校本研修学时认定

校本研修学时认定
勉县教研室
关于“十二五”期间开展校本研修中小学幼儿园教师学时认定办法
为了认真贯彻落实陕西省教育厅、汉中市教育局关于在“十二五”期间加强教师队伍建设，重点抓好教师教育工作，开展中小学教师全员培训，建设一支师德高尚、素质优良、结构合理，充满生机与活力的中小学教师队伍的意见。

根据《汉中市“十二五”教师培训规划》，有目的、有计划地组织中小学幼儿园教师分类、分层、分岗培训，在职教师岗位培训每人每五年累计培训时间不少于360学时，培养模式为集中培训、远程培训和校本研修，三种培训各不少于120学时的要求，现依据不同的研修类型、层次、内容和方式拟定三种模式培训的学时认定办法。

一、校内教研活动
1. 专题研讨会。

专题主讲者、组织者与参会者每次按照2 : 2 : 1计学时，一次计1学时。

主讲者需提供讲稿（含课件）；校（年级组）组织者需提供研讨会活动记录、参会者名单、活动总结、影像资料等；参会者需提供会议记录，字数不得少于500字。

2. 课堂教学活动。

承担课堂教学（观摩课、示范课、公开课、研讨课、赛教课等）者与组织者、听课交流者按照2 : 2 : 1计学时，一节课计1学时。

组织者需提供活动方案、活动记录、影像资料等；授课者需提供教学设计（教案）、反思和课件；听课者需提供听课记录。

赛教课获校内奖，多计1学时。

3. 校内培训。

按照次数计学时，一次计1学时。

主讲人、组织者与参训者按照2 : 2 : 1计学时。

主讲人需提供讲稿和课件；组织者需提供参训安排表、报到册、总结和影像资料等；参训者需提供培训
记录和心得，记录和心得字数各不得少于500字。

4. 学校派出参加教学观摩研讨会等业务活动。

按实际活动天数每天计8学时。

参会教师需提供派出通知、培训单位相关证明、本人学习笔记和心得等材料。

二、镇级教研活动
1. 专题研讨会。

专题主讲者与组织者、参会者每次按照3 : 2 : 1计学时，一次计1学时。

主讲者需提供讲稿（含课件）；策划组织者需提供活动方案、活动记录、总结、参会者名单及相关的影像资料等；参会者需提供会议记录，字数不得少于500字。

2. 课堂教学活动。

承担课堂教学（观摩课、示范课、公开课、研讨课、赛教课等）者与组织者、听课交流者按照3 : 2 : 1计学时，一节课计1学时。

组织者需提供活动方案、活动记录、听课名单、总结及相关影像资料等；教学者需提供教学设计（教案）、反思和课件；听课者需提供听课记录和交流发言稿（心得）。

赛教课获镇级奖，多计1学时。

三、国家级、省级、市级、县级教研活动
1. 专题研讨会。

承担专题报告或研讨会书面发言的，按照国家级、省级、市级、县级不同级别每次分别计15、10、8、5学时。

主讲者需提供讲稿及参会的相关证明。

参与者需提供会议记录，按实际参加天数（每天8学时）累计记学时。

2. 课堂教学活动。

承担国家、省、市、县级课堂教学（观摩课、示范课、公开课、研讨课、赛教课等）者，每次分别计15、10、8、5学时。

承担者需提供教学设计（教案）、课件、相关证明。

报送课堂实录光盘获奖者参照本规定中的“五、研修成果第3条多媒体类”认定学时。

四、个人研修
个人研修记录按照次数计学时，一次计1学时，根据个人研修计
划查看研修记录。

研修记录包括研修时间、研修形式、研修主题、研修内容和研修心得。

一次研修内容的字数不得少于500字。

五、各类荣誉
根据“十二五”期间，汉中市教育局关于加强教师队伍建设，实施“天汉名师塑造工程”，凡取得省级、市级、县级、镇级、校级荣誉称号的教学能手、学科带头人、名师、优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者等，一次分别计10、8、5、3、2学时。

取得特级教师荣誉称号的计30学时。

学历提升一个层次的，计10学时。

需提供相关的获奖荣誉证书和学历证书复印件。

六、研修成果
研修成果须由教育行政部门或教研部门或电教部门评奖认可。

1. 文本类
⑴课题研究。

课题是指国家级、省级、市级和县级批准研究并结题（正在进行）的课题。

按当年研究时间计学时。

课题主持人及主笔（各一人），国家级和省级一个课题计30学时；市级和县级一个课题计20学时。

课题研究小组成员，国家级和省级一个课题计15学时；市级和县级一个课题计10学时。

需提供课题方案、申报表、立项证书、结题证书及研究资料。

⑵调查报告。

获奖者按照国家级、省级、市级、县级和校级奖次，一份分别计15、10、5、3、2学时。

在正式教育期刊发表的与同等奖次计学时。

同篇只计一次最高等次。

需提供原件及相关获奖证书（或发表证书）。

⑶论文。

获奖论文计学时数方法与调查报告计学时数方法、要求相同。

⑷教学经验、心得、反思、体会、教学叙事、教学随笔。

获奖者按照国家级、省级、市级、县级和校级奖次，一份分别计15、10、5、3、2学时。

需提供相关的文稿和获奖证书。

⑸教学设计、教学案例。

获奖者按照国家级、省级、市级、县级和校级奖次，一份分别计15、10、5、3、2学时。

需提供相关的文稿和获奖证书。

2. 学具教具
获奖者按照国家级、省级、市级、县级和校级奖次，一份分别计15、10、5、3、2学时，同时需提供相关的实物和获奖证书。

3. 多媒体类
获奖者按照国家级、省级、市级、县级和校级奖次，一份分别计15、10、5、3、2学时，同时需提供相关的光盘和获奖证书。

校本研修学时登记，中学以校为单位，小学以中心校为单位，每月至少登记一次，每学期至少统计一次。

建立专项档案（包括教师信息总表、学时登记表及汇总表、认定学时的原始资料复印件及各类获奖证书、证明复印件等）。

通过登记督促当年未完成学时的教师及时补修。

本办法自2012年5月开始执行。

附件： 1. 勉县中小学幼儿园教师校本研修学时统计汇总表
2. 校本研修教师教研活动学时认定登记表(一)
3. 校本研修个人研修及学历提升情况学时认定登记表(二)
4. 校本研修成果学时认定登记表(三)
5. 各类荣誉学时认定登记表(四)
勉县教学研究室
二〇一三年五月三日
勉县中小学幼儿园教师
校本研修学时统计汇总表
单位：学年度第学期
注意事项：
1. 以学校为单位，如实地为每位教师进行学时认定并认真统计、考核。

2. 由专人负责，请及时统计汇总，存入学校档案。

校本研修教研活动学时认定登记表(一) 单位：学年度第学期姓名: 编号：
个人研修及学历提升情况学时认定登记表(二) 单位：学年度第学期姓名: 编号：
校本研修成果学时认定登记表(三)
单位：学年度第学期姓名: 编号：
各类荣誉学时认定登记表(四)
单位：学年度第学期姓名: 编号：
11。