 芬兰法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向
青少年推销手机入网等移动通信服务。违反这一禁 令者，将被处以最高10万欧元的罚款。
2011年，芬兰儿童保护协会还与芬兰媒体教育 中心和家长协会合作，在芬兰所有的基础学校(相当 于中国的小学和初中)为一二年级学生及家长、老师 举办讲座和主题日活动，旨在指导儿童正确使用手 机和电脑；并专门为一年级学生建立了电子游戏网 站，提供适合他们玩的游戏和使用手机的相关提示。
15
• 镜头一：很多同学写作业时将手机放在桌 上，不时拿起来看一看，查看有没有新的 消息。
•镜头二：有的同学写作业写得累了，便拿起 手机休息一下，看看电影，打打游戏。不知不 觉已是深夜，疲惫不堪，但眼前有万吨作业， 心想明天起早补作业，于是倒床就睡。早上闹 钟一响，立刻关掉继续睡。再一醒来，已经七 点，随便吃点东西，赶到学校抄作业。
16
2.影响他人集体
•
高中学ຫໍສະໝຸດ Baidu频繁使用手机不仅影响自己，还 会影响和干扰他人的学习，生活。这样的 镜头并不少见：
17
• 镜头一：晚自习，同学正专心写作业，突然冒出 一阵个性十足的手机铃声，惹得学生哄堂大笑， 老师和同学们的思绪被打断了。
• 镜头二：已是半夜，某学生宿舍，窝谈会早已结 束，但见一些蚊帐内不断传来按键声，手机屏幕 闪亮，一些学生与电话里的他（她）倾诉心声。 害得别的室友学习了一天，却不能及时入睡，不 得不与“手机一族”同时“下班”。如此以来， 也难怪老师和同学抱怨纷纷。
29
• 2.获取信息，拓宽眼界 手机中带有的电子时钟，有利于同学们准确的掌 握时间，安排作息和出行。而计算功能可以帮助 我们快速准确的进行各种复杂运算。部分手机还 附有其他先进功能，比如：通过手机上网，我们 可以及时了解国内外时事要闻，拓宽我们的眼界， 丰富我们的知识；收听气象信息，为我们出行做 出提示，减少旅途困难。 总之，手机的确为我们的生活和学习带来很多便 利与好处，所以哪怕价格昂贵也迅速普及，让很 多中学生持有使用。
13
• 某位帅同学，他和他的手机小伙伴一天的 生活：
• 起床后，看一下手机； • 午饭后，看dota，玩游戏； • 晚饭后，看dota，玩游戏； • 晚自习后，看dota，玩游戏，听歌。 • 最后，和手机一同上床，进入梦乡。
14
1.影响学习
每天起床前，第一件事是拿起手机。 每天睡觉前，最后一件事是放下手机。
24
意大利 禁止学生在教室使用手机
• 意大利颁布命令，禁止学生在教室里使用手
机，目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序，并 防止学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校 惩罚那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生， 具体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。 意大利教育部长说，如果违规情况严重并产生了 一定的法律后果，或危及安全，应考虑采取更严 厉的惩罚措施。
18
3.铺张浪费
•
14.6%的同学表示他们每月花在手机上的费 用占当月零花钱70%以上，每月花费占 40%~70%的也有21.2%。高中生都没有收 入，他们没把钱花在购买学习辅导资料上， 却在手机上铺张浪费。
19
4.“手机中毒”
• 过度使用手机不但会影响我们的身体健康更不利 于我们的心理健康。据有关资料，现在不少青少 年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中 心，一刻也离不开。一旦离开他们的情绪就会出 现极端变化，要么言语粗俗，烦躁不安，要么情 绪低落抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电，信号 减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些 都是“手机中毒”的表现。“手机中毒”会对人 体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降 等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张 性头痛，焦虑，忧郁等。
27
韩国 限制青少年长时间使用手机
• 鉴于韩国青少年日益高涨的手机费用已成为
众多家长头痛的问题，韩国政府不得不颁布法律， 对青少年使用手机进行监管。
法律规定，韩国青少年手机用户要签订一份 单独合约，要求他们和父母一起参加手机费用封 顶计划。该计划控制青少年手机用户每月使用的 手机费用不能超过40美元。此外，合约还就如何 节省手机费用向青少年和他的父母提供建议。
放下手机 回头是岸
M2-11班会
1
交出手机？ 你逗我玩？
2
大家有没有这种现象
3
4
5
6
7
交出手机 你逗我玩？
如果你们还发出这样的感慨
8
也许
9
也许
10
如果出现这样的情况， 你们已经换上手机依赖症了
11
手机的确对我们有弊
12
• 某位小同学，他和他的手机小伙伴一天的 生活：
• 起床后，看一下手机； • 午饭后，看球赛，玩游戏； • 晚饭后，看球赛，玩游戏； • 晚自习后，看球赛，玩游戏，听歌。 • 最后，和手机一同上床，进入梦乡。
20
还想骗我手机?
