方山子传知识点总结

方山子传知识点总结
苏轼
教学目标：
知识与技能：识记本文文言实词、虚词意思，归纳文言知识点。

了解作者。

过程与方法：体会本文构思——“文似看山不喜平”的精巧与奇特。

情感态度与价值观：理解方山子狂放的精神实质。

教学重点：体会本文构思——“文似看山不喜平”的精巧与奇特。

教学难点：理解方山子狂放的精神实质。

教学方法：自读法、分析法、引导法。

知人论世
苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。

苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。

元丰三年因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。

哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年被贬惠州、儋州。

大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。

作者选择某人作为传主，一定是对方的身上有着某些令
他特别感兴趣的东西，方山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱的行动，对大难不死的苏轼有不少的触动，作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒浇自己胸中之块垒。

写方山子未尝不是自悲不遇，本文可以说是作者在黄州心态的一种形象的折射。

苏东坡在黄冈有个好友陈慥，字季常，号方山子。

他们两人的爱好差不多，都喜欢游山玩水，写诗作赋，喜欢研究佛教的道理，还喜欢在一起饮酒。

他们饮酒的时候，都有一个习惯，就是喜欢请来一些美女，在一边歌舞助兴。

可是陈慥的夫人柳月娥很爱吃醋，很不满意陈慥的行为，尤其不满意的就是陈慥喝酒时找美女来斟酒夹菜，跳舞唱歌。

有时，美女们正唱着歌、跳着舞，柳氏就来了，把美女们全都赶走，后来，陈慥跟苏东坡两人在喝酒的时候，就不敢找美女来陪酒了。

一天晚上，苏东坡又到陈慥家来。

两个人一边喝着酒，一边谈佛论道。

两人讲来讲去，越讲越泄气。

陈慥说："我们两个讲来讲去，把情绪搞坏了。

我知道有两个美女唱得非常好，今晚干脆请她们给咱们唱两首歌。

咱们边听边喝，不是挺好吗？"陈慥立刻吩咐手下人把那两个歌女找来，和苏东坡端着酒杯，听着两位歌女给他们唱歌，又觉得人世也有美好的东西。

没料到夫人的丫鬟听见了，赶紧向夫人禀报，夫人从屋里出来怒火中烧。

两人只好散了。

第二天，苏东坡写了首诗，送给陈慥。

这首诗是："龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。

忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。

"意思是说，您这位居士真是挺可怜哪，又说空又说有，晚上不睡觉。

说了半天，护法的狮子来了，这么一叫唤，吓得您连拄杖都掉了，心里空空荡荡的。

说河东狮子，是因为柳月娥老家是河东人。

这就是成语“河东狮吼”的来历。

比喻妇人妒悍，大吵大闹。

同时，又因为陈慥字季常，后来人们就把怕老婆的人称为“季常癖”。

这个陈慥是谁呢？他有着怎样的家世和人生经历呢？这节课我们就来了解他。

1、通假字：前十有九年：“有”通“又”。

犹见于眉间：“见”通“现”。

往往阳狂垢污：“阳”通“佯”。

2、古今异义词：
此岂古方山冠之遗像乎：遗像，古义，流传下来的样子。

今义：人死后留下的画像。

而妻子奴婢皆有自得之意：妻子，古义，妻子和孩子。

今义：男人的配偶。

3、词类活用：
余既耸然异之：异，形容词意动用法，以……为异。

岁得帛千匹：岁，名词作状语，每一年。

4、特殊句式：徒步往来山中：省略句。

此吾故人陈慥季常也：判断句。

鹊起于前：状语后置。

文本解读
1、文章所分成的五段中，每段各写了什么内容？用了怎样的叙述方法？
第一段，直接叙述，简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。

