走进机器人的奇妙世界单元教学设计-优秀教案

(介绍缝纫机的变迁)

师：同学们，你们知道这是什么机器吗？

师：你们知道这个机器是用来干什么的吗？

师：其实，我们身上的衣服，就是通过缝纫

机一针一线编织成的，它的运动方式就叫做

“传动”。

不仅仅是缝纫机上用到传动，在机器人的运

动中，采用的也是传动的方式，今天，让我

们一起来学习“第2课机器人传动”。

(板书课题)

学生回答

生：猜想缝纫机的作用。

设计意图：初次面对机械结构的知识，学习者难免会感到陌生，本设计旨在帮助学习者从感性经验的角度理解什么是传动。

环节二：小组协作合作探究“认识皮带传动”

教师活动2

师：皮带传动是通过主动轮和从动轮相

互配合，并通过皮带进行动力的传递，让我

们一起来了解一下它的基本原理。

学生活动2

生：通过观察课件，领会主动轮和从动轮的传动方式。

活动意图说明：认识皮带传动的概念。

环节三：皮带小实验

教的活动3

设置一组小实验，感受皮带传动的过程。

动手试一试，利用两个瓶盖和一根牛皮筋，

自制一组皮带传动的实验，并和小组同伴分

学的活动3

学生分组动手做实验