道法七下第八课第二框
七年级道德与法治下册课件：第八课(2) 《我与集体共成长》 共28张PPT
阅教读学感目悟
标
集体的建设需要每个人的智慧和力量。在集 体建设的过程中，个人不是旁观者，而是主人翁。 要贡献个人智慧，主动分担。
为集体出力，需要我们每个人从实际情况出 发各尽其能，发挥所长。
心教灵学导目航
标
班兴我荣，班衰我耻。集体的荣誉是我们 共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。为集 体承担责任，需要学会维护集体荣誉。
二、自主预习
1、在共建中尽责的要求有哪些？ 2、在担当中成长的意义和要求有 哪些？
三、自学反馈
1.在共建中尽责：（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和______，需要 我们自主建设、自我管理；（2）共同确定愿景和目标；（3）共同商定集体 的______________；（4）共同创造________________。 2.在担当中成长：（1）集体的建设需要每个人的____和____。（2）需要每 个人__________。（3）需要我们悉心呵护_________。（4）需要我们积极承 担责任，勇于担责。（4）学会________，________；学会___________， _________；学会__________，__________ 。 3.积极承担责任的重要性：（1）承担责任既是个人有所成就的__________， 也是集体发展的___________。（2）在集体生活中学会承担责任，是 _________的过程。（3）有助于我们学会正确地做事，________,获得 ___________________，扩大________________。
C
3.在集体建设中，需要我们发扬的“自治”精神主要 表现为每个成员( ) ①主动参与集体建设②积极参加集体活动 ③自觉维护集体荣誉 ④自我管理不受监督 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
七年级下册人教版思想品德第八课
司法保护的基本内容是： ①审理未成年人刑事案件实行特殊制度。 ②对违法犯罪的未成年人实行教育，感化，挽救的方针；坚 持教育为主，惩罚为辅的原则 ③依法保护未成年人的继承权，抚养权等。
国家制定《未成年人保护法》要求家庭、学校、社会、司法部门对 未成年人保护，与我们学生自己无关。这种说法对吗？
这个观点是错误的。因为： （1）未成年人的保护，涉及到社会生活的各个方面。需要各部门进行综 合保护，全社会都应该关心未成年人的健康成长。这是很重要的一方 面。 （2）为了维护青少年的合法权益，有效地制止侵犯青少年特别是未成年 人的合法权益，保障青少年的健康成长，使我国社会主义事业后继有 人，我们制定了《未成年人保护法》，在我国，只要是未满18岁周岁 的公民，都属于未成年人保护法的保护对象。 （3）在加强来自社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生要增强 自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身的权益。
未成年人的合法权益受到侵害时，正确的做法是 什么？未成年人获得法律帮助的方式和途径有 哪些？
当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途 径维护自身利益。 未成年人获得法律帮助的方式和途径包括：诉讼途径，非诉讼途径，法律帮 助和法律援助等。 ①诉讼途径既是打官司，可分为刑事诉讼和民事诉讼，行政诉讼这三种。不同 的案件适用不同的诉讼程序。人民法院是我国的审判机关，打官司要到法院。 ②非诉讼途径主要是指投诉，调解，裁决，仲裁，复议，申诉等 ③法律服务的主要机构是律师事务所，法律服务所，它们从不同的方面给人以 法律的帮助 ④当打官司遇到困难时还可以获得国家的法律援助。
第八课
法律护我成长
初一六班 第4小组
本课结构
第一框 【特殊保护】
〖家庭保护和学校保护〗 〖社会保护和司法保护〗
人民版道德与法治七下第八课《生命的林子》(第2框)ppt课件
课堂小结
单击此处编辑母版标题样式 你敢竞争吗？
面对竞争的两种不同态度 敢于挑战 ——主动出击——大显身手 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 惧怕失败 ——畏缩不前——错失良机
• 第三级
竞争之道 如何正确的竞争 遵循公平的竞争原则 尊重对手 正确对待竞争中的得失
• 第四级 • 第五级
随堂训练
5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量
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良好的竞争意识
• 单击此处编辑母版文本样式 消除忌妒心理 尊重竞争对手
• 第二级
• 第三级
• 第四级 崇尚公平竞争 • 第五级
遵守法律和道德要求
保持良好心态，胜不骄、 相信自己能够发挥最佳 败不馁 水平 欢迎别人超过自己，更 勇于超过别人
④竞争是一把双刃剑，既有积极的
