下颌角肥大整形术设计PPT课件
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12
教学练一体 教职相融
教法分析
学法指导
教学手段
互动
运用所学，当 一次“咨询师” 为“求美者” 咨询
合作讨论法
拍照并标示出 本节内容，评 论是否符合审 美标准
蓝墨云教学 让原本枯燥的 课堂鲜活起来， 上课变成一种 享受
13
随学随练 课后巩固
课后巩固
2人一组，上传一段“咨询下颌角磨削 手术” 的视频，一人模拟求美者，一人模 拟咨询师，8分钟之内，把美学标准，适应 症，禁忌症，术前术后注意事项全部运用上。
讲授新课（60′）
时 间 分 配
课堂练习（10′） 小结+练习+课后 作业（10′）
01 下颌Lo角re的m i解psu剖m（do5lo′r）sit amet
02 美学Lo标re准m i※psu+m手do术lo适r si应t am症et※（30 ′ ）
Lorem ipsum dolor sit amet
6
任务驱动 难点突破
教学过程灵活安排，带着为求美者解 决疑惑的咨询任务展开教学，思路新 颖、随学随练、突破难点，学生有侧 重点的学习，能够从“记住”到“会 学”、“会用”
针对重点、难点知识点反复强调，敦 促学生整理好笔记，结合美学标准及 明星整形案例，为学生展示真实图片， 让学生带着兴趣听课。
7
复习+课程导入（10′）
Lorem ipsum dolor sit amet
03 手术过程（描述+视频5′）
Lorem ipsum dolor sit amet
04 手术L禁ore忌m 症ips+um术d后olo并r s发it a症me（t 5′+5′）
05 术前+术后注意（5′+5′）
拍照，标出下颌角角度，分析是否突出， 需要何种治疗，上传蓝墨，共同讨论 蓝墨云班课做练习题，现场评分，布置 课后作业
03 手术过程（描述+视频5′）
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04 手术L禁ore忌m 症ips+um术d后olo并r s发it a症me（t 5′+5′）
05 术前+术后注意（5′+5′）
拍照，标出下颌角角度，分析是否突出， 需要何种治疗，上传蓝墨，共同讨论 蓝墨云班课做练习题，现场评分，布置 课后作业
下颌角肥大整形术
1
一、教学目标分析 二、教材分析 三、学情分析
四、教学程序设计
2
知识目标
能力目标
素质目标
掌握手术适应症、 禁忌症。熟悉术 前术后注意事项
通过学习，能对手 术适应症做出合理 的判断、运用到日 常咨询中
培养学生对美容医学 的兴趣。具备良好的 沟通素质，通过小组 合作完成作业形式培 养学生团队协作意识
10
例：手术禁忌症（总结+特殊）
特殊：口腔内感染者
心理障碍
身体疾病
年龄超高
有些爱美者不知道 自己想要的效果， 或者对手术期望过 高，脱离实际情况， 不建议做磨骨手术。
有心、肺、肝、肾 或血液系统疾病、 免疫力低下者，易 造成术后感染，不 建议做。
年龄超过60岁以后 通常会有骨质疏松 的现象，不适合进 行磨骨手术。
14
15
5
授课对象
学生基本情况
困难突破
授课对象为我校美 美容班学生是自主招生的学
容专业学生。本课 生，面临不能考执业医师症
的情况，打击了学生学习医
程在第二年级开课，
学知识的信心。另外，大部
学习结束后即进入 分学生对已学过知识掌握不
临床实习阶段。
牢固、不理解，导致学习新
知识的时候存在较大困难。
课程中加入大量审美标准及 明星整容案例。随着每堂课 的主题不同，要求学生拿手 机拍摄自己的五官或软尺直 接测量，点评说明是否符合 当下审美标准？比例是否协 调？是否需要行手术改善？ 将本门课重点放在了咨询沟 通上来提高学习兴趣。蓝墨 云班课练习巩固。
3
地位
不同于面部眼、鼻、唇等小手术只改善局部的特点， 面部轮廓美容手术在美外这门课程中占非常重要的位 置，它是协调面部轮廓的手术，是综合其他面部小手 术的归纳章节。
重点难点
重点
难点
掌握手术适应症
不同于其他急诊、限期手术，整 形手术适应症较模糊，难掌握。
4
本节课程选用的是由全国高等 卫生职业教育创新型人才培养“十 三五”规划教材《美容外科学》。 内容符合教学大纲要求、贴合实际 教学，适合我校学生使用。教材在 描述解剖关系和手术过程篇幅过多， 学生难理解，在授课过程对解剖的 要求就是明白本节课讲的是哪些部 位，能用医学术语描述常用的部位， 能简单画出眼、鼻、口等部位解剖 关系即可。
03 手术过程（描述+视频5′）
Lorem ipsum dolor sit amet
04 手术L禁ore忌m 症ips+um术d后olo并r s发it a症me（t 5′+5′）
05 术前+术后注意（5′+5′）
拍照，标出下颌角角度，分析是否突出， 需要何种治疗，上传蓝墨，共同讨论 蓝墨云班课做练习题，现场评分，布置 课后作业
8
添加美学标准 辅助判断
9
复习+课程导入（10′）
讲授新课（60′）
时 间 分 配
课堂练习（10′） 小结+练习+课后 作业（10′）
01 下颌Lo角re的m i解psu剖m（do5lo′r）sit amet
02 美学Lo标re准m i※psu+m手do术lo适r si应t am症et※（30 ′ ）
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复习+课程导入（10′）
讲授新课（60′）
时 间 分 配源自文库
课堂练习（10′） 小结+练习+课后 作业（10′）
01 下颌Lo角re的m i解psu剖m（do5lo′r）sit amet
02 美学Lo标re准m i※psu+m手do术lo适r si应t am症et※（30 ′ ）
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教学练一体 教职相融
教法分析
学法指导
教学手段
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运用所学，当 一次“咨询师” 为“求美者” 咨询
合作讨论法
拍照并标示出 本节内容，评 论是否符合审 美标准
蓝墨云教学 让原本枯燥的 课堂鲜活起来， 上课变成一种 享受
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随学随练 课后巩固