第二段，细节描写，写了他乡遇故知。

第三段，倒叙，细节描写，写方山子少年时的豪侠之气。

第四段，补叙，交代方山子的家世背景。

第五段，对方山子的赞颂。

2、第一段：
遁：隐，消失，隐居。

方山子，是光州、黄州一带的隐士。

年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。

年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。

到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。

住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。

放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，人们没有谁认识他。

人们见他戴的帽子上面方方的，而且又很高，就说：
“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。

}
3、第一段从哪句话可以看出作者与方山子有共同的遭
遇？
欲以此驰骋当世，然终不遇。

4、第二、三段：
貌。

.急遽貌。

环堵萧然：环堵:四面土墙。

萧然;萧条的样子。

形容家中空无所有,极其贫困。

自得之意：指自觉得意、快意。

指自己有所体会。

——{译文我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。

我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。

我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。

他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。

我对此感到十分惊异。

}
.诧异貌。

耸，通“悚”。

独：语助词，犹“其”：“弃君之命，，～谁受之？”怒马：
奋马。

精悍：精明能干;精锐强悍。

——{译文：我对此感到十分惊异，就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游侠之士。

十九年前，我在岐山，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。

只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。

方山子拉紧缰绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。

他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。

至今又过
了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？}
5、在第二、三自然段以今昔两次邂逅作对比，指出方山子并非寻常的隐逸之辈，两次邂逅所见有何不同？从文中找出相关的语句。

俯而不答，仰而笑。

因与余马上论用兵及古今成败，自谓一时豪士。

6、为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出“俯而不答，仰而笑”的情态？
这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉，因为他是过来的，所以见怪不惊。

又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。

7、第三自然段用的是什么表达方式？
8、第四自然段：
——{译文：方山子出身于世代功勋之家，例应有官做，假如他能厕身官场，到现在已得高官荣名了。

他原有家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相比。

在河北地方还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。

然而他都抛开了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？ }
9、第四自然段为什么要交代方山子的家世背景？
为了突出其“异”于常人之处，甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。

作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”！
10
、第五段：
阳狂; 假装疯颠。

也作“佯狂”。

垢污：肮脏；污浊。

傥：tǎng，偶然,意外地。

——{译文：我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到他们。

方山子或许能遇见他们吧。

}
11、文章最后写光、黄间“异人”意在何用？
最后作者以光、黄其他“阳狂垢污“的异人来反衬方山子，表达了作者对方山子及其同类人生活的向往。

所谓异人的“阳狂”之行乃是一种掩饰，是为了压抑心中的激情，平息心中的矛盾。

方山子不也正是如此吗？作者以疑似的口吻问他是否见过“阳狂垢污”的异人，其实，答案是肯定的，因为他自己就是这样的一个异人。

12、鉴赏提示要我们注意——方山子的“异”表现在哪些方面？表达了作者一种怎样的情感倾向？
他与常人的生活道路不同：少年——血气方刚，一身侠气。

成年——折节读书，有志用世。

晚年——无所遇合，遁于光、黄间。

生活态度独特：庵居蔬食，弃车马，毁冠服，徒步往来山中，所著帽，方屋而高。

待人接物的方式与常人不同：不与世相闻，人莫识也。

家庭情况及其大气、大方的行为作风：世有勋阀，岁得帛千匹。

少时使酒好剑，用财如粪土。

表彰陈慥淡泊自守的高洁品德，藉此流露出同为“不遇”的感慨。

13、概括主旨
表彰方山子淡泊自守的高洁品德，借此流露出同为不遇的感慨。

14、“文似看山不喜平”，作文最忌平淡，请问此文是如何打破平淡，塑造丰满形象的？
本文没有像一般传记那样，平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等。

开始，只是粗略地介绍了方山子生平，并说明得此称号的缘由。

但其人真实姓名、家世、籍贯等均未介绍，让读者产生一种悬念，急于知道此人究竟是谁。

接着，记叙自己在黄州跟他的一次巧遇，点明人物姓氏。

随后追溯此隐士曾有过的年少气盛，最后说明其拥有的显赫家世。

这样，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹。

《方山子传》导学案
自学目标：
1 知识与技能：识记本文文言实词、虚词意思，归纳文言知识点。

了解作者。

2.过程与方法：体会本文构思——“文似看山不喜平”的精巧与奇特。

3.情感态度与价值观：理解方山子狂放的精神实质。

二、自学引导：
）作者简介
苏轼：字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山人，宋代诗人、散文
家、词人、书法家、画家，是一个对中国文学史、艺术史有着巨大贡献的全
能型作家。

苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙在文学史上取得很高的成就，合称“三苏”均被列入“唐宋八大家”﹙唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、
苏轼、苏辙、王安石、曾巩﹚，称之为“一门父子三词客，千秋文章八大家”
苏轼如此全才，与他同时代的四位诗人甘心做他学生，形成“苏门四学
士”——黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。

