出辞气远鄙倍1

河南省淮阳第一高级中学高二年级语文学科导学案

班级：姓名：日期：2013-2-28 编制：高二语文组

自学促能力形成！展示让魅力飞扬！

【自研课导学】

预习课（课外自习20分钟）：

自读自悟《出辞气远鄙倍》，20分钟内完成如下任务：自主准备：1、认读生字、词语。

2、有感情地朗读课文。

自主积累：积累本文的经典语段。

自我感悟：了解孔子的雅言思想。晨读课：（20分钟）

目标：积累文中的实词、虚词

掌握文中的特殊句式。检测：1、组长检测朗读，教师巡视检查。

2、教师抽查部分语句理解背诵情况。

【展示课导学】

学习主题（1分钟）：我能熟读课文，体会文中的句子的含义，背诵自己喜欢的部分并能感受作者独特的情感。定向导学·互动展示

课堂元

素导学

流程自研自探环节

合作探究环节

展示提升·质疑评价环节

总结归纳环节自学指导

程序、要求、时间

随堂笔记

成果记录、知识生成、规律总结

初读课文走进文章大声有感情地朗

读课文，思考：

本文有你不理

解的实词、虚词

吗？

你理解本文的

题目吗？

1、两人小对子：

学习搭档间解决诵读中的疑难

问题。

2、六人互助组：

组长带领组员交流以下问题：

1、君子在道德上应该重视哪三

个方面？有何意义？

2、你认为怎样做到既不失言又

不失人呢？

3、侍奉君子容易犯哪三种过

错？你认为该如何避免呢？

4、释疑解惑：孔子为什么说闵

子骞“言必有中”，一说就切中要

害？

孔子的雅言主张给你

哪些启示？生活中我们

又该如何注意自己的言

行？（写一段200字左

右的感悟）

品

课文悟内容本文由哪些文言知识点（通假字、词类活用、文言句式）

当堂

反馈（5分钟）小组PK背诵本文（比流畅、比准确）

“日清过关”巩固提升三级达标训练题

一、找出下列各句中的通假字并写出本字来

⑴斯远鄙倍矣⑵知者不失人

二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思

A．名作动B．名作状C．名作使动D．名作意动E．形作名F．形作动G．形作使动H．形作意动I．动词作名词J．动词作使动

⑴君子所贵乎道者三⑷夫子欲寡其过而未能也

⑵动容貌，斯远暴慢矣⑸巧言令色，鲜仁矣

⑶斯远鄙倍矣⑹朝，与下大夫言

三、写出下列各句加点词的句中义和今义

⑴动容貌，斯远暴慢矣⑸夫人不言，言必有中

⑵正颜色，斯近信矣⑹裨谌草创之

⑶知者不失人，亦不失言⑺世叔讨论之

⑷仍旧贯，如之何⑻行人子羽修饰之

四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译

⑴侍于君子有三愆⑷古之贤人也

⑵夫子何为⑸御人以口给

⑶求仁而得仁，又何怨⑹屡憎于人

⑺巧言令色，鲜矣仁

五、基础检测

1．下列加点词语的解释错误的一项是( )

A．出辞气，斯远鄙倍矣 (加倍地) B．东里子产润色之 (加以文采)

C．巧言令色 (好的脸色) D．御人以口给 (能言善辩)

2．下列加点词语意义和用法相同的一项是( )

A．①孟敬子问之B．①鲁人为长府

②鸟之将死，其鸣也哀②冉有曰：“夫子为卫君乎?”

C．①蘧伯玉使人于孔子D．①子曰：“夫人不言，言必有中。'

②子曰：“使乎！使乎！”②未见颜色而言谓之瞽

3．下列各句中，补出的省略部分错误的一项是( )

A．子曰：“可与(之)言而不与之言，失人。”

B．入，曰：“伯夷、叔齐何人也?”(孔子)曰：“古之贤人也。”

C．闵子骞曰：“仍旧贯(之)，如之何?”

D．出，(子贡)曰：“夫子不为也。”

4．下列加点词语中不是古今异义的一项是( )

A．夫人不言，言必有中B．行人子羽修饰之

C．几彷徨死D．众谓余一行为可以纾祸

5.下列句子中，句式不同于其他三项的一项是( )

A．此何故也？B．夫子何为？C．又何怨？D．大王来何操？名句背诵检测

言未及之而言谓之躁，，未见颜色而言谓之瞽。

夫人不言，。有德者必有言，。

仁者必有勇，。

河南省淮阳第一高级中学高二年级语文学科导学案

班级：姓名：日期：2013-2-28 编制：高二语文组

自学促能力形成！展示让魅力飞扬！

【自研课导学】

预习课（课外自习20分钟）：

自读自悟《出辞气远鄙倍》，20分钟内完成如下任务：自主准备：1、本文课文你理解了多少

自主积累：积累本文的优美语段。

自我感悟：体会孔子的言语观晨读课：（20分钟）

目标：认识孔子所说的“雅言”在现实生活中的作用认识交际语言讲究技巧的重要意义

检测：1、组长检测朗读，教师巡视检查。

2、教师抽查背诵情况。

【展示课导学】

学习主题（1分钟）：我能有感情地朗读课文，体会文中的句子，背诵自己喜欢的部分并能感受作者独特的情感。定向导学·互动展示

课堂

元素导学

流程自研自探环节

合作探究环节

展示提升·质疑评价环节

总结归纳环节自学指导

程序、要求、时间

随堂笔记

成果记录、知识生成、规律总结

再读课文走进文章大声朗读课文，思考：

1

、孔子的言语观

是什么? 1、【7.15】章节中反映出孔子什

么观点？

2、【14.8】节孔子以赞美出台辞

令这种方法，告诉人们什么道

理？

3、孔子既说“辞达而已”，又

赞成郑国外交辞令制定注重文

采修饰，不矛盾吗？

孔子既反对巧言令色，

有追求语言的敏捷得

体。二者的区别在哪

里？孔子的主张对我们

从事语言交际有何启

示？

品读

课文

感悟

情感

2、孔子在言语又

上是怎样做的？

当堂

反馈

小组PK背诵本文（比流畅、比准确）

“日清过关”巩固提升三级达标训练

基础知识巩固性训练

1．下列句子中加点的词注音正确的一项是（）

A．笾（biān）豆之事三愆（yán）谓之瞽（gǔ）

B．润（lùn）色鲜（xiǎn）矣仁仁而不佞（nìng）

C．御人以口给（gěi）踧踖（cùjí）如也恂恂（xún）如也

D．便便（pián）言侃侃（kǎn）如也訚訚（yín）如也

2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）

A．曾子有疾，孟敬子问之（请教）笾豆之事，则有司存（主管人员）