学写日记课件教学文案

同学们一个一个地往上爬，最后，只有我没有爬上去。老师又给我讲了 方法，我才明白了我爬不上去的原因是手、脚、腿等没有配合好，是方法不 对。往上爬时，手、脚用力要协调一致。后来，我按老师指导的方法又试了 几次，终于爬到竿顶了。
今天学爬竿这件事对我的触动很大。如果在开始老师讲爬竿的方法时自 己能够注意听的话，也许早就学会爬竿了。
我们为什么要写日记？
1、日记可以记录自己的精彩生活 2、日记可以表达自己的喜怒哀乐 3、日记可以抒发自己的真情实感
三、日记怎么写
1、注意日记的格式：
一般在第一行写上日期、星期、天气，
日记也可以有题目，写在日期的上一行。 然后另起一行，空两格书写正文。
例如：
背古诗
Hale Waihona Puke Baidu9月11日 星期三 阴
今天，老师让我背古诗，我很流利地背 了下来，老师表扬了我，我很高兴。
学写日记
授课教师：陈颖颖
9月17日 阴
星期四
早晨，我洗漱完就去教室上课了。第一 节课上数学，第二节上语文，第三节上体 育，第四节上劳动。上完了四节课后我们 就吃中午饭。玩了一会儿，我们又开始上 下午的课了。
第一节是写字课，第二节是音乐课。放 学后我们就去课外小组活动了。
今天的课上得真有意思。
小小研讨会：
小小日记，包罗万象， 随时记载，写作方便。 写景状物，巷议街谈， 所见所闻，所思所感。 课堂内外，喜怒哀乐， 总结经验，积累收获。 有话则长，无话则短， 天天坚持，定会成功。
五、课后作业
小朋友们，选择自己的一篇日记，在小组 内交流一下，让大家来欣赏。也可以现在就 提笔，写一篇新的日记。
事情是这样的：上午第三节体育课是学爬竿。老师先让我们做了几节操， 然后，就教我们怎样爬竿。王老师一边说一边做示范。不一会儿他就爬上去 了。到顶上后，又“滋溜”一声下来了。我一看这么简单，也就不注意听了。 可实际练习爬时，却没有那么容易了。我双手握住竿，两腿又夹住竿儿，使 劲往上蹬。可是，不知怎么回事，我笨重的身子怎么也上不去。同学们一个 劲地喊“加油”，大声地为我助威，王老师也使劲儿地往上托我，可我就是 不由自主地往下沉。最后，我一松手就滑下来了。
4、写出自己的体验
日记中的是事件必须亲自经历的，感想必 须是真情实感，不能做作。如果胡编乱造， 等于自己欺骗自己，那就失去了记日记的 意义。
9月17日
星期四
阴
今天，我听了三（4）班的语文课，知道了该怎样写日记。不但要写好 格式，还要写好内容。只要是生活中经历过的，有触动的内容都可以写在日 记里。写日记时不能写成流水账。其实，那天，我上了不少的课，有一节体 育课我觉得很有收获。
2、写生活中的小事
细细地观察，认真地琢磨，留心生活中日 记是我们生活、学习的记录，所以不必担 心没有事情可以。要做生活的有心人，闪 烁的火花，将小事写出大道理。 例如：可以写“给妈妈洗脚”、“可爱的 小猫”、 “我这个胆小鬼”。
3、写出童心童趣
日记可以记录下你和小伙伴之间 发生的趣闻，记录下你最真实的生 活，不用考虑大人的想法，为自己 建造一个充满童趣的小小乐园吧！