现代女作家方方曾经说过：
“我要是生活在苏轼那个年代，我一定要想方设法嫁他”
诗人：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”
，如“水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”﹙《饮湖上初晴后
雨》﹚；
“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”﹙《海棠》﹚
散文家：与北宋古文运动领导欧阳修并称“欧苏”
，他的散文情理交融，
汪洋恣肆，当时就有“苏氏文章擅天下”的美誉，如《喜雨亭记》
《石钟山记》、前后《赤壁赋》词人：与南宋大词人辛弃疾并称“苏辛”
，是豪放派词风的创始人，词作
豪放高旷，情浓意远，如《念奴娇?赤壁怀古》《水调歌头?明月几时有》等。

书法家：擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”绘画家：善画竹，喜作枯木怪石，论画主张“神似”
自学测评：1
）
指出下列句中的通假字并写出本字：
①犹见于眉间②前十有九年，苏东坡因乌台诗案被贬到黄州任团练副
使，不期遇上陈慥，两人系成为好友。

陈慥在龙丘的房子叫濯锦池，宽敞华丽，家里养着一群歌妓，客人来了，就以歌舞宴客，就有点象我们现在招待客人进歌厅的意思差不多。

而陈慥的妻子柳氏，性情暴躁凶妒，每当陈欢歌宴舞之时，就
醋性大发拿着木杖大喊大叫，用力椎打墙壁弄得陈慥很是尴尬。

苏东坡就写了一首诗
取笑陈慥：
龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。

忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。

河东是柳氏的郡望，暗指柳氏。

狮子吼一语吼的典故从此确立，至今仍然是凶悍妻子的形容词。

又因为陈慥字季常，后来人们就把怕老婆的人称为
季常癖
这个成语比喻凶悍的女性，也用以嘲笑惧妻的人。

苏轼笔下的可怜虫陈慥是谁？就是我们今天要学习的《方山子传》的传主方
山子。

香港电视剧和电影《河东狮吼》中的陈季常是个惧内的风流才子，那么陈季常究竟是个怎样的人呢？或许
我们从这篇课文中可以从另外一个角度了解他。

二、合作探究，理解文章主旨。

1、本文主人公是陈季常，为什么以《方山子传》为题目？
A、戴着方山冠
B是一个隐士
2在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？试用一个或两个字概括表现在哪些方面？异、奇、怪
A、人生选择弃：得官、显闻、园宅、富乐取：穷山、庵居蔬食、环堵萧然、人莫识世道浑浊，人生不遇，壮志未酬，方山子舍弃世俗的显闻、富乐，选择回归与世无争的大自然，回归能让心灵自由的穷山中，这种人生选择和生命价值的取向惊世骇俗，与众不同。

B、人生境界
生活在穷山中的精神面貌：怡然自得自我满足
做出舍弃富贵，甘守清贫的选择对普通人来说已经不容易了，而能在清贫中
活的洒脱满足则更加难能可贵，他安贫乐道，活出了一种难得的人生境界。

3、苏轼为何写这个人？
苏轼是什么原因来到这个地方的？苏轼接触了这个故友之后会作何感想？第
二段
“俯而不答，仰而笑。

言外之意是？由此看出苏轼写作本文仅仅是为了记方
山子其人吗，还是另有深意？
A赞颂方山子淡泊自守的高洁品德。

B借他人之酒杯浇胸中之块垒区区小事，何足挂齿，早在十九年前我就和你一样了。

要对名利成败看淡一点，对生活上工作的无奈或无法改变的东西，洒脱点寻找内心的宁静。

仰笑，体现了方山子的潇洒、豪放及与苏轼交情深厚。

4、文章最后一段似乎可有可无，如何理解？
以光黄一带其他异人来衬托方山子，表达作者对方山子及其同类人生活的向
往。

5、作者在塑造方山子形象时还采用了哪些艺术手法？
一般人物传记写作常规：介绍人物姓氏籍贯生卒年月、世系生平行事
A行文独特 B对比衬托C 细节描写
四、课堂练习
1下列各句中划线的字解释不正确的一项
知识与能力：1、识记本文文言实词、虚词意思，归纳
文言知识。