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竞争的原则：公平、公正、公开。 • 单击此处编辑母版文本样式 竞争设规则：为了让竞争能有序进行。 • 第二级 遵守竞争规则： • 第三级 赢得裁判（评审）的赞许，进而获得胜利； • 第四级 • 第五级 赢得对手的钦佩，心悦诚服，进而成为朋友； 赢得心安理得，心情舒畅、惬意，输得坦然。
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• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
第三单元 一起成长 第八课 生命的林子
第2课时
你敢竞争吗？
竞争之道
导入新课
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• 单击此处编辑母版文本样式 竞争是我们每个人，乃至整
• 第三级 个国家和社会前进的号角。 面对激烈的竞争，你敢于拍 着身脯说“我行，我一定能 行”吗？
单击此处编辑母版标题样式
七下政治 第八课 第二框 善用法律保护自己
家中无大人， 10岁少女智斗惯偷
2002年12月21日中午，小学四年级学生向 娟回家吃中饭，这时父母上班还没有回家，她 推门进厨房时，见父母房内有一个陌生男子正 在翻东西，凭直觉，她断定此人一定是贼。硬 斗吗？自己不是那贼的对手；不斗吗，又不能 看着贼白白逃掉。向娟灵机一动，故意称呼那 人“叔叔”，之后又拿出水果。
第八课 法律护我成长 1、未成年人的含义是什么？ 2、未成年人的四道防线是什么？ 3、维护权益的有效途径有哪些？ 4、诉讼有哪些种类？ 5、
遇事一定要冷静，寻求帮助 是良策，保全自己真聪明，不 可硬拼要智斗、巧斗，法律武 器记心中，时刻不忘“110”
你怎样对待一个或几个身强力壮的入 室抢劫犯呢？
那人见向娟没有戒备，吃了两个桔 子便下楼准备逃跑。这时向娟急中生智， 提起走廊边一壶开水，朝盗贼劈头浇了 下去，盗贼猝不及防，疼得大喊起来。 同楼邻居闻声出来，将盗贼扭送至公安 机关。
面对危险我们未成年 学生首先应该想到的是 保护自己，然后才是机 智救人。
许多事实告诉我们，面对 歹徒行凶，设法稳住歹徒，记 住歹徒相貌，了解歹徒去向， 及时拨打“110‘报警电话等， 都是行之有效的好方法。
“我叫刘丽丽，今年14岁，2000年3月3日爸爸 妈妈离婚后，我随爸爸和奶奶生活。由于爸爸经 常赌博，夜不归宿，从不关心我的学习和生活， 还经常打我，用东西砸我，我告诉奶奶，奶奶说 他毕竟是我爸爸，一家人还得靠他，何况家丑不 可外扬，上法院打官司也不光彩,叫我不要乱说， 她会去求爸爸不要再打我了事 实 , 证明 合 同、遗嘱、亲属关 系、身份、学历、 出生日期、婚姻状 况等的真实性、合 法性。
公证员到百姓家里进行公证工作。
（4）、法律援助中心：
如果有经济 困难，无力支 付法律服务费 用，又需要打 官司来讨回公 道，可以到法 律援助中心请 求援助。
七年级政治下册 第八课 法律护我成长 第2框 善用法律保护自己教案 新人教版-新人教版初中七年级下册
法律护我成长《善用法律保护自己》【教学目标】知识与技能掌握维权的途径和方法；知道诉讼的三种方式。
逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
过程与方法通过案例分析、自主学习和合作探究，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
情感、态度与价值观（1）增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
【教学重难点】重点：让学生树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争难点：运用法律武器保护自己的途径和方法。
【授课时间】一课时【导学过程】一．创设情境，导入新课：导入：动画片《我要上学》讲述小芳和妈妈的遭遇，引出课题《善用法律保护自己》。
（一）出示学习目标：1.掌握维权的途径和方法。
3.增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会机智勇敢地面对不法行为。
（二）自学、合作探究“求助有路”：学生在导学案的引导下对第一部分进行自学，之后小组之间交流、解疑，回答问题，教师在学生回答的基础上进行点拨和归纳。
—110第一段，回答下面的问题（自学3分钟后，小组内交流2分钟）（1）小芳父亲不给抚养费，她首先可以怎么办？如果不行，可以向哪些部门求助？（2）工厂任意开除小芳母亲的做法对吗？如果不对，小芳妈妈可以向哪些部门求助？（3）以上这些求助方式属于哪种维权手段？有什么优点？在学生回答的基础上教师精讲归纳：权利被侵害，我们可以首先跟当事人协商解决，如果不成，可以向国家机关、社会团体、群众组织等多个部门进行求助，通过投诉、调解、仲裁等方式解决纠纷，这些都属于非诉讼方式。
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
这样的方式省时、省力，可以避免一些不必要的时间和经济的浪费。
2．故事发展：小芳虽然找了很多部门，但爸爸始终不肯付给小芳抚养费。
