(人教版)七年级上册习题课件第二单元8《世说新语》二
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10．对《咏雪》中“公大笑乐”理解不正确的一项是( C ) A．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。 B．说明谢太傅对两个答案都表示满意，为此而笑乐。 C．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 D．为“柳絮”一喻而“笑乐”。 11．你认为谢朗和谢道韫的比喻哪一句更好？为什么？ 谢道韫的比喻，“柳絮因风起”，风趣灵动，有春天的生机，富有诗 意，形神兼似。
14．翻译下面的句子。 故人至暮不来，起不食待之。 老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。 15．这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？ 这个小故事中，吴起在为人处
【译文】从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊， 等我回来就(到你家)吃饭。”吴起说：“我(在家里)等待您一起进 餐。”(可是)老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天 早晨，(吴起)派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不 吃饭而等候老朋友，是怕自己说了话不算数。他如此坚守信用，这难道 不是能使军队信服的缘由吗？要想使军队信服，不讲信用是不行的。
(二)吴起守信 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“ 待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来 ，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能 服三军欤？欲服三军，非信不可也！ (选自《韩非子·外储说左上》) 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
12．解释下面加点词的含义。
(1)明日早，令．人求故人( 派，使 )
(2)故人来，方．与之食( 才 )
(3)恐．其自食其言也( 害怕，担心 )
(4)欲服三军，非信．不可也( 讲信用；守信
)
13．下列“之”的用法与其他三项不同的一项是( D )
A．遇故人而止之．食
B．(吴)起不食待之．。
C．故人来，方与之．食。 D．起之．不食以俟者，恐其自食其言也。
C．陈太丘/与友期行 D．君与家君/期日中
3．解释下面加点的词。
(1)俄．而．雪骤( 不久，一会儿 ) (2)未．若．柳絮因风起( 比不上 )
(3)陈太丘与友期．行( 约定 ) (4)去后乃．至( 才 )
(5)元方时．年七岁( 当时 ) (6)元方入门不顾．( 回头看 )
4．仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成 语。 例：元方入门不顾． 义无反顾 (1)友人便怒． ____怒__不__可__遏_______ (2)日中不至．，则是无信． ____至___死__不__渝______言__而__有__信_____ 5．下列说法正确的一项是( D ) A．《咏雪》一文主要表现的是谢安和蔼可亲，深得晚辈喜爱。 B．《咏雪》侧重于表现谢道韫出身名门，身份高贵。 C．《陈太丘与友期行》主要是批判那些不守信用、没有礼貌的人。 D．两则故事都侧重于表现一些知名人物，他们年少聪慧、才华出众。
6．下列语句表达得体的一项是( B ) A．老张的儿子考上了名牌大学，老李祝贺他说：“犬子高中，真是可 喜可贺呀。” B．小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学 上我有许多不懂之处，请您多多指教。” C．王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的 高足呀！” D．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主 说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” 7．学了《咏雪》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合《 陈太丘与友期》的有关内容对出下联。 上联：谢道韫咏雪形神皆备 下联：___陈__元__方__驳__客__义__正__词__严________
(人教版)七年级上册习题课件第二单 元8《世说新语》二
◆走近作者 刘义庆(403—444)，南朝宋文学家，彭城(现在江苏徐州)人。爱好文学， 招纳文士，曾组织当时的文人编写了《世说新语》。 《世说新语》主要记载汉末三国至东晋时期士族阶层的言行风貌和轶事 琐语，是六朝志人小说的杰出代表。全书分德行、言语、政事、文学、 方正、雅量等 36 门。 ◆词语积累 1．通假字 尊君在不．(通“否”，表疑问，相当于吗)
◆结构图解
背景：雪日论诗 咏雪故事：命题答疑空 柳中 絮撒因风 盐起
点题：赞赏才气
对话背景→客人无信
客人：对子骂父
陈太丘与友期行对话内容→
元方：责斥客人诚信
礼貌
对话结果→客人认错
◆拓展延伸
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。
父母：尊君，令尊，令堂，
令母
称呼 别人的儿女：令郎，令爱
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
(一) 阅读《咏雪》，回答问题。 8．解释下面句中加点的词。 (1)谢太傅寒雪日内集． ( 聚会 ) (2)俄而雪骤． ( 急 ) (3)撒盐空中差可拟． ( 相比 ) (4)未若柳絮因．风起 ( 趁、乘 )
9．写出下面句子的译文。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论诗文。 (2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