2、了解作者。

过程与方法：1、提高学生筛选信息的能力。

2、掌握词类活用等文言基础知识。

情感态度价值观：理解方山子狂放的精神实质。

文言基础知识，理解方山子狂放的精神实质。

一、导入：
课前给大家讲个故事。

宋朝有一位文学家苏轼，又叫苏东坡。

他擅长诗词，文章也写得很好，是朝中重臣，皇帝非常看重他。

不过有一次，有人参奏他写诗讥刺朝政，皇帝很生气，就把他从朝中贬到黄州，也就是现在的湖北黄冈。

苏东坡在黄冈有个好友陈慥，字季常，号方山子。

他们两人的爱好差不多，都喜欢游山玩水，写诗作赋，喜欢研究佛教的道理，还喜欢在一起饮酒。

他们饮酒的时候，都有一个习惯，就是喜欢请来一些美女，在一边歌舞助兴。

可是陈慥的夫人柳月娥很爱吃醋，很不满意陈慥的行为，尤其不满意的就是陈慥喝酒时找美女来斟酒夹菜，跳舞唱歌。

有时，美女们正唱着歌、跳着舞，柳氏就来了，把美女们全都赶走，后来，陈慥跟苏东坡两人在喝酒的时候，就不敢找美女来陪酒了。

一天晚上，苏东坡又到陈慥家来。

两个人一边喝着酒，
一边谈佛论道。

两人讲来讲去，越讲越泄气。

陈慥说："我们两个讲来讲去，把情绪搞坏了。

我知道有两个美女唱得非常好，今晚干脆请她们给咱们唱两首歌。

咱们边听边喝，不是挺好吗？"陈慥立刻吩咐手下人把那两个歌女找来，和苏东坡端着酒杯，听着两位歌女给他们唱歌，又觉得人世也有美好的东西。

没料到夫人的丫鬟听见了，赶紧向夫人禀报，夫人从屋里出来怒火中烧。

两人只好散了。

第二天，苏东坡写了首诗，送给陈慥。

这首诗是："龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。

忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。

"意思是说，您这位居士真是挺可怜哪，又说空又说有，晚上不睡觉。

说了半天，护法的狮子来了，这么一叫唤，吓得您连拄杖都掉了，心里空空荡荡的。

说河东狮子，是因为柳月娥老家是河东人。

这就是成语“河东狮吼”的来历。

比喻妇人妒悍，大吵大闹。

同时，又因为陈慥字季常，后来人们就把怕老婆的人称为“季常癖”。

这个陈慥是谁呢？他有着怎样的家世和人生经历呢？这节课我们就来了解他。

二释题：
1、传：文体的一种。

是以记载人物事迹为主的一种文章。

本文是一篇出色的别传。

2、一般人物传记写作常规：
介绍人物姓氏
籍贯生卒年月、世系
生平行事
平铺、直叙
3、方山子：
陈慥，字季常，别号龙邱先生。

其父陈希亮曾是苏轼的上司。

与苏轼友善。

二十年未见，却在岐亭重逢。

三、作者
苏轼：字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山人，宋代诗人、散文家、词人、书法家、画家、高级厨师，是一个对中国文学史、艺术史有着巨大贡献的全能型作家。

苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙在文学史上取得很高的成就，合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”﹙唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩﹚，称之为“一门父子三词客，千秋文章八大家”。

苏轼如此全才，与他同时代的四位诗人甘心做他学生，形成“苏门四学士”——黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。

现代女作家方方曾经说过：“我要是生活在苏轼那个年代，我一定要想方设法嫁他”。

同时，民间传说苏轼还有个妹妹叫苏小妹，是个才貌双全、秀外慧中的女人，嫁给了秦观，其实这是民间传说的，是民间杜撰
的，不是事实。

诗人：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”﹙《题西林壁》﹚；“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”﹙《饮湖上初晴后雨》﹚；“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”﹙《海棠》﹚
散文家：与北宋古文运动领导欧阳修并称“欧苏”，他的散文情理交融，汪洋恣肆，当时就有“苏氏文章擅天下”的美誉，如《喜雨亭记》、《石钟山记》、前后《赤壁赋》。

词人：与南宋大词人辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派词风的创始人，词作豪放高旷，情浓意远，如《念奴娇·赤壁怀古》，《水调歌头·明月几时有》等。