21
那么我们看一看外国如何限制孩 子使用手机
22
英国 限制16岁以下儿童使用手机
• 英国政府曾向全国所有中小学寄出一封警示
信，指出儿童使用移动电话会对其健康造成潜在 危害。英国教育大臣督促所有中小学校校长，严 格限制16岁以下的学生使用移动电话，除非遇到 紧急情况才能使用移动电话。因为“儿童大脑16 岁前一直处于发育阶段，任何来自辐射的危险都 很容易对其造成伤害”。
26
美国 多数学校禁止学生使用手机
• 早在2000年，美国各州的学区纷纷制订规则，
完全取缔在校学生使用传呼机和手机。2007年1 月29日，美国200多所公立学校联合禁止学生使 用手机。目前美国大部分学校不允许学生使用手 机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手 机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收， 并对当事者进行违纪处理。
其实手机也有利的一面
1.便于交流与沟通
学生不仅要学习，还要学会交际。 的学生及 的老 师认为高中生使用手机能更方便与朋友家人和老 师的交流与联系。另外，部分手机的摄像功能能 够看到对方的形象增加乐趣和亲切感。在紧张的 学习之余，与朋友家人谈心可放松许多，有助于 提高学习效率，改善人际关系。我们主张学生不 仅学习还要学会与人相处，拥有良好的人际关系。
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日本 禁止中小学生携带手机上学
• 2009年，日本文部科学省致函全国各中小学，
要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制定禁止 学生在校内使用手机的规定。而一些私立学校则由 学校统一购置学生定制手机，上课期间统一关机。
该公函指出，中小学生携带手机上学，不仅影 响学习，将会导致色情、暴力以及学生相互欺负的 有害信息泛滥，给学生身心健康带来恶劣影响。草 案建议手机开发商生产专供中小学生使用的简易手 机，功能包括限定通话对象等，以满足家长紧急联 络学生的需要。
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芬兰 禁止向青少年推销手机服务
• 芬兰法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向
青少年推销手机入网等移动通信服务。违反这一禁 令者，将被处以最高10万欧元的罚款。
2011年，芬兰儿童保护协会还与芬兰媒体教育 中心和家长协会合作，在芬兰所有的基础学校(相当 于中国的小学和初中)为一二年级学生及家长、老师 举办讲座和主题日活动，旨在指导儿童正确使用手 机和电脑；并专门为一年级学生建立了电子游戏网 站，提供适合他们玩的游戏和使用手机的相关提示。
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• 镜头一：很多同学写作业时将手机放在桌 上，不时拿起来看一看，查看有没有新的 消息。
•镜头二：有的同学写作业写得累了，便拿起 手机休息一下，看看电影，打打游戏。不知不 觉已是深夜，疲惫不堪，但眼前有万吨作业， 心想明天起早补作业，于是倒床就睡。早上闹 钟一响，立刻关掉继续睡。再一醒来，已经七 点，随便吃点东西，赶到学校抄作业。
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2.影响他人集体
•
高中学ຫໍສະໝຸດ Baidu频繁使用手机不仅影响自己，还 会影响和干扰他人的学习，生活。这样的 镜头并不少见：
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• 镜头一：晚自习，同学正专心写作业，突然冒出 一阵个性十足的手机铃声，惹得学生哄堂大笑， 老师和同学们的思绪被打断了。
• 镜头二：已是半夜，某学生宿舍，窝谈会早已结 束，但见一些蚊帐内不断传来按键声，手机屏幕 闪亮，一些学生与电话里的他（她）倾诉心声。 害得别的室友学习了一天，却不能及时入睡，不 得不与“手机一族”同时“下班”。如此以来， 也难怪老师和同学抱怨纷纷。
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• 2.获取信息，拓宽眼界 手机中带有的电子时钟，有利于同学们准确的掌 握时间，安排作息和出行。而计算功能可以帮助 我们快速准确的进行各种复杂运算。部分手机还 附有其他先进功能，比如：通过手机上网，我们 可以及时了解国内外时事要闻，拓宽我们的眼界， 丰富我们的知识；收听气象信息，为我们出行做 出提示，减少旅途困难。 总之，手机的确为我们的生活和学习带来很多便 利与好处，所以哪怕价格昂贵也迅速普及，让很 多中学生持有使用。
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• 某位帅同学，他和他的手机小伙伴一天的 生活：
• 起床后，看一下手机； • 午饭后，看dota，玩游戏； • 晚饭后，看dota，玩游戏； • 晚自习后，看dota，玩游戏，听歌。 • 最后，和手机一同上床，进入梦乡。
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1.影响学习
