27 仰望地球之巅
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源自文库
品味“传说之美”
谁能复述“珠峰”的故事。 说说读了故事后，你对珠峰的印象有了 什么新的变化。 这个传说在课文里有什么作用。
品读“景色之美”
虽然已是八点半钟，但珠峰上仍然是晚霞 灿烂。 到了九点，周围的山峦已隐入帷幕之中， 唯独珠峰仍身披金甲，昂首挺立，头盔上 散发着光芒。 这时的珠峰，就像一位威武的将 军，金盔金甲，屹立在千军万马之中。
① ② ⑥ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾
三、拓展延伸
“无论什么人到了这里，都会被珠峰巍 峨壮丽的景色所迷住。” 这是作者由衷的赞叹，如果是你身临其 境，你会怎样表达自己内心的赞美呢？
向南望去，珠穆朗玛峰就像一只凌空展 翅的大鹏鸟，兀立在连绵的山峦之中。
所以，我们一到山脚下，就凭着峰 顶的一缕袅袅青烟找到了珠峰，它的右 侧还拖了一条彩带似的尾巴。
喜马拉雅山区的月亮，看上去比其他 地方的月亮要大得多、亮得多，也许是 我们站在地球的最高处，离月球近了一 些的缘故吧。
品读“景色之美” 太阳还没露脸，峰顶早已抹上 一片金黄 。阳光下，万年积雪反射 出 道道光芒。这时的珠峰，就像 顶上一颗 巨大的宝石 ，闪烁着 万道 金光。
品读“景色之美” 早晨的珠峰，在雾海里，在阳 光下，瞬息万变。 无论什么人到了 这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色 所迷住。
一、自主学习
1、自由朗读课文，要求：
（一）边读边标记课文中的生字新词。 （二）通过查找工具书，联系上下文等方式
自学生字词。
bài yè
拜谒
diān fēng
巅峰
wéi mù
帷幕
dà péng niǎo
大鹏鸟
wēi é
巍峨
二、合作探究
珠峰的哪一处美景最让你流连忘 返？把你找到的句子读出来，并说说 你喜欢的理由。画出相应的句子，做 好批注。（温馨提示：可以从关键词、 修辞手法、朗读方法、自己的体会等 方面做批注。）
品味“传说之美”
谁能复述“珠峰”的故事。 说说读了故事后，你对珠峰的印象有了 什么新的变化。 这个传说在课文里有什么作用。
品读“景色之美”
虽然已是八点半钟，但珠峰上仍然是晚霞 灿烂。 到了九点，周围的山峦已隐入帷幕之中， 唯独珠峰仍身披金甲，昂首挺立，头盔上 散发着光芒。 这时的珠峰，就像一位威武的将 军，金盔金甲，屹立在千军万马之中。
① ② ⑥ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾
三、拓展延伸
“无论什么人到了这里，都会被珠峰巍 峨壮丽的景色所迷住。” 这是作者由衷的赞叹，如果是你身临其 境，你会怎样表达自己内心的赞美呢？
向南望去，珠穆朗玛峰就像一只凌空展 翅的大鹏鸟，兀立在连绵的山峦之中。
所以，我们一到山脚下，就凭着峰 顶的一缕袅袅青烟找到了珠峰，它的右 侧还拖了一条彩带似的尾巴。
喜马拉雅山区的月亮，看上去比其他 地方的月亮要大得多、亮得多，也许是 我们站在地球的最高处，离月球近了一 些的缘故吧。
品读“景色之美” 太阳还没露脸，峰顶早已抹上 一片金黄 。阳光下，万年积雪反射 出 道道光芒。这时的珠峰，就像 顶上一颗 巨大的宝石 ，闪烁着 万道 金光。
品读“景色之美” 早晨的珠峰，在雾海里，在阳 光下，瞬息万变。 无论什么人到了 这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色 所迷住。
一、自主学习
1、自由朗读课文，要求：
（一）边读边标记课文中的生字新词。 （二）通过查找工具书，联系上下文等方式
自学生字词。
bài yè
拜谒
diān fēng
巅峰
wéi mù
帷幕
dà péng niǎo
大鹏鸟
wēi é
巍峨
二、合作探究
珠峰的哪一处美景最让你流连忘 返？把你找到的句子读出来，并说说 你喜欢的理由。画出相应的句子，做 好批注。（温馨提示：可以从关键词、 修辞手法、朗读方法、自己的体会等 方面做批注。）