书法家：擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

绘画家：善画竹，喜作枯木怪石，论画主张“神似”。

高级厨师：东坡肉、东坡鱼、东坡肘子。

四、背景介绍。

当时的苏轼因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州担任团练副使。

苏轼与陈慥再次相遇于岐亭，二人流连诗酒，互相酬和。

随后苏轼为陈慥作传，写下了这篇《方山子传》。

五、学生自读课文正音。

六：板书设计
一般人物传记写作常规：
介绍人物姓氏
籍贯生卒年月、世系
生平行事
平铺、直叙
第2课时：
方山子传
知识与能力：学习文言基础知识。

过程与方法：积累文言实词和虚词。

情感态度和价值观：理解方山子狂放的精神实质。

重点：文言基础知识。

难点：理解方山子狂放的精神实质。

一、复习导入
诵读课文
二、学生结合书下注释，合作学习文言基础知识
前十有九年：“有”通“又”。

犹见于眉间：“见”通“现”。

往往阳狂垢污：“阳”通“佯”。

此岂古方山冠之遗像乎：遗像，古义，流传下来的样子。

今义：人死后留下的画像。

而妻子奴婢皆有自得之意：妻子，古义，妻子和孩子。

今义：男人的配偶。

欲以此驰骋当世：驰骋，古义，驰名，闻名。

今义：骑马奔驰。

往往阳狂垢污：往往，古义，常常。

今义，表示某种情况通常在一定条件下才会出现或发生
余既耸然异之：异，形容词意动用法，以??为异。

岁得帛千匹：岁，名词作状语，每一年。

徒步往来山中：省略句。

此吾故人陈慥季常也：判断句。

鹊起于前：介词结构后置。

余告之故：省略句
游西山：省略句
何为而在此：宾语前置
闾里之侠皆宗之折节读书
问余所以至此者，
方山子怒马独出
晚乃遁于光、黄间适见焉
方山子亦矍然
方山子世有勋阀
往往阳狂垢污
方山子傥见之欤
环堵萧然
三、课堂练习：翻译重点句子。

四、内容赏析
1、文章所分成的五段中，每段各写了什么内容？用了怎样的叙述方法？
明确：第一段，直接叙述，简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。

第二段，细节描写，写了他乡遇故知。

第三段，倒叙，细节描写，写方山子少年时的豪侠之气。

第四段，补叙，交代方山子的家世背景。

第五段，对方山子的赞颂。

2、第一段从哪句话可以看出作者与方山子有共同的遭遇？
明确：欲以此驰骋当世，然终不遇。

3、在第二、三自然段以今昔两次邂逅作对比，指出方山子并非寻常的隐逸之辈，两次邂逅所见有何不同？从文中找出相关的语句。

明确：俯而不答，仰而笑。

因与余马上论用兵及古今成败，自谓一时豪士。

4、鉴赏提示说在方山子身上最能打动苏轼的是他的“异”，那么方山子的“异”表现在哪些方面？表达了作者一种怎样的情感倾向？
明确：他与常人的生活道路不同：少年——血气方刚，一身侠气。

成年——折节读书，有志用世。

晚年——无所遇合，遁于光、黄间。

生活态度独特：庵居蔬食，弃车马，毁冠服，徒步往来山中，所著帽，方屋而高。

待人接物的方式与常人不同：不与世相闻，人莫识也。

家庭情况及其大气、大方的行为作风：世有勋阀，岁得帛千匹。

少时使酒好剑，用财如粪土。

表彰陈慥淡泊自守的高洁品德，藉此流露出同为“不遇”的感慨。

5、“文似看山不喜平”，作文最忌平淡，请问此文是如何打破平淡，塑造丰满形象的？
明确：本文没有像一般传记那样，平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等。

开始，只是粗略地介绍了方山子生平，并说明得此称号的缘由。

但其人真实姓名、家世、籍贯等均未介绍，让读者产生一种悬念，急于知道此人究竟是谁。

接着，记叙自己在黄州跟他的一次巧遇，点明人物姓氏。

随后追溯此隐士曾有过的年少气盛，最后说明其拥有的显赫家世。

这样，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹。

五、作业布置：预习《山中与裴秀才迪书》。

六、板书设计：
结构：
﹝一﹞叙述：概述方山子
﹝二﹞他乡遇故知
﹝三﹞倒叙：描写
﹝四﹞补叙：议论
﹝五﹞对方山子之赞颂
《方子山传》课堂设计一
易红娟
学习目标：
1、了解文章的写作背景与作者的用意
2、积累文言重要实词、虚词及句式
3、翻译文章，了解大意，分析概括方山子的性格特征
教学重点难点：
1、掌握文中重要文言知识
2、分析方山子的性格特征
突破重难点方法：讨论法探究法
课前检测：闾里谪居陈慥著帽矍然奴婢岐亭精悍勋阀傥见之与
一、苏轼简介导入。