课后巩固
2人一组，上传一段“咨询下颌角磨削 手术” 的视频，一人模拟求美者，一人模 拟咨询师，8分钟之内，把美学标准，适应 症，禁忌症，术前术后注意事项全部运用上。
讲授新课（60′）
时 间 分 配
课堂练习（10′） 小结+练习+课后 作业（10′）
01 下颌Lo角re的m i解psu剖m（do5lo′r）sit amet
02 美学Lo标re准m i※psu+m手do术lo适r si应t am症et※（30 ′ ）
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任务驱动 难点突破
教学过程灵活安排，带着为求美者解 决疑惑的咨询任务展开教学，思路新 颖、随学随练、突破难点，学生有侧 重点的学习，能够从“记住”到“会 学”、“会用”
针对重点、难点知识点反复强调，敦 促学生整理好笔记，结合美学标准及 明星整形案例，为学生展示真实图片， 让学生带着兴趣听课。
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复习+课程导入（10′）
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03 手术过程（描述+视频5′）
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04 手术L禁ore忌m 症ips+um术d后olo并r s发it a症me（t 5′+5′）
05 术前+术后注意（5′+5′）
拍照，标出下颌角角度，分析是否突出， 需要何种治疗，上传蓝墨，共同讨论 蓝墨云班课做练习题，现场评分，布置 课后作业
03 手术过程（描述+视频5′）
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04 手术L禁ore忌m 症ips+um术d后olo并r s发it a症me（t 5′+5′）
05 术前+术后注意（5′+5′）
拍照，标出下颌角角度，分析是否突出， 需要何种治疗，上传蓝墨，共同讨论 蓝墨云班课做练习题，现场评分，布置 课后作业
下颌角肥大整形术
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一、教学目标分析 二、教材分析 三、学情分析
四、教学程序设计
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知识目标
能力目标
素质目标
掌握手术适应症、 禁忌症。熟悉术 前术后注意事项
通过学习，能对手 术适应症做出合理 的判断、运用到日 常咨询中
培养学生对美容医学 的兴趣。具备良好的 沟通素质，通过小组 合作完成作业形式培 养学生团队协作意识
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例：手术禁忌症（总结+特殊）
特殊：口腔内感染者
心理障碍
身体疾病
年龄超高
有些爱美者不知道 自己想要的效果， 或者对手术期望过 高，脱离实际情况， 不建议做磨骨手术。
有心、肺、肝、肾 或血液系统疾病、 免疫力低下者，易 造成术后感染，不 建议做。
年龄超过60岁以后 通常会有骨质疏松 的现象，不适合进 行磨骨手术。
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授课对象
学生基本情况
困难突破
授课对象为我校美 美容班学生是自主招生的学
容专业学生。本课 生，面临不能考执业医师症
的情况，打击了学生学习医
程在第二年级开课，
学知识的信心。另外，大部
学习结束后即进入 分学生对已学过知识掌握不
临床实习阶段。
牢固、不理解，导致学习新
知识的时候存在较大困难。
课程中加入大量审美标准及 明星整容案例。随着每堂课 的主题不同，要求学生拿手 机拍摄自己的五官或软尺直 接测量，点评说明是否符合 当下审美标准？比例是否协 调？是否需要行手术改善？ 将本门课重点放在了咨询沟 通上来提高学习兴趣。蓝墨 云班课练习巩固。
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地位
不同于面部眼、鼻、唇等小手术只改善局部的特点， 面部轮廓美容手术在美外这门课程中占非常重要的位 置，它是协调面部轮廓的手术，是综合其他面部小手 术的归纳章节。
重点难点
重点
难点
掌握手术适应症
不同于其他急诊、限期手术，整 形手术适应症较模糊，难掌握。
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本节课程选用的是由全国高等 卫生职业教育创新型人才培养“十 三五”规划教材《美容外科学》。 内容符合教学大纲要求、贴合实际 教学，适合我校学生使用。教材在 描述解剖关系和手术过程篇幅过多， 学生难理解，在授课过程对解剖的 要求就是明白本节课讲的是哪些部 位，能用医学术语描述常用的部位， 能简单画出眼、鼻、口等部位解剖 关系即可。
03 手术过程（描述+视频5′）
Lorem ipsum dolor sit amet
04 手术L禁ore忌m 症ips+um术d后olo并r s发it a症me（t 5′+5′）
05 术前+术后注意（5′+5′）
拍照，标出下颌角角度，分析是否突出， 需要何种治疗，上传蓝墨，共同讨论 蓝墨云班课做练习题，现场评分，布置 课后作业
8
添加美学标准 辅助判断
9
复习+课程导入（10′）
讲授新课（60′）
时 间 分 配
课堂练习（10′） 小结+练习+课后 作业（10′）
01 下颌Lo角re的m i解psu剖m（do5lo′r）sit amet
02 美学Lo标re准m i※psu+m手do术lo适r si应t am症et※（30 ′ ）
11
复习+课程导入（10′）
讲授新课（60′）
时 间 分 配源自文库
课堂练习（10′） 小结+练习+课后 作业（10′）
01 下颌Lo角re的m i解psu剖m（do5lo′r）sit amet
02 美学Lo标re准m i※psu+m手do术lo适r si应t am症et※（30 ′ ）
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