每天起床前，第一件事是拿起手机。 每天睡觉前，最后一件事是放下手机。
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意大利 禁止学生在教室使用手机
• 意大利颁布命令，禁止学生在教室里使用手
机，目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序，并 防止学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校 惩罚那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生， 具体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。 意大利教育部长说，如果违规情况严重并产生了 一定的法律后果，或危及安全，应考虑采取更严 厉的惩罚措施。
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3.铺张浪费
•
14.6%的同学表示他们每月花在手机上的费 用占当月零花钱70%以上，每月花费占 40%~70%的也有21.2%。高中生都没有收 入，他们没把钱花在购买学习辅导资料上， 却在手机上铺张浪费。
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4.“手机中毒”
• 过度使用手机不但会影响我们的身体健康更不利 于我们的心理健康。据有关资料，现在不少青少 年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中 心，一刻也离不开。一旦离开他们的情绪就会出 现极端变化，要么言语粗俗，烦躁不安，要么情 绪低落抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电，信号 减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些 都是“手机中毒”的表现。“手机中毒”会对人 体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降 等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张 性头痛，焦虑，忧郁等。
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韩国 限制青少年长时间使用手机
• 鉴于韩国青少年日益高涨的手机费用已成为
众多家长头痛的问题，韩国政府不得不颁布法律， 对青少年使用手机进行监管。
法律规定，韩国青少年手机用户要签订一份 单独合约，要求他们和父母一起参加手机费用封 顶计划。该计划控制青少年手机用户每月使用的 手机费用不能超过40美元。此外，合约还就如何 节省手机费用向青少年和他的父母提供建议。
放下手机 回头是岸
M2-11班会
1
交出手机？ 你逗我玩？
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大家有没有这种现象
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交出手机 你逗我玩？
如果你们还发出这样的感慨
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也许
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也许
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如果出现这样的情况， 你们已经换上手机依赖症了
11
手机的确对我们有弊
12
• 某位小同学，他和他的手机小伙伴一天的 生活：
• 起床后，看一下手机； • 午饭后，看球赛，玩游戏； • 晚饭后，看球赛，玩游戏； • 晚自习后，看球赛，玩游戏，听歌。 • 最后，和手机一同上床，进入梦乡。
20
还想骗我手机?
21
那么我们看一看外国如何限制孩 子使用手机
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英国 限制16岁以下儿童使用手机
• 英国政府曾向全国所有中小学寄出一封警示
信，指出儿童使用移动电话会对其健康造成潜在 危害。英国教育大臣督促所有中小学校校长，严 格限制16岁以下的学生使用移动电话，除非遇到 紧急情况才能使用移动电话。因为“儿童大脑16 岁前一直处于发育阶段，任何来自辐射的危险都 很容易对其造成伤害”。
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美国 多数学校禁止学生使用手机
• 早在2000年，美国各州的学区纷纷制订规则，
完全取缔在校学生使用传呼机和手机。2007年1 月29日，美国200多所公立学校联合禁止学生使 用手机。目前美国大部分学校不允许学生使用手 机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手 机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收， 并对当事者进行违纪处理。