《人类的朋友》课件

陶同
阅读课文，整体感知。
1.自由读课文，疏通课文中的字词，标注出不理解 的地方。 2.讨论交流，说一说读了课文后有什么感想，知道 了哪些新的知识。 3. 分段朗读课文，从文中找出作者提到了哪些动物 以及它们是怎么与人和谐相处的？
4.说说课文中这些动物的共性？
难点语句理解： 1.文中的动物看见人之后有哪些反应？请 找出这些语句并体会感情。 2.课文结尾写到“生态保护，并不是为了 是大自然成为打的鸟笼和兽笼……人类也 是动物的朋友。”谈谈你对这句话的理解。 3.请找出你对文章感受最深的地方，把你 的感受写在旁边，再有感情的朗读一下。
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课外延伸：
1．课外阅读:《我的野生动物朋友》。 2．观看中央电视台的《动物世界》、 《人与自然》节目。 3．写作训练：《我的野生动物朋友》 读后感、电视节目观后感，或者以保 护动物为主题的小练笔。
《我的野生动物朋友》简介
作者：（法）蒂皮· 德格雷 出版社：云南教育出版社 内容简介: 本书是小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生 活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母——著名野生动 物摄影师现场拍下的130多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而 且能唤起人们保护自然野生动物的意识。 在小蒂皮的世界里，有很多野生动物朋友，变色龙莱昂，她称 为“我哥”的大象阿布，还有豹子、蛇、狒狒、狮子、鸵鸟……说 起它们的故事来，她就像这个年龄的孩子讲同学的故事一样眉飞色 舞。这些都不足为奇，因为她是在非洲的野生动物堆里长大的，她 跟它们生活在一起的时间最长。 小蒂皮在给我们倾诉她的小天地里的一个个秘密的时候，使用 的言词很简朴，却表现出惊人的老练。书中配有她父母精心拍摄的 照片，美仑美奂。小蒂皮把她所知道的野生动物的故事、她对人类 所作所为中的一些不可理喻的事，以及野外生活教会她些什么，都 一一向我们娓娓道来。 读这本奇特、靓丽的照片集，让这个不仅会对动物说话，而且 也会对我们的心，对我们的灵魂说话的奇女孩，带领我们去进行一 次前所未有的美妙旅行，尽享大自然的恩赐吧！