而妈妈的事情经过劳动争议仲裁委员会的仲裁，终于获得了赔偿，并回到工厂继续上班，小芳不用去卖花了，那她的抚养费还要不要？（要）怎么要？（打官司）可是小芳根本不知道怎么打官司，她应该怎么办呢？引导学生回答出：可以找法律服务所、律师事务所，但是小芳家条件不好，请不起律师怎么办？（弱者的保护神——法律援助中心）“求助有路”进行归纳。
七年级政治下册 第八课第第二框善用法律保护自己讲学稿(无答案) 人教新课标版
课题：善用法律保护自己学习目标：情感态度、价值观目标：1．树立法律保护意识。
2．增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
能力目标：1．逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；2．学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
知识目标知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2。
怎样于侵权行为作斗争。
教学难点：了解能够提供法律服务和帮助的机构。
教学重点：善于斗争教学方法：情景教学法，案例收集、分析、展示教学法。
教学媒体：多媒体教学安排：1课时学习过程：自学指导：阅读教材p108-114填空1我们维护权益的最有力武器是________。
2____________是我们维护合法权益的常用的有效手段。
3.__________是维护我们合法权益最正规.最权威.最有效的一种手段，是保护我们权益的最后________。
4.诉讼也称_______,通常分为三种类型：____________.___________.____________5______________是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
6违法犯罪分子往往是凶恶.狡猾的。
我们在与其斗争时，既要______,又要_______。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要__________,而要_________,尽量减少_____________，力求在保护______的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
7与违法分子斗争的好方法有：_____________,____________,了解歹徒去向，及时____________等，都是行之有效的好方法。
合作探究导入多媒体展示图片：“当个人权益受到侵犯时的不同选择”（学生发言，教师总结。
）当我们的合法权益受侵害时，要善于用法律手段保护自己的合法权益。
二框善用法律保护自己活动1：仔细阅读P108的案例：13岁的女孩小芳要求上学遭到继父的拒绝。
小组讨论：请你为小芳想想办法，怎样才能继续上学？(学生发言，教师总结。
七年级政治下册 第八课 法律护我成长 第二框 善用法律保护自己学案(无答案) 新人教版
第八课法律护我成长第二框善用法律保护自己一、课前导学教学目标：1、知识目标：（1）知道未成年人获得法律帮助的方式和途径（2）懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗2、能力目标：（1）能够运用法律手段保护自己的能力（2）树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力3、情感态度价值观目标：增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识自主学习，认真准备：１．预习后完成下面的问题填空题：（1）我们维护权益的最有力武器就是。
（2），是我们维护合法权益常用的有效手段。
（3）打官司指的是。
它是主持参与的处理纠纷的程序。
（4）诉讼是维护我们合法权益、的一种手段，是保护我们权益和。
（5）诉讼通常分为、、。
（6）刑事诉讼是指。
（7）刑事诉讼案件有两类：和。
（8）民事诉讼是。
（9）行政诉讼，俗称，是指。
（10）行政诉讼是的重要途径。
（11），是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（12）我们在与犯罪分子斗争时，既要，又要。
（13）面对歹徒行凶，、、、等，都是行之有效的好方法。
简答题（1）什么是诉讼？诉讼分为哪几种类型？它们的含义分别是什么？（2）在预习的过程中，你对本框内容有什么疑问？请写下来在课堂上和老师同学交流探讨。
二、授课1、解答学生在预习时出现的疑问和给出填空题、简答题的答案。
2、思考活动题P108和P11143、小结：求助有路善用法律保护自己打官司是最有效的手段敢打官司诉讼的三种类型4、课堂练习善于斗争机智勇敢，不能硬拼完成练习册P59—60的选择题。
三、课后练习练习册P61的辨析题和分析说明题四、教学后记。
七级下册第八课第二框善用法律保护自己教案
第八课法律护我成长第二框善用法律保护自己广西梧州市苍梧实验中学林捷荣教课方案目标：1、知识目标知道未成年人获得法律帮助的方式和路子。
2、能力目标运用法律手段同违纪犯罪行为作斗争、保护自己的能力。
3、感情、态度与价值观目标成立法律保护意识；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
