妙用古诗铸就佳文

这世界需要你，因为你是一道看不见的风景。 你“潜伏”网络，保持着“犹抱琵琶半遮面”的神 秘感，用你的低调谱写了一首首扣人心弦的歌。你 一直在那不遥远的地方，为我们鼓掌，却不被所谓 的“正统”接受。你“破冰而出”，签约海碟，空 降全国，签售专辑，走上荧屏，锻炼自己，我们终 于看到了你这道靓丽的风景。我寻你千百度，你在 那灯火阑珊处。你是我们心中最美的风景，我们的 世界不能没有你。



整首词由弯月、夜霜、雨窗、菊花、落花、北风等 意象构成凄美哀婉的意境，营造出伤感无奈的情调，极 度惆怅哀婉，令人无尽哀伤，直逼人心深处。

歌词的每一句，似乎晃动着古典诗词的影子，但未 将原来的句子原封不动的拿过来，而是巧妙地不着痕迹 地化用。比如前四句，其意境与李煜《相见欢》有神似 之处：“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”
古诗文的化用与引用
引用：直接摘取诗词原句插入文章中。
化用：将诗词句加工，并糅合到现代白话语
言中。（将一棵草变成春天的过程）
直接引用
在夕阳欲颓时分，听李清照“帘卷西风， 人比黄花瘦”的无奈轻叹，听李煜“问君能有 几多愁，恰似一江春水向东流”的吟咏抑郁， 听苏轼“归去，也无风雨也无晴”的豪迈雄 浑……我聆听到的是历史的沧桑在浮华间尘埃 落定的声响，是一首婉转的乡曲，催落心底的 泪。 ——《聆听，其实很快乐》

你的音乐才华令人叹服，你的低调让人佩服， 这个高调的世界，需要你的降温。 你说，我们的恋爱是对生命的严重浪费。你 说，该在的会在，该走的会走。我希望你是我们的 珍贵，永远都不要离开我们的世界。
“原生态”，狭义地讲，指自然界最初的、最
原始的状态；广义地讲，指那些未加工、训练、 雕琢、改造，原汤原水、本色自然的东西，或 歌或舞，或曲或词，或作文或心灵，都有“原 生态”。




“大江东去，浪淘尽，千古风流人物；故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。”这是何等的赞叹。“折戟 沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜 雀春深锁二乔。”这又是何等的冷静与思辩。而当东 坡先生再游于赤壁之时“盖将自其变者观之，则天地 曾不能以一瞬，自其不变者观之，则物与我皆无尽 也。”又把思想提上了哲学的境界。

比如“莫愁渡江，秋心拆两半”的灵感应来自吴文 英的词《唐多令》：“何处合成愁，离人心上 愁。”“愁”、“心”拆两半合起来就是一个“愁”字。
经典欣赏

《彼岸，灯火阑珊》 08湖南满分作文
彼岸，秦桑低绿枝，燕草碧如丝。或可满载一 船秋色，平铺十里湖光，看那水面清圆，一一风荷 举，闭上眼睛，便可小揖轻舟，梦入芙蓉浦。
二、如何审题
首先是“你”，其次是“这世界”，最后是
“需要”。
三、写法介绍

1、记叙文。选择一个或者一件小事，以小见大，要 有细节描写。
2、议论文。论证这世界与你的关系：需要什
么——为什么需要——怎样满足。中心要突出， 具有逻辑性。
3、散文。抒情性；议论性；真情。
这世界需要你

一首歌，一个回忆。我一不小心走进了你的回 忆，喜欢戴上耳机静静听那首Vae，从此我的世界里 再也不能没有你。——题记


这世界需要你，因为你是一个音乐的天使。你 展开音乐的翅膀，萦绕在我们的耳旁，抚平我们的 忧伤，美好的曾经，自废的约定，夹杂着你的歌声， 如樱花飞舞，如落英缤纷。轻轻聆听，细细品味： 清明雨上，折菊寄思；断桥残雪，白堤柳帘；粉色 信笺，盛满思念；如果当时，红雨瓢泼；半城烟沙， 金戈铁马；有何不可，解冻冰河；灰色头像，坠落 升空。你的音乐充满回忆，眉目当年，流转心间， 最真实的喜怒哀乐全都埋藏在昨天。你的音乐溢满 伤感，人生若之如初见，又何须感伤离别，飞蛾扑 火，单人旅途，仿佛都是无奈的选择。你用音乐眷 写青春，你用音乐道出了学生时代最明媚的伤，我 们的世界从此有了你。
吹瘦的马的影子。

