词语的锤炼

南京财经大学通识选修课课程论文考试

2013 ——2014第 2 学期

课程名称：现代汉语

任课教师：方大鹏

学生姓名：郑雅雯

班级：计算机1202

学号：2120122349

论文题目：论歌词中词语的锤炼

内容摘要：歌词是指一首歌曲中的文词部分。歌词与歌曲，绝大多数都能互相配合，成为同时涉及文学和音乐的艺术作品。歌词中不乏词语的锤炼，主要是词语意义和声音的锤炼。本文就歌词中的词语的锤炼提出观点

关键词：歌词词语锤炼意义声音

论歌词中词语的锤炼

“词语修辞”，着眼于词语的选择和搭配，类似于古人的“炼字”。而词作家给一首歌“填词”,也就是要对所使用的词语加以选择和锤炼。锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，使词语的运用准确得体，进而使表达更加完美，是歌词更加动人，为歌曲增色。个人比较喜欢听歌，于是就在本篇中就歌词中的词语的锤炼发表一些自己的见解。

歌词是指一首歌曲中的文词部分。许多用以咏唱，并有较具体和详细内容的歌，除了音乐部分以外，都会有文词部分。歌词与歌曲，绝大多数都能互相配合，成为同时涉及文学和音乐的艺术作品。由于歌词占很大多数都是押韵的，因此亦属韵文之一种，是一种文学体裁。歌词与诗的分别，主要是诗不一定要入乐(合乐)，歌词是要合乐的。中国古代的宋词、元曲均是一种歌词，除独立吟诵外，亦可以配合歌曲，以当时的汉字发音唱出。可惜现时大部分曲谱已失传，而且因语音变化相当大，古人亦无录音设备，才使今人难以把这些词曲咏唱出来。及至今天的戏曲、歌剧、音乐剧、流行音乐等等同时涉及到文学和音乐的创作，作品的文词部分仍称作歌词。

就文学作品来说，词语的锤炼主要就是锤炼词语在语境中所表达的思想内容，因此，词语的锤炼主要是意义的锤炼和声音的锤炼，表一贴切，声音和谐，才能更好的表达深刻的含义、表现深远的意境，

达到更好的表达效果。而就歌词来说，也是如此。在宋词元曲中，由于如今语音语调的变化，如今的我们更多的只能体会到语义所带来的深远意境。而在如今的歌曲中反而更能够体味到声音变化所带来的音韵美。

意义是词语的内容和灵魂，锤炼意义是选好词语的核心问题。歌词的锤炼与文学作品一样，主要涉及一下几个方面的问题：

1、提高观察、认识事物的能力。要善于细心观察生活中细小的事物，用心体会，从小事物中品味生活的情趣，这样的歌词才能够细致动人。

且看北宋词人晏殊的《破阵子》中的上片：

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

这是一首清新活泼的作品，具有淳朴的乡间泥土芬芳。上片写自然景物。“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”，五色杂陈，秀美明丽，写尽了春天的娇娆媚人。作者正是在生活中善于观察体会，才能够把这日常生活中随处可见之景描绘得如此的生动传神，引人入胜。

再看周杰伦的《蒲公英》中的一段：

风吹过整遍山腰，野菊花慵懒的笑，叶片的舞姿蔓妙轻轻的摇，菊花香千里的飘，越过山又穿过桥，椰子树挺直了腰骄傲的笑，瓜棚下的一串葡萄，啄木鸟在偷偷的咬，蜻蜓在跟影子赛跑，芦苇叶它将风绊倒，竹篱笆外熟悉的泥土味道。

整段描写了“风吹”“花香”“椰树”“芦苇”等等景象，全是生活中普通之景，却把一种生动活泼，清新明丽的气氛传递给了听众，令人感受到了一种愉悦欣喜的感觉。也是善于观察之结果。

2、要力求配合得当，前后呼应，整体和谐。注意上下文语境对于词语的制约。歌曲是一个整体，歌词亦是如此。如柳永的《八声甘州》：

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼凝望，误几回、天际识归舟？争知我、倚阑干处，正恁凝愁？

此词抒写羁旅悲秋，相思愁恨，大约作于游宦江浙时。上片写景。

以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景：“潇潇”状其雨势之狂猛；“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大，洗出一派清爽秋景。“霜风凄紧”以下写雨后景象：以关河、夕阳之冷落、残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的江天境象，内蕴了萧瑟、峻肃的悲秋气韵。“长江水”视野转远，景中见情，暗示词人内心惆怅、悲愁恰似一江春水向东流，成为由景入情的过渡，引发下片抒情。“不忍登高”乃是对登楼临远的反应，词人便层层揭示“不忍”的原因：一是遥望故乡，触发“归思难收”；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留；三是怜惜“佳人凝望”，相思太苦。层层剖述，婉转深曲，特别是“想佳人”，揭示出“不忍”之根，更悬想佳人痴望江天，误认归舟的相思苦况；不仅如此，还转进一层反照自身，哀怜佳人怎知我此刻也在倚栏凝望！

一个“不忍”，表达了心中无尽的苦闷之情，点明了全词的中心，可谓整体和谐的范例。难怪苏东坡说其间佳句“不减唐人高处”。须知这样的赞语，是极高的评价，东坡不曾以此许人的。

3、要力求色彩鲜明，感情色彩、语体色彩、形象色彩

上文中这两首词一乐一哀，一用燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”等春景传递出心旷神怡之情，一用“潇潇”“霜风”“残照”等物象传递处理萧索，冷漠，凄凉之情。也是练字之色彩鲜明的经典了。

在看《左右手》中的一句歌词

你离开了，却散落四周。

这句歌词看似写得很奇怪，不和逻辑，雨水可以散落，玻璃可以散落，但是“你”怎么能够散落四周呢？其实深深一想，你离开后散落四周，不能打扫干净的，已不是“你”这个真是的物象，而是我对于你的无尽的思念了。这么细细一推敲，这看似奇怪的句子却有了一种别样的忧愁之感。可谓传情达意，色彩鲜明，哀伤质感跃然纸上。

除意义之外，现代歌曲中声音的锤炼，特点更为鲜明。注重语言的音韵美，押韵的文字更能够让人有一种朗朗上口之感，更利于歌曲的传唱，所以，现代词人在填词的过程中也会特别注意到词语的音韵美。

1、注意音节整齐均匀

2、注意声调平仄相间

3、力求韵脚和谐

例如元曲中张养浩的山坡羊〃潼关怀古