2018苏教版高中语文必修4练习题：第3单元虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢训练—落实提升版含答案

1．下列加点的词解释，有误的一项是( )
A．春花秋月何时了．了：完结
B．雕阑玉砌
．．．．应犹在雕阑玉砌：代指现在所住的宫殿
C．欲寄彩笺．兼尺素笺：信笺
D．昨夜西风凋．碧树凋：使……凋落
【解析】B项，“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。

【答案】 B
2．下列句子，朗读停顿不正确的一项是( )
【导学号：08902031】A．雕阑玉砌/应/犹在，只是/朱颜/改。

B．问/君能有几多愁？恰/似一江春水/向东流。

C．槛菊愁烟/兰泣露。

罗幕/轻寒，燕子/双飞去。

D．欲寄/彩笺兼尺素，山长水阔/知/何处？
【解析】B项，正确的停顿应为：问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。

【答案】 B
3．下列对词句的理解分析，不正确的一项是( )
A．槛菊愁烟兰泣露。

(“兰”和“菊”被人格化，作者将主观色彩移于客观景物) B．罗幕轻寒，燕子双飞去。

(燕子的双飞，反衬出词人心中对感情的向往)
C．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

(在时间上由“今晨”回到“昨夜”)
D．昨夜西风凋碧树。

(“昨夜”承上句“到晓”)
【解析】B项，燕子的双飞，反衬出主人公的孤独。

【答案】 B
4．下列加点词语的解释，有误的一项是( )
【导学号：08902032】
【解析】D项，伤：为……忧伤。

【答案】 D
5．名句默写。

【导学号：08902033】
(1)________________，只是朱颜改。

(2)____________，燕子双飞去。

(3)昨夜西风凋碧树。

________________。

(4)____________，对长亭晚，____________。

(5)此去经年，________________。

(6)________，________，却是旧时相识。

(7)____________，________________。

这次第，怎一个愁字了得！
【答案】(1)雕阑玉砌应犹在(2)罗幕轻寒(3)独上高楼，望尽天涯路(4)寒蝉凄切骤雨初歇(5)应是良辰好景虚设(6)雁过也正伤心(7)梧桐更兼细雨到黄昏、点点滴滴
阅读《蝶恋花》《声声慢》，完成6～9题。

【导学号：08902034】6．《蝶恋花》中“罗幕轻寒”与“燕子双飞去”看似并没有本质的联系，但词人却将两者放在了一起，你能从中体味出其中的用意吗？词人为什么特别点出“双飞”？
【答案】“罗幕轻寒”与“燕子双飞去”这两种现象间乍一看不存在联系，但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因为不耐“罗幕轻寒”而飞去的。

这里与其说是燕子的感觉，倒不如说是写帘中人的感觉——不只是在生理上感到初秋的轻寒，而且在心理上也荡漾着由孤孑凄清而引起的寒意。

燕子的双飞，更反衬出主人公的孤独。

7．《蝶恋花》这首词属于典型的婉约风格，表达了离愁别恨的主题，诗歌最突出的艺术特点是什么？请谈谈你的看法。

【答案】融情于景。

词人善于将主观情感融于景物描写之中——菊愁、兰泣、幕寒、燕飞、树凋、风烈、路远、山长、水阔，这一切景物都充满了凄楚荒凉的气氛，从而很好地表达了离愁别恨的主题。

8．《声声慢》中为什么词人见到“雁过也”就“伤心”？
【答案】因为大雁是候鸟，看到大雁从北方来，勾起词人对故乡和往昔生活的无限怀念；这追忆与眼下的孤苦处境相对照，所以“伤心”。

9．《声声慢》这首词在语言上有什么特点？请举例说明。

【答案】运用了“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”“点点滴滴”等叠词，富有创造精神；采用了“将息”“怎”“次第”“了得”等口语，语言朴素浅近而又真切自然。