教课方案重点：1.未成年人获得法律帮助的方式和路子；2.运用法律手段同违纪犯罪行为作斗争。
教课方案难点：运用法律手段同违纪犯罪行为作斗争。
教课方案方法：活动教课方案法。
教课方案过程：一、【活动一】读案例，出想法1.读一读：小红是七年级的学生，妈妈去世后，爸爸娶了个后妈。
爸爸好赌。
一天，赌输一大笔钱后，爸爸对小红说：“家里没钱，你别读书了，到城里的饭馆做服务员挣钱吧。
”第二天，小红被送进城里。
小红好想读书啊！过了两天，小红偷偷跑回了学校。
爸爸知道后，把她从学校叫回家，狠狠地打了她一顿。
邻居们抵达小红家，大家谈论纷纷，有的说：小红，找村委会的李主任来劝劝你爸吧；有的说：法律最适用，到法院告你爸，你爸必然会让你读书的 ......2.想一想：为什么说法律最适用？3.我的感悟：由于法律以国家逼迫力为后盾，拥有逼迫性。
4.知识之树：1.保护权益的最有力的武器就是法律。
5.出想法：爸爸养育了她，怎么能告爸爸呢! 但小红真的好想读书，不知该怎么办才好。
请你帮帮出想法，让小红能重新回到教室里。
6.我们的想法：向学校、老师求援；向居委会（村委会）反响情况；向当地妇联反响情况；请法律服务所的同志做爸爸的工作；向教育行政部门反响情况；向当地政府反响情况；向法院起诉爸爸......7.求援有路：1）法律服务所：法律服务所的工作人员，供应的是法律服务，如讲解法律问题，代写法律文书等。
2）律师事务所：律师事务所的律师能为我们出想法、想方法，替我们办理涉及法律的事务。
他们还能够受人委托帮人打官司，当辩解人。
3）公证处：公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、家眷关系、身份、学历、出寿辰期、婚姻情况等的真实性、合法性4）法律救援中心：若是有经济困难，无力支付法律服务花销，又需要打官司，能够到法律救援中心央求救援。
部编版道德与法制人教版七年级下册课件：第八课第2课时课件
初建阶段 成长阶段 成熟阶段
初建 阶段
成长 阶段
成熟 阶段
寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责
能够合作顺畅 行动协调一致 相互平等接纳
铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才 华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一 定能够实现。
活动三 探究与分享——我的班长我选举
3.共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导者。 4. 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也
是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康 的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
二、在担当中成长
活动六 阅读感悟
“这是我们的船” 只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了 我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬 身大海。船上的每个人，不管彼此本领的差异有多么大，都一样 用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 …… 让我们谨此起誓： 无论我所服务的是国家、军队， 还是企业、组织、机构，我 都将奉行“这是我们的船”的法则； 我将与船同生死、共命运； 因为——这是我们的船！
集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每 个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要 积极参与，每个人都是集体的主人。
活动七 探究与分享(见教材P80)
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁 的认识。
做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各 尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认 真对待，努力做好。
在共建中尽责有哪些要求？
总体要求：集体建设有赖于每个成员的自 觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、 自我管理。
人教版《道德与法治》七年级下册第八课第二框--我与集体共成长ppt
本框学习提纲
1、怎样建设美好集体？ 2、怎样为建设集体出力？ 3、承担责任有什么的意义？
学习新知
1、怎样建设建设美好集体？P77-79 （1）集体建设有赖于每个成员的自 觉愿望和自主行动,需要我们自主建 设、自我管理。
学习新知
1、怎样建设建设美好集体？P77-79 （2）共同确定愿景和目标