3.雨的语言是丰富的，它可以是漫卷诗书 的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；它可以是点 点离人泪，倾诉在韦庄孤寂的夜晚；它可以是 映照玉壶的一片冰心，亮在王昌龄送别友人的 挥手之间；它可以是鹦鹉洲上的萋萋芳草，绿 在崔颢寻寻觅觅的乡景。

只缘身在此山中
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知 何处去，桃花依旧笑春风。”诗人把毫无思想感情的 桃花看作“笑春风”而发出感慨，恐怕缘于“人面桃 花相映红”。诗人对于桃花的认识，也出于爱屋及乌 而有所专属。由此观之，人们对于事物的认识，是不 乏感情因素的。 人类的感情丰富，或憎或爱，或欣喜或悲伤，有 丝丝的愉悦，也有淡淡的忧伤。于是 ，伴随感情而 获得的认识总会绚丽多彩，但这正是人类所需要的。 “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人， 却道海棠依旧，知否，知否，应是绿肥红瘦。”卷帘 人与李清照的认识为何悬殊，我想，应该归结为两人 的经历、身份以及感情的把握不同。也正是由于这样 的悬殊，才得以造就伟大的词人。


《放飞安逸的梦》 2006年浙江省高考满分作文
我羡慕庄周，因为他有梦蝶般的意境；我妒忌 李白，因为他有仰天大笑的豪迈；我佩服苏轼，因为 他有心静的超然。停下脚步，坐坐，休息休息。我想 我会在某个放飞希望的清晨或满是黄花堆积的黄昏， 对着飘逸的白云唱道：“我需要这种生活！”


语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛 外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那 沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明。

一只白色的蝴蝶，自由而快乐地飞着……它流连在 姹紫嫣红的花丛中，徘徊于清澈湍急的小溪边，尽情享 受着大自然赐予的明月清风，甘露醇浆。它从山谷飞起， 向远方游去，飞过一望无际的平原，飞过连绵起伏的高 山。它欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着铁马秋风， 杏花春雨。与落霞齐飞的孤鹜是它的伙伴，与长天一色 的秋水是它的乐园。它扶摇直上，忘记了人间的是非荣 辱；遗世独立，摆脱了世俗中生死名利的纠缠。它不知 飞到了何处，要去何方，只知道从从容容地飞翔，安安 静静地生活……
妙用古诗
巧铸佳文
——让你的文章饱含诗情画意

古人常说，“腹有诗书气自华。”古典诗 文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古 诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文 章散发出浓浓的书卷气和文化气。这无疑是高 考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的 途径。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作 文增辉添色呢？ 引用或化用是一种常用的写作方法。“运 用之妙，在乎一心”，巧妙地运用引用，能使 说明文更显生动，能使议论文更见雄辩，能使 记叙文更具文采，能使散文更现魅力。

这世界需要你，因为没有你的世界会降温。你 像夜空中的那轮清澈的庐州月，深深的烙在我们心 上，给迷路的我们指明了方向；喜欢你那迷人的烟 花笑，都说烟花易冷，而你却独自灿烂，温暖我们 的明天；喜欢听你的雪花谣，像是时光倒流，睡在 了妈妈的怀抱，安静的独享这久违的幸福感。你是 个“坏孩子”，独自承受这变化，因为你懂得“真 情or假意，自知冷暖”。我们世界不能没有你，没 有你的世界仿佛是世界末日。