5．特殊句式 (1)白雪纷纷何所似？(倒装句。疑问代词“何”做宾语前置，应为“白 雪纷纷所似何”) (2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(判断句。“……也”是判断 句的标志) (3)太丘舍(友)去，(陈太丘)去后(友)乃至。(省略句) ◆主题解说 《咏雪》：文章客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，清楚地交 代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果，表达了作者对谢道 韫的才气的赞赏。 《陈太丘与友期行》：本文主要记叙陈元方和来客的一段对话，对话以 责备客人“无信、无礼”为核心，既表现了陈元方懂礼识仪的品质，又 从反面说明了“信”和“礼”的重要性。
2．一词多义
相委而．去（表顺承的连词，就、 然后） 而俄而．雪骤（与“俄”组成词组 “俄而”，表时间短）
不尊待君君在久不不．．（至通（表“否示”，否表定疑）问）
3．古今异义 (1)与儿．女．讲论文义(古义：子侄辈，指家中年轻一代人；今义：专指子 女) (2)与友期．行(古义：约定；今义：泛指等待或盼望；日期) (3)太丘舍去．(古义：离开；今义：前往……，到……去) (4)相委．而去(古义：丢下，舍弃；今义：把事情交给别人去办) (5)下车引．之(古义：拉；今义：领) 4．词类活用 元方时年七岁，门．外．戏(名词作状语，在门外)
◆疑难探究 师：《咏雪》文中用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪 纷纷”，你认为哪个更好？你还有其他好的比喻吗？ 生甲：“撒盐空中”这个比喻好。因为雪的颜色和下落之态都跟盐 比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远 ，跟雪的飘舞方式不同。 生乙：“柳絮因风起”这个比喻好。因为它给人以春天即将来临的 感觉，有深刻的意蕴，好的诗句应该有意象，意象是物象和意蕴的 统一。 生丙：还可以把雪比作飞舞的芦花、撒出的面粉、飞舞的鹅毛，等 等。
16．(原创)观察漫画《诚信》，完成下列问题。
(1)感悟诚信：漫画反映了一种什么社会现象？ 诚信缺失，人们在现实社会中行走就会困难重重。 (2)宣传诚信：请你列举或创作一则宣传诚信意义的格言警句。 示例：“人无信不立”“人而无信，不知其可”“诚信是做人的第二身 份证”等。 (3)共铸诚信：我们中学生如何实现诚信做人到永远？ ①诚信先要做到诚实，要从自我做起，从我们身边的每一件小事做起； ②要做到言而有信，不轻易许诺；③努力兑现自己的承诺等。
（亲属）
妻子：尊夫人，贤内助 自己的父 儿母 女： ：家 犬父 子， ，家 小母 女
妻子：拙荆，内人
1．给下列加点字注音。
柳絮．( xù ) 雪骤．( zhòu ) 差可拟．( nǐ ) 尊君在不．( fǒu )
2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( C )
A．谢太傅/寒雪日/内集
B．未若/柳絮/因风起
10．对《咏雪》中“公大笑乐”理解不正确的一项是( C ) A．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。 B．说明谢太傅对两个答案都表示满意，为此而笑乐。 C．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 D．为“柳絮”一喻而“笑乐”。 11．你认为谢朗和谢道韫的比喻哪一句更好？为什么？ 谢道韫的比喻，“柳絮因风起”，风趣灵动，有春天的生机，富有诗 意，形神兼似。
14．翻译下面的句子。 故人至暮不来，起不食待之。 老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。 15．这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？ 这个小故事中，吴起在为人处
【译文】从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊， 等我回来就(到你家)吃饭。”吴起说：“我(在家里)等待您一起进 餐。”(可是)老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天 早晨，(吴起)派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不 吃饭而等候老朋友，是怕自己说了话不算数。他如此坚守信用，这难道 不是能使军队信服的缘由吗？要想使军队信服，不讲信用是不行的。
(二)吴起守信 昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“ 待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来 ，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能 服三军欤？欲服三军，非信不可也！ (选自《韩非子·外储说左上》) 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
12．解释下面加点词的含义。
(1)明日早，令．人求故人( 派，使 )
(2)故人来，方．与之食( 才 )
(3)恐．其自食其言也( 害怕，担心 )
(4)欲服三军，非信．不可也( 讲信用；守信
)
13．下列“之”的用法与其他三项不同的一项是( D )
A．遇故人而止之．食
B．(吴)起不食待之．。
C．故人来，方与之．食。 D．起之．不食以俟者，恐其自食其言也。
C．陈太丘/与友期行 D．君与家君/期日中
3．解释下面加点的词。
(1)俄．而．雪骤( 不久，一会儿 ) (2)未．若．柳絮因风起( 比不上 )
(3)陈太丘与友期．行( 约定 ) (4)去后乃．至( 才 )
(5)元方时．年七岁( 当时 ) (6)元方入门不顾．( 回头看 )