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要 时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标， 让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景 和目标 经过努力一定能够实现。
集
5、共同创造良好集体氛围
体
共 成
在担当
6、每个人贡献智慧和力量 7、每个人各尽所能，发挥所长 8、维护集体荣誉
长
中成长
9、体现在实际行动中 10、接纳、理解、他人；关爱他人，
互相帮助学会参与，学会担当
随堂教学检目测
标
D 1、集体建设有赖于每个成员的 ( )
①自觉愿望
②自主行动
③自主建设
④自我管理
学习新知
1、怎样建设建设美好集体？P77-79 （3）民主制定规则
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领 导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者。 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力 达成共识。
学习新知
1、怎样建设建设美好集体？P77-79 （4）需要我们的“自治”精神 这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、①②③④
随堂教学检目测
标
2、七年级(二)同学下定决心一定要把班
新课标人教版七年级思想品德下册第八课第二框课件
5.诉讼的分类有哪几个？各自的含义是什么？
6.青少年如何同违法犯罪做斗争？
1.我们维护权益最有力的武器就是（ ）。能够提供 法律服务和帮助的机构有（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）。 2.维权的途径有（ ）手段和（ ）手段。 3.（ ）手段，是我们维护合法权益常用的有效手 段。它通过向（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等各方面反映问题， 寻求帮助，以解决问题；或者通过（ ）、（ ） 等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 4.打官司指的是（ ）。它是人民法院主持利害关系 人参与的处理纠纷的程序，是维护我们合法权益的最 （ ）、最（ ）、最（ ）的一种手段，是保 护我们合法权益的最后屏障。
• 但是刘丽丽却犯难了，作为受害人直 接向人民法院提起的诉讼属于哪一类 型的诉讼案件呢？请你帮帮她。 回答： （1）诉讼包括哪3种类型？ （2）说出3种诉讼分别适用哪三 种案件？
刑事诉讼
诉 讼 的 类 型
指国家司法机关在当事人和其 他诉讼参与人的参加下，依法 揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯 罪的活动。
非诉讼手段
事件又有了不一样的情况：
虽丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应 让她上学，但父亲却知识口头答应， 不见实际行动，丽丽又想妇联求助， 爸爸却说:“我没有钱，上什么学。” 非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽 应该用什么途径维护自己的合法权 益呢？
维护权益的有效途径 诉讼手段（打官司）
1.含义：它是人民法院主持有 利害关系人参与的处理纠纷的程序。 2.作用：是维护我们合法权益最正 规、最权威、最有效的一种手段， 是保护我们权益的最后屏障。
刘丽丽，今年14岁。父母 离婚后，被判给爸爸，爸 爸嫌弃丽丽是女孩。从不 关心她的学习和生活，还 经常赌博，喝酒，还常打 骂她。一次爸爸喝醉酒把 丽丽打成重伤，还说女娃 读书没用，要她去工厂上 班。年幼的丽丽流下了无 助的泪水、、、、、 丽丽多次求着爸爸让他继续上学，但爸爸 却以没钱为由不让丽丽继续上学。 丽丽该怎么办？
七下第八课第二框〈善用法律保护自己〉课件
律师事务所
这里的律师 能够回答我们的 法律问题，替我 们出主意，想办 法，当顾问，处 理法律事务、打 官司、辩护等 。
公证处
能够依据法 律和事实证明合 同、遗嘱、身份、 学历、出生日期、 婚姻状况等情况 的真实性、合法 性。
法律援助中心
“弱者的保 护神”。如果我们 有经济困难，无力 支付法律服务费， 又需要通过打官司 来讨回公道，我们 就可以到法律援助 中心请求援助。
2、同违法犯罪作斗争要讲究方法。
同学三做的对不对，为什么？
对。对于违法行为，他敢于斗 争、善于斗争，但绝不能鲁莽 行事，要在保护自己的前提下 同违法犯罪做斗争。
如果我们遇到类似的情况，面对 歹徒，有哪些行之有效的方法？
设法稳住歹徒， 记住歹徒相貌， 了解歹徒去向， 及时拨打“110”报警电话 ……
求 助 有 路 1、非诉 通过
讼手段
维护合 法权益 最有力 的武器
常用的有 效手段
2、诉讼（打官司） 最正规、最权威、最有效的
一种手段，
敢 打 官 司
打官司是维护合法权益 最正规、最权威、最有 效的手段。 刑事诉讼 打官司（诉 讼）的三种 类型 民事诉讼 行政诉讼