听歌品词
F:\音乐\菊花台.mp3
你的泪光 柔弱中带伤 惨白的月弯弯 勾住过往 夜太漫长 凝结成了霜 是谁在楼阁上 冰冷的绝望 雨轻轻弹 朱红色的窗 我一生在纸上 被风吹乱 梦在远方 化成一缕香 随风飘散 你的模样 菊花残 满地伤 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事 静静淌 北风乱 夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面 成双 花 已向晚 飘落了灿烂 凋谢的世道上 命运不堪 莫愁渡江 秋心拆两半 怕你上不了岸 一辈子摇晃 谁的江山 马蹄上狂乱 我一身的戎装 呼啸沧桑 天微微亮 你轻声地叹 一夜惆怅 如此委婉

间接化用
他见我进来后，只是轻轻挥了挥手，说了 句“你来了”，仿佛昨日才见的熟客，脸上并 无惊喜。老李就是这样的魏晋风度，一点俗情 没有。仿佛缺乏情义，但一旦坐下聊天，往往 又容易眼圈泛红。如他这样的人，最早，也顶 多只能生于魏晋，与阮籍一辈中的谁谁有过一 次竹林的吟咏。最晚，也只可以活到民国二三 十年代，陪朱自清赏过荷塘月色。之后，便羽 化登仙了。 ——《背后的故事》
空悲切！失意时，语文鼓励我：山重水复疑无 路，柳暗花明又一村。浮躁时，语文提醒我： 静以修身，俭以养德。
二、语句重组法
1、那飘逸的太白，可愿为我拉来九天的银河，
千尺的飞流。
2、床前明月光永远是思乡的霜露。
三、画面想象法
1、那探出墙头的一抹杏花红，可知园外春意亦
正浓。
3、夕阳映红的古道上，斜长的一抹，是被西风

这世界需要你，因为你是一位心灵医生。你本 该拿起手术刀救死扶伤，却用音乐为我们疗伤。你 告诉我们，我做我的改变，又何必纠结；你告诉我 们，不是穿上情侣装，就可以装情侣；你告诉我们， 如果爱，就请深深爱；你告诉我们，我想牵着你的 手，逃离这个星球；你告诉我们，一缕青丝，一生 珍藏；你告诉我们，一起踏过了几座春秋，领悟了 爱不是追逐占有；你告诉我们，玫瑰花的葬礼，埋 葬着深深爱着的你；你告诉我们，花开后花又落， 轮回也没结果；你告诉我们，缓缓流淌的爱，芳菲 不尽；你告诉我们，你的城府有多深，我爱的有多 蠢；你告诉我们，惟爱你，你的声音是幸福的动力； Βιβλιοθήκη Baidu告诉我们……你已经占据了我们半个灵魂，睡觉 总会不自觉的听着你的声音，我们的世界需要你。


人类需要认知，认知是人类进步的源泉， 但人类也是感情动物，认知的过程也包含感情 的表达。源于人心灵的精神血脉需要充满感情 的认知！ 记叙时，有人说：“八月秋高风怒号，卷 我屋上三重茅。”但他不局限于对于事实的描 述。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山。”由此折射出作者的智慧与 宽大的胸怀，这无疑是对事物更深层次的认知。 取得这样的认知，需要感情，阅读这样的认知， 又何尝不需要呢？ 议论时，认知更加丰富。
请以“原生态”为题，写一篇不少于800字的
文章。

由此观，感情是认知的血脉，使它生机盎然，使 它娓娓动听，而感情也离不开认知，它要在一次次的 认知中表达。
感谢情感，是它丰富了认知的内涵，是它浇灌了 认知的清泉，为了认知，就算“不识庐山真面目”， 又有何妨？

这世界需要你
一、命题分析
1、题目定位：命题作文 2、特点：开放；抒情；积极向上。

化用古诗词的一般技巧
一、取词摘句法
1、那润物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳。 2、沏上一杯菊花茶，来听一曲巴山夜雨的倾
诉。
3、理想，是“野渡无人舟自横”的惬意；理想，
是“采菊东篱下，悠然见南山”的心境；理想， 是“我自横刀向天笑，却流肝胆两昆仑”的壮 烈。
4、懈怠时，语文告诉我：莫等闲，白了少年头，