4．仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成 语。 例：元方入门不顾． 义无反顾 (1)友人便怒． ____怒__不__可__遏_______ (2)日中不至．，则是无信． ____至___死__不__渝______言__而__有__信_____ 5．下列说法正确的一项是( D ) A．《咏雪》一文主要表现的是谢安和蔼可亲，深得晚辈喜爱。 B．《咏雪》侧重于表现谢道韫出身名门，身份高贵。 C．《陈太丘与友期行》主要是批判那些不守信用、没有礼貌的人。 D．两则故事都侧重于表现一些知名人物，他们年少聪慧、才华出众。
6．下列语句表达得体的一项是( B ) A．老张的儿子考上了名牌大学，老李祝贺他说：“犬子高中，真是可 喜可贺呀。” B．小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学 上我有许多不懂之处，请您多多指教。” C．王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的 高足呀！” D．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主 说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。” 7．学了《咏雪》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合《 陈太丘与友期》的有关内容对出下联。 上联：谢道韫咏雪形神皆备 下联：___陈__元__方__驳__客__义__正__词__严________
(人教版)七年级上册习题课件第二单 元8《世说新语》二
◆走近作者 刘义庆(403—444)，南朝宋文学家，彭城(现在江苏徐州)人。爱好文学， 招纳文士，曾组织当时的文人编写了《世说新语》。 《世说新语》主要记载汉末三国至东晋时期士族阶层的言行风貌和轶事 琐语，是六朝志人小说的杰出代表。全书分德行、言语、政事、文学、 方正、雅量等 36 门。 ◆词语积累 1．通假字 尊君在不．(通“否”，表疑问，相当于吗)
◆结构图解
背景：雪日论诗 咏雪故事：命题答疑空 柳中 絮撒因风 盐起
点题：赞赏才气
对话背景→客人无信
客人：对子骂父
陈太丘与友期行对话内容→
元方：责斥客人诚信
礼貌
对话结果→客人认错
◆拓展延伸
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。
父母：尊君，令尊，令堂，
令母
称呼 别人的儿女：令郎，令爱
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
(一) 阅读《咏雪》，回答问题。 8．解释下面句中加点的词。 (1)谢太傅寒雪日内集． ( 聚会 ) (2)俄而雪骤． ( 急 ) (3)撒盐空中差可拟． ( 相比 ) (4)未若柳絮因．风起 ( 趁、乘 )
9．写出下面句子的译文。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论诗文。 (2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
5．特殊句式 (1)白雪纷纷何所似？(倒装句。疑问代词“何”做宾语前置，应为“白 雪纷纷所似何”) (2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(判断句。“……也”是判断 句的标志) (3)太丘舍(友)去，(陈太丘)去后(友)乃至。(省略句) ◆主题解说 《咏雪》：文章客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，清楚地交 代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果，表达了作者对谢道 韫的才气的赞赏。 《陈太丘与友期行》：本文主要记叙陈元方和来客的一段对话，对话以 责备客人“无信、无礼”为核心，既表现了陈元方懂礼识仪的品质，又 从反面说明了“信”和“礼”的重要性。
2．一词多义
相委而．去（表顺承的连词，就、 然后） 而俄而．雪骤（与“俄”组成词组 “俄而”，表时间短）
不尊待君君在久不不．．（至通（表“否示”，否表定疑）问）
3．古今异义 (1)与儿．女．讲论文义(古义：子侄辈，指家中年轻一代人；今义：专指子 女) (2)与友期．行(古义：约定；今义：泛指等待或盼望；日期) (3)太丘舍去．(古义：离开；今义：前往……，到……去) (4)相委．而去(古义：丢下，舍弃；今义：把事情交给别人去办) (5)下车引．之(古义：拉；今义：领) 4．词类活用 元方时年七岁，门．外．戏(名词作状语，在门外)
◆疑难探究 师：《咏雪》文中用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪 纷纷”，你认为哪个更好？你还有其他好的比喻吗？ 生甲：“撒盐空中”这个比喻好。因为雪的颜色和下落之态都跟盐 比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远 ，跟雪的飘舞方式不同。 生乙：“柳絮因风起”这个比喻好。因为它给人以春天即将来临的 感觉，有深刻的意蕴，好的诗句应该有意象，意象是物象和意蕴的 统一。 生丙：还可以把雪比作飞舞的芦花、撒出的面粉、飞舞的鹅毛，等 等。
16．(原创)观察漫画《诚信》，完成下列问题。
(1)感悟诚信：漫画反映了一种什么社会现象？ 诚信缺失，人们在现实社会中行走就会困难重重。 (2)宣传诚信：请你列举或创作一则宣传诚信意义的格言警句。 示例：“人无信不立”“人而无信，不知其可”“诚信是做人的第二身 份证”等。 (3)共铸诚信：我们中学生如何实现诚信做人到永远？ ①诚信先要做到诚实，要从自我做起，从我们身边的每一件小事做起； ②要做到言而有信，不轻易许诺；③努力兑现自己的承诺等。
（亲属）
妻子：尊夫人，贤内助 自己的父 儿母 女： ：家 犬父 子， ，家 小母 女
妻子：拙荆，内人
1．给下列加点字注音。
柳絮．( xù ) 雪骤．( zhòu ) 差可拟．( nǐ ) 尊君在不．( fǒu )
2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( C )
A．谢太傅/寒雪日/内集
B．未若/柳絮/因风起