汉语句法分析

• （三）变换分析的基本精神和所遵 守的原则 • 变换是句式的变换，而不是某两个 具体句子之间的变换。
• 戏台上摆着鲜花。 • 戏台上演着京戏。 • 名词[处所]+动词+着+名词语
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戏台上摆着鲜花 门上贴着对联 黑板上写着字 墙上挂着画
鲜花摆在戏台上 对联贴在门上 字写在黑板上 画挂在墙上
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三是谓语。 我很好。 “你身体怎么样？” “去年很好，今年又不太好。”
• （二）对于句法成分语义指向需要 考虑哪些问题？ • 1、前指还是后指 • 今年我和他先后去广州参加过一个 会。 • 今年我先后去过广州和福州。 • 今年我和他先后去过广州和福州。
• 2、指向句内成分，还是指向句外 成分 • 别喝醉了。 • 我喝醉了。
• 这些工人立刻修好了一座桥。 • 工人修。
• （二）句子成分分析法的优点： • 可以让人一下子把握住一个句子的 脉络。尤其是用它来分析一个长单 句，更能显示出它这方面的优越性。
• 我国首次升空的“神州——3号” 模拟载人飞船经过264个小时在太 空运行之后按照原先预订的时间安 全、准确地返回原先计算好的我国 西北某地区的地面。
• 谦虚一点儿 • 大方一点儿 • 耐心一点儿 • 高一点儿！ • 粗一点儿！
虚心一点儿 灵活一点儿 主动一点儿 低一点儿！ 细一点儿！
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骄傲一点儿 小气一点儿 笨一点儿 自满点儿
粗心一点儿 啰嗦一点儿 蠢一点儿 冒失点儿
• 帅一点儿！ • 出色一点儿！
高尚一点儿！ 崇高一点儿！
• 形容词[+可控，-贬义]
• （四）运用层次分析法需要注意的 几个问题 • 1、切分不能根据语感，因为语感 是不可捉摸的，往往会因人而异。 • 张教授写的一篇文章
• 张教授 + 写的一篇文章 • 张教授写的 + 一篇文章 • 张教授写的一篇 + 文章
• 2、也不能根据语音停顿，因为语 音停顿跟语法成分的界限不是一一 对应的 • 我昨天买了一件最新潮的外套。
• 开车的司机 • 开车的工具
• 从句法角度来解释和说明种种语言 现象,这就是句法分析。
• 一、中心词分析法（句子成分分析法） • （一）句子成分分析法的原则：
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1、分析的对象是单句。 2、认定一个句子有六大句子成分。 3、作句子成分的原则上都只能是词。 4、分析时，先找出全句的中心词主 语和述语（即谓语），让其他成分分 别依附于它们。
• 看[+凭借眼睛，-被动感知，+自主， +可控…] • 看见[+凭借眼睛，+被动感知，-自 主，-可控…]
• 语法学中所讲的词的语义特征都是 结合具体的句法格式概括得到的， 而不是离开具体的句法格式单纯以 词义的角度来分析、概括得到的。 • 语法学中所讲的某一小类实词的语 义特征是指该小类所特有的、能对 它所在的句法格式起制约作用的、 并足以区别于其他小类实词的语义 内涵或者说语义要素。
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“现在到哪儿了？” “南京了” “现在该轮到谁了？” “王小刚了。” “接下来上哪道菜了？” “松鼠鱼了。”
源自文库
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台上坐着主席团 主席团坐在台上 地上蹲着一只狗 那只狗蹲在地上 床上躺着病人 病人躺在床上 床前跪着一个人 那个人跪在床前 [表示存在，表示静态]
• 动词[+附着]
“动词+了+时量+了”（马庆株，1981） • 死了三天了。 • 等了三天了。 • 学了三天了。 • 死[+完成-持续] • 等[-完成+持续] • 学[+完成+持续]
