人教部编版八年级上册语文《梦回繁华》公开课课件

第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清明上河图》中的景 象，请你认真读读这一段找一找。
疏林薄雾 舳舻相接 车水马龙 街道纵横 摩肩接踵
农舍田畴 规模宏敞 热闹非凡 房屋林立 络绎不绝
春寒料峭 结构精美 呼应相接 一应俱全 各行各业
长途跋涉 宛如飞虹 挥臂助阵 应有尽有 无所不备
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2、为什么要选用这种说明方法？
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精读课文，品一品
合作·探究三
1、精读第4段，结合原图，找出你认为描写各部 分画卷最生动的词句。
2、说说这些词句有什么妙处。
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这几句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全面 地认识《清明上河图》。“重要形象资料”几个字是这句话的重 点，说明了《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的形象名 片，展现了“北宋汴梁”这一特定历史的社会生活状况，极具历 史价值。
举出实际事例来说明事物
打比方就是修辞方法中的比喻
使说明的内容更充实具体，可信度高 使被说明对象更形象、细致
使文章更加具体,更有说服力 生动形象地说明该事物特点，增强了 文章的趣味性。
列举数据来说明，可以是确数或约数
使所要说明的事物具体化
按标准划分成不同的类别，一类一类 说明，叫分类别
通过绘制图表，来弥补单用文字表达 的缺欠
提示
针对不同的说明对象，我们应用不同的说 明，但实际上这几种说明顺序也不是截然 分开的，而常常是综合运用。
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空 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
间 顺
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
序 后段描写汴梁市区的街道。
好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观 赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。
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说 明 方 法
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引资料 摹状貌 举例子 打比方 列数字
分类别 画图表 作比较
互学指导二
引资料说明。引资料的范围很 广，可以是名言，定律，典故谚语等
进行状貌摹写的说明方法叫摹状 貌。相当于记叙文中的描写
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自学指导二
浏览课文，理清层次结构
第1段：由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对 象《清明上河图》。 第2段：介绍张择端生平，引出画作的背景， 呼应题目——梦回繁华。 第3段：具体介绍说明《清明上河图》的特点 第4段：具体介绍说明《清明上河图》的内容 第5段：具体介绍说明《清明上河图》的艺术 特色和地位。
淡淡胭脂遮住了思绪，小酌几杯却有醉意抬起画面如此的美丽，孰不知是谁的墨笔绫罗飘起遮住日落西，奏一回断肠的古曲几秒钟的世界，感叹不平凡的意义仿佛隔空变换到那里，一切模糊又清晰飘逸的外衣，街上叫卖的小曲古巷的忧郁，写下琵琶的旋律在你的眼神中，我看到了情丝万缕雕刻在石碑上的印记，是否隐藏着秘密却悄无声息。我俯身看去，那一帘秋雨。落下的水滴，
课堂小结
引出说明对象《清明上河图》（略写）
梦 回
介绍作者张择端生平及代表作（略写）
繁 华
总括《清明上河图》概况
具体介绍说 明《清明上
（略写）
河图》的内 详写《清明上河图》内容
容及艺术成
就
详细评述《清明上河图》
的艺术特色和历史价值
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空间顺序 逻辑顺序
按照事物空间存在的方式，或从 外到内，或从上到下，或从整体 到局部来加以介绍。
按照事物、事理的内在逻辑关系 ，由个别到一般，或由具体到抽 象，由主要到次要，由整体到局 部一一介绍说明。
一般说明某一静态实体（图画、 建筑等），常用这种顺序。
不管是实体的事物，如山川、画 卷等；还是抽象的事理，如思想 、观点等，都适用于以逻辑顺序 来说明。
中段：结构精美，宛如飞虹；
写出了拱桥的精美绝伦
后段：“摩肩接踵，络绎不绝；各行各业，无
所不备”
写出了当时汴京的繁华热闹场景；
2、说说这些词句有什么妙处。
作者使用了大量的四字短语，不仅概括力强， 而且使文章的语言典雅而富有韵味。
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它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生 动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰 富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也 是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。
第一部分 第二部分 第三部分
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互学指导一
说 明 顺 序
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时间顺序
按照事理发展过程的先后来介绍 某一事物的说明顺序。
说明生产技术、产品制作、工作 方法，动植物生长等，都可以时 间为序。
简
中国佛教艺术的本土化与世
介
俗化》《从女神头像到钟虞 铜人——试论先秦人物雕塑
的风格演变》
张择端，字正道，东武（今山
东诸城）人。早年游学汴京，后
人
习绘画，宋徽宗赵佶（1101年—
物
1124年在位）时期供职翰林图画
追
院。专工中国画中以界笔、直尺
踪
划线的技法，用以表现宫室、楼
台、屋宇等题材。他的画自成一
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自学指导一
根据阅读提示抢答以下问题：
1、本文的体裁是？
说明文
《清明上河图》
2、本文的说明对象是？
大量的四字短语……富有韵味。
3、本文有哪些写法特点？
以《梦回繁华》为题……对古代生活
4、本文的主要内容是？ 的想象。
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（2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样 式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。
