译林英语 4B unit5Seasons 5课时 集体备课教案

Unit5 Seasons

单元教学计划

单元教材分析：

本单元的主要学习描述不同季节的气候特征，以及不同季节里人们经常从事的活动。教师可以先鼓励学生根据自己平时的观察，用已有的语言知识，对当季的气候特征或者当天的天气做简单描述。在学习目标词汇和新句型后，让学生进行自主描述，体现循序渐进的教学方法。

教师在词汇教学中，可多多利用图片或实物，启发学生联想，使他们更好地掌握关于季节和温度的词汇。教师可以结合3AUnit6,4AUnit4和4BUnit4的句型和词汇，设计词汇教学活动或拓展活动。

教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 In spring,it is warm. We go boating.

2.能听懂、会说、会读、会写单词season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold

3.能听懂、会说、会读、会写单词fly,kite,go boating,go swimming,picnic,go climbing,go skating,fine,hey,whose

4会唱歌曲A sunny day

5.学习字母i在单词中的读音/ai/，能听懂、会说、发音准确。

教学重点：

1.在听说读练中，学会单词season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold

2.在听说训练中，学会句型In spring,it is warm. We go boating.

3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母i在单词中的发音/ai/

教学难点：

1.在听说训练中，学会句型In spring,it is warm. We go boating.

2.在听说读练中，学会单词fly,kite,go boating,go swimming,picnic,go climbing,go

skating,fine,hey,whose

3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母i在单词中的发音/ai/

课时安排：

第1课时：Story time

第2课时：Cartoon time & Fun time

第3课时：Sound time & Song time

第4课时：Checkout time & ticking time

第5课时：Revision & Exercise

教学设计（主备）复备

Unit 5第一课时（Story time）

教学目标：

1. 能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool,

winter, cold。

2. 能听懂、会说、会读、会写In spring, it is warm. We go boating。

3. 能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。

4. 能表达四季的气候特征及人们相应的活动。

教学重点：

1. 能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool,

winter, cold。

2. 能听懂、会说、会读、会写In spring, it is warm. We go boating。

教学难点：

1. 能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。

2. 能表达四季的气候特征及人们相应的活动。

教学准备：PPT

教学过程：

Step1 Warm up

1.Greeting.

2.Brainstorm：Show some pictures related to the four seasons,talk about the

pictures.

问题1.What can you see? I can see…

问题2.What can you do？I can …

3.ask the students to make a title. 用一个词概括四幅图。(板书：Seasons)

4.Give the teaching aims and let students try to do best.(出示教学目标)

Step2 Presentation

1.夏天图T: Can you guess which season is it n ow? Yes ,it’s summer.（学习summer）

引导生说：it’s very hot. 引出句型：T:In summer, it is hot.I can eat ice cream. 生利

用所给句型自由谈论：In summer, it is hot.I…

2.冬天图：T: It’s winter.（学习winter）it is cold,We can make snowmen.（出示雪

人图片，学习snowmen，并讲解它的原型）生利用所给句型自由谈论：In winter,

it is c old.I…

3. 同时出示春天，秋天图

T: which season is it? 引导生说Sring（学习spring）

Is it hot? Is it cold?

T: So it’s warm in spring.（学习warm）It is warm.

T: which season is it? 引导生说Autumn（学习autumn）

T: it’s cool.（学习cool）

小组合作利用句型It is ...., I ...谈论春天和秋天，配合动作小组展示。

4.Say a poem.（可配乐，注意语调和情感。）

In spring ,it is warm.I fly kites.