泰山 彩色版_信息技术_三年级_走进键盘大家庭_8
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4、抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。给抢答正确的学生发小奖品。
5、教师进行盲打，提出疑问：为什么老师打得快？学生思考。
教师总结：
按照手指分工，每敲完一个键后，手指应迅速回到基本键的位置。
板
书
设
计
走进键盘大家庭
反
思
与
重
建
第八课走进键盘大家庭
周次
8案序8源自课型新授课题走进键盘大家庭
教
学
目
标
1、了解键盘的分区。
2、用键盘输入信息
重点
了解键盘的分区
难点
用键盘输入信息
教具等
教学过程
二次修订
一、导入。
1、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。
2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。
3、教师总结：是因为它对键盘不熟，没有按照正确的指法去打字。
4、出示课题：练习键盘指法
二、新授。
1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。
2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。
3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。表扬打得好的学生。发小奖品。
教学过程
5、教师进行盲打，提出疑问：为什么老师打得快？学生思考。
教师总结：
按照手指分工，每敲完一个键后，手指应迅速回到基本键的位置。
板
书
设
计
走进键盘大家庭
反
思
与
重
建
第八课走进键盘大家庭
周次
8案序8源自课型新授课题走进键盘大家庭
教
学
目
标
1、了解键盘的分区。
2、用键盘输入信息
重点
了解键盘的分区
难点
用键盘输入信息
教具等
教学过程
二次修订
一、导入。
1、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。
2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。
3、教师总结：是因为它对键盘不熟，没有按照正确的指法去打字。
4、出示课题：练习键盘指法
二、新授。
1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。
2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。
3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。表扬打得好的学生。发小奖品。
教学过程