美丽的花环教案分析

活动课题：

《美丽的花环》单位：孟津县第一县直机关幼儿园姓名：吕月萍

课题：《美丽的花环》

活动目标：

1、感知、发现环形花环的排序规律。

2、尝试运用发现的规律排列并制作花环。

活动准备：各种颜色的花片、各色彩条、小兔子信封、一个

制作好的圆形花环、剪刀一把、相应课件。

活动过程：

一、谈话导入，引导幼儿观察花环，并发现环形花环的

排序规律。

1、师导：孩子们，现在是什么季节？春姑娘已经悄悄来

到我们的身边。她给我们带来了美丽的景色，大家瞧！（播放课件春天视频）春姑娘还给我们带来了美丽的花环，大家看！（课件出示）

2、师导：孩子们，这些花环漂亮吗？你们想得到这些花

环吗？但春姑娘有个要求：请说出下面几个花环的排序规律，

才能得到她的礼物。

3、师导：大家有信心吗？现在请看

第一组排序：按颜色排序。（出示课件，引导幼儿观察并

说出排序规律）

第二组排序：按形状排序（出示课件，引导幼儿观察并

说出排序规律）

第三组排序：按大小排序（出示课件，引导幼儿观察并

说出排序规律）

第四组排序：按宽窄排序（出示课件，引导幼儿观察并

说出排序规律）

4、师小结：其实排序的种类有许多，如按颜色排序、按

形状排序、按大小排序、按宽窄排序、按高矮排序、按长短

排序、按男女排序等。

二、将环形花环剪开，拉成线形花串让幼儿观察排序规

律，并总结环形排序是建立在线形排序的基础上。

1、师导：春姑娘给老师带了一个环形花环，漂亮吗？大

家来找一下它的排序规律吧！现在老师想把环形花环变成线

形花串，怎么变呢？线形花串的排序规律是什么？（老师实

物演示）

2、师总结环形排序是建立在线形排序的基础上，并由此训练线形、环形排序。

（1）按颜色排序

（2）按形状排序

（3）按大小排序

（4）按长短排序

（5）按高矮排序

（6）环形排序——圆形排序、方形排序

三、创设情境，引导孩子们利用学过的排序规律做花环。

1、师导：孩子们，刚才你们太棒了！春姑娘给大家带来

了礼物——小兔信封，你们想要吗？（给孩子们发信封）

2、师导：打开信封，里面是什么？现在让我们用春姑娘

送的花片、彩绳制作一个美丽的花环吧！现在开始。

3、师导：请做好花环的小朋友戴上花环到前面来。（互相欣赏花环，组织孩子们绕桌子围成大圆）

四、让幼儿戴上花环配乐跳舞，在兴致较高时结束本课。

（课件放“如果感到幸福你就拍拍手”音乐）