祁黄羊的教案

《祁黄羊》第一课时

一、谈话引入

1同学们，我们在过去的学习中已经认识了不少伟大的历史人物，谁来说说你最喜欢谁？

2看来有的同学喜欢卧薪尝胆的越王勾践，有的同学喜欢足智多谋的诸葛亮、求贤若渴的的刘备；还有的同学喜欢忧国忧民的林则徐……今天呀，我们要再来认识一位历史人物，希望同学们也能够喜欢上他，他就是祁黄羊。（板书课题）同学们呀要注意，“祁”是“示”字旁，只有一点儿。

3来，我们一起读课题。那同学们读了课题，有什么想知道的吗？

（祁黄羊是一个怎样的人？）恩，真是一个好问题，还有同学有想问的么？（课文叙述了他的什么故事？）同学们真是善于思考呢，接下来，就让我们带着这些问题去读课文，你想知道的都藏在课文里呢！

二、初读课文

（一）自读课文

请同学们自由朗读课文，读的时候注意听清老师的要求：

1.读准字音，认清字形

2.理解文中词语，力求把课文读通顺，要做到不添字，不漏字，

3.边读边思考提出的问题

好，大家开始吧！

（二）检查自学情况

1.学生字

同学们都读得差不多了，那我要检查一下大家的读书情况。（出示字）

一起读，谁来分析它？有什么好方法能记住它？帮它找朋友。

霸:上下结构，称霸，恶霸。

伐：左右结构，砍伐，伐树。

晋：前鼻音，部首：日。晋级，晋升。

悼：左右结构，哀悼，悼念。换部首，掉（掉落），罩（灯罩）。

荐：前鼻音，上下结构，推荐，举荐。

召：翘舌音，多音字，用作姓时，读shao;读zhao时，可以组词为（召集，召见，召祸）。

慎：翘舌音，前鼻音，左右结构，慎重，谨慎。

避：半包围结构，走之底的最后一笔要舒展，能托起里面的部分，躲避，避免，回避。

尉：左右结构，部首：寸。Yu，复姓，尉迟；wei，军衔，官名，县尉，太尉，少尉。

解：多音字，用作姓时，读xiè；它还有其它读音吗？jiě（解开）jiè（押解）xiè（浑身解数）

讶：左右结构，惊讶，讶异。

2.学词语

同学们的生字已经掌握的不错，我相信词语也一定难不倒你们，我们来开火车读，火车从你这儿开，每辆小火车读一行。其他同学要注意，会听也是会学习的一种，要认真听这些小火车读的对不对。

出示：

准许辞职合适接替

中军尉职责重大安危

祁黄羊悼公解狐祁午

举荐推荐慎重郑重

外举不避仇，内举不避亲

（A如果有错的同学们有没有发现这辆小火车出了一点小问题，谁来帮帮他。B没有错的同学们读得真不错，我们一起来把这些词语读一读）读完了谁有发现？

(1)祁黄羊、悼公、解狐、祁午是课文中的4个人物。他们之间有什么关系呢？可以联系课文说说看。

悼公，是晋国的国君；祁黄羊，是晋国的中军尉；解狐，是晋国的一位大臣，曾经杀了祁黄羊的父亲，祁黄羊与他有杀父之仇，不共戴天；祁午，是祁黄羊的儿子。

(2)举荐、推荐和慎重、郑重是两组近义词，它们都是什么意思呢？

(3）外举不避仇，内举不避亲，这是大家对谁的称赞？这是什么意思呢?又是因为什么受到这样的称赞呢？让我们一起去课文中找答案。

（三）把握课文主要内容

请同学们自由的朗读课文，同时思考课文主要讲了一件什么事。

好，同学们读得差不多，谁来分享下你读了课文知道了什么？从哪看出来的？

事情的起因：春秋时代晋国中军尉祁黄羊因病主动请求辞职。

事情的经过：祁黄羊两次举荐人才。（第一次举荐仇人，第二次推荐自己儿子）事情的结果：祁黄羊举荐人才受到大家的称赞。

那你能把起因、经过、结果连起来完整的说一说吗？这就是我们文章的主要内容。

那同学们已经知道了事件的起因、经过、结果，谁能来尝试着为文章分下段

吗？说说你的理由。

第一部分（第1-2自然段）：春秋时代晋国中军尉祁黄羊因病主动辞职。

第二部分（第3-12自然段）：祁黄羊两次举荐人才。

第三部分（第13自然段）：祁黄羊举荐人才受到大家的称赞。

同学们还有不同答案吗？（没有）看来大家都很聪明，都分对了。（出示，提醒笔记）

三、学习第一、二自然段。

1．同学们都记好了么？好，那我们先来学习文章的第一部分，请同学们自由朗读课文的1、2自然段，同时思考你读懂了什么？

2.好，同学们谁来分享你通过阅读知道了什么。

——哦，你知道了祁黄羊的职务是中军尉，那中军尉是干什么的呢？这个职务重不重要？你从哪儿看出来它重要的呢？（几个大国，经常，征伐）（中军尉负责统领驾驭战车的士兵。重要。因为当时春秋战国，弱肉强食，军事力量关系着国家的兴衰存亡。）

3.那中军尉的职责如此重要，祁黄羊为什么要请求辞职呢？因为祁黄羊年纪大了，所以请求辞职。）同学们想想年纪大了可能会有什么样的结果？你体会到什么？（对，其实祁黄羊是为了国家的安危而请求辞职，他时刻惦挂的是国家的安危，一心为国、一心为公。）

4.齐读

《祁黄羊》第二课时

一、谈话导课

同学们，在上节课上，我们简单的学习了祁黄羊这篇课文，了解了祁黄羊这个人物。说到祁黄羊，我们能想到用什么话来形容他？——（对，就是“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”）

二、精读课文

1.出示文章最后一段

（1）那老师想知道“外举不避仇”中“举”是什么意思？“避”、“仇”又怎样理解呢？（“举”是推举、推荐；“避”是避开、回避；“仇”是仇敌、仇人，文中指谢狐。）“内举不避亲”什么意思？

（2）用自己的话说说对这句话的理解。（举荐外人时不回避自己的仇人，举荐身边人时即使是亲属也不回避）

（3）那你觉得这样的祁黄羊怎么样呀？那这样的祁黄羊能引发你什么样的感情呢？（感动、敬佩、赞叹）

（4）好，现在谁来把这最后一段读一下？注意要读出感动、敬佩、赞叹之情。

（5）就让我们带着对祁黄羊满满的感动、赞叹、敬佩，一起来读这最后一段吧。

2.体会“外举不避仇”