学会正 确运用 法律武 器维护 自己的 合法权 益。
不对。当自己的合法权益受到侵害时，我们要运 用法律武器维护自己的合法权益，善于同违法犯 罪行为做斗争；当国家、集体、他人的利益受到 侵害时，我们也要加以维护，因为国家、集体、 个人的利益是一致的，损害了它们的利益也就损 害了我们自己的利益。违法犯罪行为都是危害社 会的侵权行为，同违法犯罪行为作斗争，是包括 我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
你知道哪些情况应打“110”报警电话？
当公民、国家、集体的合法权利正在遭受不法 侵害，或者发生交通、火灾等意外事故时要及时报 警。具体范围为：一是杀人、抢劫、抢夺、强奸、 盗窃等刑事案件；二是扰乱车站、商场、餐饮娱乐 等公共场所秩序；三是结伙斗殴、寻衅滋事、侮辱 妇女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公 安机关紧急处置的事件；四是自然灾害事故；五是 群众的求助。
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第八课第二框《敬畏生命》教案知识目标：了解敬畏生命的原因，知道生命价值高于一切，敬畏生命也要关怀他人的生命。
知道如何敬畏生命。
能力目标：坚守对待生命的道德底线，学会珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命。
情感态度价值观目标：树立正确的生命观，培养对生命的敬畏情怀。
重点：敬畏生命的原因、为什么要珍爱他人的生命难点：如何做到敬畏生命导入：出示清明祭祖、烈士纪念日向人民英雄敬献花篮、公祭日向南京大屠杀死难者敬献花圈的图片：每年4月份清明节，人们扫墓祭祖；每年9月30日烈士纪念日，人们庄重地向人民英雄敬献花篮；每年12月13日国家公祭日，人们沉重地向南京大屠杀死难者敬献花圈。
请问：人们为什么要这么做？敬畏生命。
一起走进第八课第二框《敬畏生命》。
环节一：1、敬畏生命的原因出示学习目标：1、敬畏生命的原因2、为什么要珍爱他人的生命？3、如何做到敬畏生命？汶川地震:2008年5月12日14时28分，四川汶川，八级强震猝然来袭，连我们这里都有震感。
大地颤抖、山河移位；满目疮痍、生离死别。
有太多人家园被毁、亲人离去。
据统计：汶川地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。
直接经济损失8452亿元人民币。
说一说：看了这些图片，你对生命有了什么感悟？生答：生命是脆弱的、艰难的。
救援活动在一片废墟上，迅速展开：人民解放军、消防队员、搜救队员为挽救生命而努力；温总理第一时间赶赴灾区慰问灾民，全国各族人民有钱出钱、有力出力、献血的队伍一眼望不到边，人们为守护生命而拼搏；在哀悼日期间，全国下半旗致哀，全国各地，虔诚祈祷，人们以各种方式悼念生命。
灾区人民也在努力，这是永不放弃的吊瓶男孩。
这是震后72小时的生还者。
72小时是黄金救援期。
过了72小时，被埋灾民并没有放弃生的希望，而是在顽强的以立下，创造了生命的奇迹。
这是震后102小时，汶川县映秀镇，36岁董凤强被成功救出。
这是震后108小时，什邡市红白镇，49岁李克成被成功营救。
127小时，146小时，150小时，164小时，甚至震后212小时，38岁崔昌成功获救，生命的奇迹，一次次上演。
说一说：看了这些图片，你对生命有了什么感悟？生答：生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。
总结：可见，生命是脆弱的，也是坚强的：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
过渡：正因为生命脆弱易逝，我们畏惧生命，生命坚强神圣，我们敬重生命。
这是我们敬畏生命的第一点原因，还有什么原因呢？马航MH370飞北京失联：2014年3月8日凌晨，马来西亚航空公司MH370客机失联，机上239人，包括154名中国乘客一起失去联系。
为找寻MH370，共有26个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。
基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示，在客机失联后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入了约4400万美元。
打捞专家表示，实际花费可能是官方公布数字的3--4倍。
思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？生命至上：当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
总结：1、敬畏生命的原因①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
生命至上。
环节二：2、为什么要珍爱他人的生命？过渡：生命至上，不仅指自己的生命至上，他人的生命也同样重要。
请欣赏沙画视频：《最美逆行—致那些再也没回来的兄弟》过渡：这一沙画，是在致敬在8·12天津港火灾爆炸事故中牺牲的消防人员。
