《归园田居》、《使至塞上》

30、诗四首——《归园田居》、《使至塞上》

一、学习目标

1、有感情地朗读并背诵这四首诗。

2、品味诗歌的语言，体会诗歌的情味，领悟诗歌的意境。

3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。

二、学习过程

1、预习题

（1）读准下列字的读音

荒秽（）草木长（）燕（）然逢侯骑（）

荷（）锄属（）国汉塞（）无违（）

（2）解释下列加点的词：

（1）带月荷（）锄归（2）但（）使愿无违

（3）大漠孤烟（）直（4）长河（）落日圆

（5）江入大荒（）流

2、尝试题

一、《归园田居》（其三）研讨

1、朗读，注意读准字音，把握五言律诗的诵读节奏。

2、疏通诗句，理解诗意。

3、问题探究：

（1）、这首诗描述了诗人怎样的生活？

躬耕田园、辛勤劳作的生活情景和宿愿已偿的欣慰与满足。

（2）、诗中的“愿”指的是什么？

田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。

（3）、这首诗流露了诗人怎样的感情？

对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。

4、背诵《归园田居》（其三）

二、《使至塞上》研讨

1、朗读，注意读准字音，把握五言律诗的诵读节奏。

2、疏通诗句，理解诗意。

3、问题探究：

（1）、出使人是谁？在什么情况下出使？出使目的是什么？结果如何？抒发了诗人怎样的思想情感？

诗人王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，将官此时正在燕然前线。抒发了诗人被排挤出朝廷的惆怅以及内心的激愤和抑郁。

（2）、苏轼说“味摩诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。”摩诘即王维的字。本诗中最能体现“诗中有画”的“千古壮观”（王国维的评价）的一联是什么？请你说一说。你能画出来吗？请你试一试。是怎样体现诗中有画的特点的？“大漠孤烟直，长河落日圆”。这两句诗充分体现了诗中有画的特点，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的物图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延天际的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派作品。第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠，黄河漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于无际，辉映着波澜不惊的闪

着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。

4、背诵《使至塞上》

3、巩固题

1.陶渊明的《归园田居》中写诗人辛勤耕种的句子是，。抒发作者愿望的句子是，。

２.《归园田居》（其三）中表现作者与黑暗的官场决裂的句子是，。３．王维的《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是，。

4、《使至塞上》中通过写景表达诗人对故乡依恋之情的句子是，。

5、下列加点词解释有误的一项是（）

A：长河落日圆（长江）带月荷锄归（扛着）晨兴理荒秽（野草）

B：仍怜故乡水（爱）江入大荒流（广阔无际的原野）云生结海楼（海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象）

C：山随平野尽（完）拄杖无时夜叩门（随时）从今若许闲乘月（趁着月明之夜来闲游）

D：衣冠简朴古风存（保留）丰年留客足鸡豚（小猪）征蓬出汉塞（飘飞的蓬草）

4、小结

三、当堂检测

1、检测题

1、注音或写字：

（1）带月荷（）锄归（2）晨兴理荒huì（）

（3）道狭草木长（）（4）属（）国过居延

（5）征péng（）出汉塞（）（6）萧关逢候骑（）

（7）都护在燕（）然

2、下列停顿有误的一项是（）

A：从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门

B：仍怜/故乡水，万里/送行舟

C：衣沾/不足惜，但使愿/无违

D：单车/欲问边，属国/过居延

3、下列句中加点的字意义相同的一项是（）

A、衣沾不足惜丰年留客足鸡豚

B、大漠孤烟直烟消波静

C、属国过居延国破山河在

D、归雁入胡天带月荷锄归

4、“但使愿无违”的“愿”具体指什么？

5.对《使至塞上》的理解分析不正确的一项是（）

A.诗歌通过“属国过居延”和“都护在燕然”，形象写出了国势的强盛，充满着自豪感。

B.颈联两句抓住景物的特征，寥寥几笔就鲜明地勾勒出塞外高原上苍茫辽阔而又壮丽雄奇的景象。

C．“大漠孤烟直”就是说沙漠上没有一丝风，“长河落日圆”预示着一天的结束。

D．末尾两句写快达到目的地时的所见所闻，表现了诗人那种急于赶赴边关以及他对前方将士由衷敬佩的心情。

2、检测题正确率

3、补救练习