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这些诗是我们古代先辈为我们留下 的脍炙人口的诗篇,是我们宝贵的精神 财富,我们今天也来学学古人,用我们 自己手中的笔,来夸夸我们的杭州西湖, 写一两句诗。
铅笔在白纸上画了橘子、香蕉、葡萄和西瓜。
橘子、香蕉、葡萄和西瓜说:“形状有了,可颜色 不对,我们可不是白色的呀!”铅笔就去请颜色帮 忙。
作者介绍:
杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水) 人,字廷秀,号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗 时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为 “南宋 四大家”之一。初学“江西诗派”,后学 王安石及晚唐诗,终自成一家。一生作诗万余首。 亦能文。著有《诚斋集》。
早晨走出
送别
晓出净慈寺送林子方
西瓜皮应该是绿色的,再说橘子是橙色的,葡
萄应该是紫色的。红、黄、蓝三种颜色怎样才能变 成绿色、紫色和橙chéng色呢?
红颜色想了想,对蓝颜色说:“咱俩搅jiǎo
在一起是紫zǐ色。”红颜色又对黄颜色说:“咱 俩混hùn合是橙色。”接着,红颜色又让黄颜色和 蓝颜色组成了绿色。这样,画出了紫色的葡萄、橙 色的橘子、绿色的西瓜。原来,各种颜色都可以用 红、黄、蓝调出来呀!
“毕竟西湖六月中,风光不与四 时同”,首句看似突兀,实际造句大 气,虽然读者还不曾从诗中领略到西 湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中 感受到了。这一句似脱口而出,是大 惊大喜之余最直观的感受,因而更强 化了西湖之美。
同桌互相读古诗,说说每句诗的意思。
接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。
满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方, 碧绿一片,在阳光的照应下,莲花呈现出了 非同一般的红。
毕竟西湖六月中, 抒情
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧, 写景
映日荷花别样红。
假如你是杨万里,漫步西湖边上送别友人时, 看到风景如画的美景,你会对友人说些什么?友 人又会对杨万里说些什么?用自己的语言表达出 来。
站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。
结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。
课堂拓展:
西湖是世界闻名的风景旅游胜地, 你去过西湖的哪些景点呢?现在就让我 们一起去欣赏西湖的美吧!
漆黑
黝黑
乌黑
白 洁白
雪白
乳白
晓出净慈寺送林子方
杨万里
净慈寺
净慈寺,位于浙江省杭州市的西湖南岸,雷峰塔对面,是 西湖历史上四大古刹之一,中国著名寺院之一。因为寺内钟声 宏亮,"南屏晚钟"成为"西湖十景"之一。
净慈寺在浙江杭州的南屏山慧日峰下,是公元954年五代吴 越国钱弘俶为高僧永明禅师而建,原名永明禅院;南宋时改称 净慈寺,并建造了五百罗汉堂。寺屡毁屡建。现在的寺宇、山 门、钟楼、后殿、运木古井和济公殿,都是二十世纪八十年代 重建的。其中大雄宝殿单层重檐,黄色琉璃瓦脊,更显庄严宏 传。特别是一口重达一百多公斤的新铸铜钟,铸有赵朴初等人 书写的《妙法莲花经》,计六点八万字。每日黄昏,悠扬的钟 声在暮色苍茫的西湖上空荡,激起人们的无限遐思。
铅笔只请到三种颜色——红、黄、蓝。黄颜色
把香蕉涂成黄色。香蕉很高兴,因它正是黄色的。 黄颜色把橘子也涂成黄色。橘子不高兴地说:“我 不是黄色呀!”黄颜色搔搔sāo头皮,一点办法也 没有。这时,红颜色过来说:“看我的!”它把西 瓜的瓤ráng涂红了。西瓜高兴地笑起来。蓝颜色给 西瓜皮涂上了蓝色 。西瓜恼火了 ,嚷rǎng着说: “我的皮不是蓝色的呀!”
1.西瓜、橘子、香蕉各是什么颜色?
2.用图示表示怎样能调出紫色、橙色、绿色?






tiáo ( 调色 )

diào ( 调动 )
说说颜色在生活中的特殊作用。
你们生活中的什么地方可以看到以 颜色为标志的图案?它们又有哪些作用 呢?
绿灯表示准许通行。 黄灯表示警示。 红灯表示禁止通行。
早晨走出净慈寺送别林子方
到底 与蓝天相接
毕竟西湖六月中,
四季,这里指除六
风光不与四时同。月外的其它时节
接天莲叶无穷碧,
在朝阳映照下
异常碧绿
千古名句
映日荷花
别样红。
强烈的视觉冲击, 表现出荷花的壮
观、大气。
异常红艳
同桌互相读古诗,说说每句诗的意思。
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 西湖六月的风光到底和别的季节不一样。
选字组成词语。
住注 注意 注目 停住


走近
进去 接近
观察
查察
调查
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反 方向
读一读,写写加点的词语。
碧绿
乘风破浪 ﹒﹒﹒﹒
一本正经 ﹒﹒﹒﹒ 观察 ﹒﹒
蔚蓝
Hale Waihona Puke Baidu
将来
﹒﹒
保卫 ﹒﹒
威武
引人注目 ﹒﹒﹒﹒
合拢
返回 拳头

火红
深红
紫红
绿 碧绿
嫩绿 深绿
黄 金黄
浅黄 橘黄
蓝 蔚蓝
天蓝 海蓝

接天莲叶无穷碧
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
映日荷花别样红
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样 红”,诗人用一“碧”一“红”突出了 莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲 击力,莲叶无边无际仿佛与天相接,气 象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了 天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型 感。“映日”与“荷花”相衬,又使整 幅画面绚烂生动。
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