浙江高考叙事类诗歌复习

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（2017·浙江卷）
阅读下面这首诗，完成（1）—（2）题。（7分）
采地黄者 白居易
? 麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采 地黄。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插去，
薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖 肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！
? （1）本诗前八句叙写 ，后六句叙写
叙述：?以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛 酸。?以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明， 给人以清晰而深刻的印象。 ?从头到尾都是客观叙述。诗人 寓情 于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。
对比：?朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄
者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。?着重突出“人不如马”
概括内容 叙述特色和对比手法
概括内容 抒情手法
2
场景 情节
叙 事 诗
抒情性
叙述角度
第一人称
叙述顺序 表现手法
抒情手法
以小见大 对比 铺陈
间接抒情
直接抒情
第二人称
第三人称
寓情于事 借物抒情 寓情于景 借典抒情 民本思想
关注现实 英明政治
主
人道期待
题
情与爱
盛世渴望 3
4
5
6
答题规范：
? 1、分点作答 ? 2、关键词（术语）+简析 ? 3、构建知识框架
，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。
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场景 情节
叙 事 诗
抒情性
叙述角度
第一人称
叙述顺序 表现手法
抒情手法
以小见大 对比 铺陈
间接抒情
直接抒情
第二人称
第三人称
寓情于事 借物抒情 寓情于景 借典抒情 民本思想
关注现实 英明政治
主
人道期待
题
情与爱
盛世渴望 11
阅读下面这首诗，可从内容情感、叙事特色、表达技 巧等方面进行命题，提供答案。
述事以寄情
——叙事类诗词鉴赏
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浙江省 2013年——2017年古代 叙事类 诗歌鉴赏
年份 13年《秦中吟?歌舞》
（唐 白居易）
考点
名句补写 对比艺术
15年《赠弹琵琶者》 （元 张伯淳）
பைடு நூலகம்
诗句补写 描写角度
16年《北来人二首》 （宋 刘克庄）
赏析句子 叙事特色
17年《采地黄者》 （白居易）
17温一模《南陵别儿童入京》 （李白）
采桑女 唐彦谦
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努?青鸦嘴。
侵晨探采谁家女，手挽长条泪如雨。 去岁初眠?当此时，今岁春寒叶放迟。 愁听门外催里胥?，官家二月收新丝。
?努：冒出。 ?初眠：蚕卵孵化成虫后九日，开始蜕皮，蜕皮期间 不食不动称“眠”，七日一眠，经过四眠，蚕虫才吐 丝结茧。 ?里胥：乡间小吏。
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（1）本诗前六句叙写 ，语言质朴生动。后两
句叙写 ，道尽了采桑养蚕之人的辛酸悲苦。
（（21））养这蚕首采诗桑在之人苦物，官刻吏画催上逼独之具紧匠心，试做简要分 （析2）。?以采桑女的口吻 叙述，虽无一字怨语，读来却愈
觉辛酸。
?在刻画人物时，善用 夸张、动作描写和心理描写 等手 法，“手挽长条泪如雨”，写出了采桑女辛勤劳动又悲 切愁苦的形态。“去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟” ，点出采桑女心中的忧虑事，再加上她愁听门外里胥的 催逼声，将人物形态和心理融为一体， 使形象感人至深 。
唐时期悲惨的社会现实。（ 2分）
，反映了中
? （2）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。 （6分）
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（2017· 浙江卷）
阅读下面这首诗，完成（1）—（2）题。（7分）
采地黄者 白居易
? 麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采 地黄。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插去，
薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖 肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！
?善用对比，将女子的辛劳凄苦和里胥的催逼压榨形成
鲜明对比， 寓情于事，虽不着一字议论，却 婉曲地斥责
了唐末“苛政猛于虎”的残酷现实。
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感于哀乐，缘事而发也。
——《汉书? 艺文志》
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