8·12天津港火灾爆炸事故：2015年8月12日晚上23：30左右，天津港发生特别重大火灾爆炸事故，造成165人遇难，其中消防人员99人。
798人受伤，304幢建筑物、12428辆商品汽车受损。
截至2015年12月10日，直接经济损失68.66亿元。
思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命吗？为什么？生答：略师总结：当所有人都惊慌失措地朝着安全出口逃生时，而消防人员却朝着危险的火灾中心搜救。
他们不顾自身危险去救他人并非不爱惜自己的生命，而是职责所在，更是珍爱他人生命的表现。
2、为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
环节三：3、如何做到敬畏生命？过渡：知道了敬畏生命的原因，如何做到敬畏生命呢？辩一辩：如果在马路上遇见老人摔倒，扶还是不扶？请说出你的理由。
学生甲：老人摔倒了，我们应该把他扶起来。
别人的生命同样重要，我们要自觉地珍爱他人的生命、关怀他人的生命。
若不及时扶起老人，后果可能会不堪设想。
而且自己也有老的一天，若到了那时，自己摔倒了也无人来扶，所以要从现在起，营造关怀他人生命的社会氛围。
学生乙：扶老人很危险，弄不好会麻烦缠身，还是不扶的好。
学生丙：扶老人是关怀他人生命的表现，但我会在扶老人的过程中注意一些技巧：比如寻找证人，拨打“110”或“120”，用手机拍摄救护过程等。
总结：①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
过渡：关怀他人生命，意识到每个人都需要与他人共同生活，这是敬畏生命的第一点要求。
还需做什么呢？先来看发生在今年3月5日的一则事件：2016年3月5日，广东东莞一轿车被后车撞翻，交警认定前车违法变道负全责。
后车车主唐锦湘将行车视频传上网，称“只要对方全责就去撞”“只是在维护路权”，这一行为被众多网友指责。
思考：如此“维护路权”，你有什么看法？生答：略提示：维护路权是正当的，但采取过激的方式则是错误的。
这种方式把自己和他人都置于危险的境地。
总结：②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
过渡：同一天，还发生了一件事情：2016年3月5日，一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，称这是“最美姿势”。
照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。
2016年3月3日下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。
为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。
而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。
4个多小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。
思考：赵大夫本已下班，却跪着做手术，说明了什么？师总结：赵大夫已经下班，却坚持跪着做了两个小时手术，这是一种发自内③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。
我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
总结：3、如何做到敬畏生命？①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？请选择：积极锻炼身体遵守交通规则抽烟喝酒给老人让座通宵打游戏远离毒品酒后驾车生病及时就医同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦遇到挫折，不放弃生的希望不在公共场所抽烟课堂总结：略课堂练习：1.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。
人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。
”这启示我们（ B ）①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系④敬畏生命，才能遵守人与人之间的伦理道德A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。
”这句话告诉我们人要有（ C ）A.恻隐之心B.是非之心C.敬畏之心D.羞耻之心3.某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正确的是（ D ）A.小红说:“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。
”B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。
C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。
”D.小梅说:“虽然生活复杂，但我们要追求生命的美好。
”。