• 死[+完成-持续] 丢 塌 熄 • 等[-完成+持续] 哭 病 盼 • 学[+完成+持续] 看 听 讲
• 形容词+（一）点儿（袁毓林，1993）
• 变换：不同句式的变换。
• （一）层次分析法的局限和变换分 析法的产生 • 我在屋顶上发现了他。 • 名词[施事]+在+名词[处所]+发现+ 名词[受事]
• 名词[施事]+在+名词[处所]+发现+名词 [受事] • A我在屋顶上发现了藏在草里的小偷。 • 他在紫金山天文台发现了这颗行星。
• B 他在抽屉里发现了蟑螂。 • 他在马桶里发现了小张的钥匙。
• 二、层次分析法 • 在分析句子或句法结构时，将句法 构造的层析性考虑进来，并按照其 构造层次逐层进行分析，在分析时， 指出每一层面的直接组成成分，这 种分析就叫层次分析。
• （一）层次分析法的合理性 • 从表面上看，一个句子或者句法结 构是词的线性序列，其实句子或句 法结构里词与词之间结合的松紧度 是不一样的，词和词的组合有着层 次的透景。
把猎人的狗咬死了 把张三的杯子打破了 把张家的窗户砸坏了 把桌子的腿儿踢断了
咬死了猎人的狗 是那条狗咬死了猎人 打伤了鸽子的人 是那个人打伤了鸽子 叼走了鸡的黄鼠狼 是那只黄鼠狼叼走了鸡
• （五）变换分析的局限 • 变换分析法可以用来分析一些语言 现象，但是不能用来解释造成这些 语言现象的原因。 • 外面摆着花。 • 外面演着戏。
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（三）中心词分析法的局限性 1、不能显示句子结构的层次性。 他昨天从北京来。 2、破坏了句子成分的整体性。
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3、分化歧义的能力差 我们五个人一组。 人 我们 照片放大了一点儿。
• 中心词分析法为什么会有这样的局 限性呢？原因是中心词分析法在分 析过程中不大关注语法结构的层次 性。
• A我在屋顶上发现了藏在草里的小偷。 他在紫金山天文台发现了这颗行星。 我发现藏在草里的小偷时我是在屋顶 上。 他发现这颗行星时他是在紫金山天文台
• B他在抽屉里发现了蟑螂。 • 他在马桶里发现了小张的钥匙。 他发现的蟑螂是在抽屉里。 他发现的小张的钥匙是在马桶里。
• 我在屋顶上发现了他。 • 我发现他时我是在屋顶上。 • 我发现的他是在屋顶上。
• （二）变换分析的客观依据 • 各个句法格式，从表面上看好像是 各不相同的，实际上彼此存在着一 定的内在联系。
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张三送给了李四那个照相机。 张三把那个照相机送给了李四。 那个照相机被张三送给李四了。 那个照相机张三送给李四了。
• 各个实词之间的语义关系却是相同 的——”送”和“给”都是表示含 有“给予”意义的转移性行为动作， “张三”是“送”和“给”的施事， “李四”是“送”和“给”的与事， “那个照相机”就是“送”和“给” 的受事。
• （三）语义指向分析的作用 • 1、可以进一步帮助分化歧义形式。 • 老张有一个女儿，很骄傲。
• 语义指向分析法为分化歧义句式又 提供了一种新的方法。如果是层次 分析法和变换分析法是属于形式方 面的分析方法，那么语义指向分析 法则是属于意义方面的分析法，二 者互为补充。
• 它只能揭示句法结构的构造层次和直 接组成成分之间的显性的语法关系， 即语法结构关系，不能揭示句法结构 内部所隐含的语义结构关系。 • 咬死了猎人的狗 • 咬死了猎人的鸡
• 我在屋顶上发现了他。
• 三、变换分析法（transformation） • 英国语言学家纳斯菲尔德：“把一个 语法形式改变为另一个语法形式而意 义不变。” • 美国语言学家海里斯“结构不同而等 价的序列之间的替换。”
• 他刚来。 • 他刚来 •他 • 刚
刚来
来
• （二）层次分析法的内容 • 一是切分
• 一是定性 他死了爷爷。 打死人了。
