第2课时 合理利用网络

3.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色 情、恐怖等不良信息。
在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种色情的、暴力的、虚假 的、恐怖的信息，有的信息一看就是假的，有的呢，真假难辨。
想一想：你或者你的亲朋好友看到过类似的事件吗？
有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我， 我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。
网络上的“自由”有没有限度？
4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则
不制造和传播谣言 不恶意攻击他人
不泄露他人隐私 不宣泄极端负面情绪
如何理性参与网络生活？
提高媒介素养
学会“信息节食 ”
学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律
பைடு நூலகம்
板块二 传播网络正能量
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策
全国两会期间，中国政府网联合多 家网络媒体，举办“我向总理说句话” 建言征集活动。人们可以通过这条直达 国务院的网络通道，说说对政府工作的 看法和建议。
课堂小结
合 理 利 用 网 络
理性参与 网络生活
传播网络 正能量
1.提高媒介素养 2.学会“信息节食” 3.学会辨析网络信息 4.恪守道德与法律
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策
2.要在网上传递正能量
• 欣赏图片，谈感受。
第一单元
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
板块一 理性参与网络生活
1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
获取新知
促进沟通
完善自我
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的 能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、 评估等能力。
2.学会“信息节食”
我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信 息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学 会“信息节食”。
手游
短视频
相关链接
网瘾又称网络过度使用症，主要是 指长时间沉迷于网络，对网络之外的 事情没有多少兴趣，影响身心健康的 一种病症。
网瘾患者无法控制上网时间，关 注网上的情况超过自己的现实生活， 一旦减少或停止上网，就表现出消极 的情绪体验和不良的生理反应。
启示：我们要充分利用网络平台为 社会发展建言献策。让网络成为汇聚民 智、促进社会和谐发展的重要渠道。
探究与分享
你还知道哪些类似的网络公益活动？谈谈你的感受。
同桌之间相互讨论、班内交流分享。
2.在网上传播正能量 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素
养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共 空间充满正能量，高扬主旋律。