举例子
真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。
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báo (薄饼)
薄 bó
bò
(薄雾 ) (薄荷)
qiàn
纤
xiān
(纤夫) guān 观
(纤弱) guàn
(奇观) (道观)
• 《清明上河图》 这幅画作既描绘了北宋时期 京城汴梁繁华而热闹的市井景象，又描绘了汴 梁近郊清明时节优美的自然风光。画中人物500 多个，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋楼宇30 多栋，车20余辆，轿8顶，树木170多棵。如此 恢弘的一部画作，作者是如何用语言文字 将其 解说清楚的呢？
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思考：文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么不以《清 明上河图》为题？
本文主要想说明《清明上河图》的历史价值，开头和结尾都提到 了《清明上河图》所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读 者能够正确、全面地评价《清明上河图》，了解北宋汴梁的社会风俗 习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁
家，别具一格。张择端的画作，
大都散佚，只有《清明上河图》
卷完好地保Fra Baidu bibliotek下来。
生字难字
预习检测
汴梁(biàn) 田畴(chóu) 沉檀(tán) 遒(q劲iújìng)
坊 (fāng) 春寒料峭(qiào) 长途跋(涉báshè) 舳舻 (zhúlú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不(绝luòyì) 多音辨析
多 少 能 人 将 相 书 画 意三 义千 里 ， 上 河 图 雕 琢 的
淡淡胭脂遮住了思绪，小酌几杯却有醉意抬起画面如此的美丽，孰不知是谁的墨笔绫罗飘起遮住日落西，奏一回断肠的古曲意 义多 少 能 人 将 相 书 画 三 千 里 ， 上 河 图 雕 琢 的 淡 淡 胭 脂 遮 住 了 思 绪 ， 小 酌 几 杯 却 有 醉 意抬 起 画 面 如 此 的 美 丽 ， 孰 不 知 是 谁 的 墨 笔绫 罗 飘 起 遮 住 日 落 西 ， 奏 一 回 断 肠 的 古 曲几 秒 钟 的 世 界 ， 感 叹 不 平 凡 的 意 义仿 佛 隔 空 变 换 到 那 里 ， 一 切 模 糊 又 清 晰飘 逸 的 外 衣 ， 街 上 叫 卖 的 小 曲古 巷 的 忧 郁 ， 写 下 琵 琶 的 旋 律意 义多少能人将相书画三千里，上河图雕琢的
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荣，作者用“梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意图。且文中说到“ 南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义 ，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。”所以“梦回繁华”更能引 人深思。除此之外，“梦回繁华”也比“清明上河图”更具诗意，激 发读者的阅读兴趣。
清 明 上 河 图
20 梦回繁华
毛宁
学习目标
1.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。
2.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎 样恰当地选择和使用说明方法的。
3.品味文章的语言，感受盛世的繁华景象。
毛宁，1975年生，浙江
财经大学艺术学院副教授，
作
主讲中外美术史、美术鉴赏
者
等课程。代表论著有《龙门 石窟天王力士造像——兼论
2、第4段具体介绍时，作者采用了什么说明顺序进行介绍？
在介绍《清明上河图》的内容时，作者又采用空间顺序，先说“画面开卷 处”描绘的是汴京近郊的风光，紧接着是“画面中段”描绘的是汴河两岸 的繁华情景，最后“后段”描绘的是汴梁市区的街道。总体来说是按照
空间顺序来写的。
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合作·探究一
默读课文，想一想
1、对《清明上河图》作者采用了什么说明顺序进行介绍？
就整篇文章来说，作者采用了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景，然后介绍画作
的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色，符合人们的认知规律。
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开卷
中段
后段
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精读课文，品一品
合作·探究三
1、精读第4段，结合原图，找出你认为描写各部分画卷最生动的词句。
开卷：“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭” ；写出了春天乍暖还寒时候优美的田园风光
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自由读第三部分，说说下列句子分别采用了什么说明方法，并 简要分析。
（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式…… 采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
作比较
将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线 条遒劲，笔法灵动”的特征。
用具体的或者大家已经熟悉的事物和 它比较
使说明更有层次性，更清晰明了 对有些事物解说更直接、更具体 使读者得到具体而鲜明的印象
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默读课文，想一想
合作·探究二
1、找出文中用了哪些说明方法，并找出相应的例句。
1、举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具 有代表性的一幅。 引出对《清明上河图》的介绍 2、列数字：纵25.5,横525。准确说明尺寸人物有五百多个。用约数很稳妥，也很准确 3、引资料：后习绘画，擅长界画，工舟车、人物、市街……介绍作者特点 4、摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥 臂助阵。 因为原画真实细腻，所以必须细致地描写 5、打比方：整个长卷犹如一部乐章……。通俗，且有艺术感