• （三）层次分析法的基本精神 • 1、承认句子或句法结构在构造上有层次 性，并在句法分析中严格按照其内部的 构造层次进行层层分析。 • 2、每一次分析，都要明确说出每一个构 造层面的直接组成成分。 • 3、在分析中，只管直接成分之间的语法 结构关系，不管间接成分之间的语法结 构关系。 • 张三喝啤酒。
• 根据语法研究的需要，下列三种句 法成分，其语义指向很值得我们考 察：
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一是补语。例如： 砍光了。 砍累了。 砍钝了。 砍快了。 砍疼了。 砍坏了。
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二是修饰语。例如： 两位大学的教授 两所大学的教授 两个大学的教授
• 他喜滋滋地炸了盘花生米。 • 他早早地炸了盘花生米。 • 他脆脆地炸了盘花生米。
• （五）层次分析法的作用 • 1、层次分析法的使用面比较广。
• ①掌柜是一副凶脸孔，②主顾也没 有好声气，③教人活泼不得；④只 有孔乙己到店，⑤才可以笑几声， ⑥所以至今还记得。
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2、能更好地分化歧义句式。 咬死了猎人的狗。 我们需要进口设备。 照片放大了一点。
• （六）层次分析法的局限性
汉语句法分析
• 所谓句法分析，是指从句法的角度 来解释和说明种种语言现象。
• 1、外面摆着花。 • 2、外面演着戏。 • 词类序列相同，都是“处所短语+ 动词+着+名词”，但是人们明显 感到二者不同。
• 谦虚点儿！ • 高点儿！ • 骄傲点儿！ • 伟大点儿！
• 团长了！ 博士了！ 老夫老妻了！ • 士兵了！实习生了！孩子了！
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我 昨天买了一件最新潮的外套。 我昨天 买了一件最新潮的外套。 我 昨天买了 一件最新潮的外套。 我 昨天买了一件 最新潮的外套。 我昨天买了一件最新潮的 外套。
• 3、切分所得的各个直接成分，按 照彼此句法规则组合起来，在意义 上必须跟原先的结构体所表示的意 义相一致。
• 我最好的朋友。 •我 最好的朋友 • 我最好的 朋友
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戏台上演着京戏 门外敲着锣鼓 外面下着大雨 大厅里跳着舞
戏台上正在演京戏 门外正在敲锣鼓 外面正在下大雨 大厅里正在跳舞
• （四）变换分析法的作用 • 变换分析最直接的作用是可以更有 效地分化歧义句式。 • 咬死了猎人的狗。
咬死了猎人的狗 打破了张三的杯子 砸坏了张家的窗户 踢断了桌子的腿儿
• 四、语义特征分析法 • 语义特征，原是语义学中的概念，指 的是某个词在意义上所具有的特点。 • 母亲[+直系，-男性，+长辈，+年长] • 父亲[+直系，+男性，+长辈，+年长]
• 喝[+动作，+对象为液体，+用容器， +使事物消失，…] • 吃[+动作， -对象为液体，±用容 器，+使事物消失，…]
• 五、语义指向分析法 • 语义指向是指句中某个句法成分与 哪一个成分之间有语义关系。
• 他没吃什么，只吃了一个面包。 • 他面包吃得不多，只吃了一个面包。
• 他喝干了酒。 • 他喝醉了酒。 • 他喝完了酒。
• （一）是不是每个句法成分都有语 义指向的问题？ • 理论上来说，应该是每个句法成分 都有语义指向的问题。 • 吃苹果。
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“名词语+了”（邢福义，1984） 你们老夫老妻了，还闹什么别扭啊。 几年不见，你都大姑娘了。 你大学生了，还那么不讲文明！ 冬天了，得穿件毛衣毛裤了。 “今天星期几了？” “星期四了。”
• 桌子了 • 肥皂了 • 黑板了
饭碗了 香烟了 足球了
• 名词语：[+系列推移]