四年级科学上册 3.7保护我们的听力练习 教科版

3.7保护我们的听力同步练习

1．选择题。

(1)为了保护听力，正确的做法是( )。

A．经常戴耳塞听音乐

B．在教室里大声喧哗

C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵

(2)下列声音属于噪声的是( )。

A．餐厅的背景音乐B．电视里主持人的讲话C．走廊里的尖叫声(3)下列关于人的听力的说法正确的是( )。

A．人的一生中，听力是不会改变的

B．戴着助听器会使我们的听力更好

C．长时间使用耳机听音乐，会导致听力下降

(4)关于保护听觉器官的方法，下面( )是错误的。

A．不能经常使用耳塞听音乐

B．为了听得更清楚，应经常掏耳朵

C．不能听过强的声音

(5)关于噪声的说法，你认为对的是( )。

A．长期听噪声容易使人心烦意乱

B．噪声会影响听力，但一般不会影响健康

C．噪声悦耳动听，使人心旷神怡

(6)周围燃放鞭炮时，下列措施不能保护听力的是( )。

A．张开嘴B．捂住耳C．闭上眼

2．连线题。

将下面的噪声与乐音进行归类，并用线连接。

鞭炮声

钢琴声

悦耳的歌声噪声

拖拉机行驶声

市场叫卖声

电锯声乐声

收音机放出的曲声

杨琴声

3．列举题。

(1)在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。请列举出你所知道的噪声都有哪些。（至少三种）

(2)经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。你曾经使用过或者看见别人使用过哪种这类播放器？在使用中我们应该注意些什么呢？

4．判断题。

(1)在电影院里没人能看清我们，我们可以随便说话。( )

(2)声音低一些、弱一些不容易对我们的听力造成损害。所以不管在什么地方，什么时候，说话声音越轻越好。( )

(3)在公共场所可以用高音喇叭放音乐、跳健身舞。( )

(4)在图书馆、医院等公共场所要小声说话。( )

(5)立交桥上的隔音板可以防止噪声产生。( )

(6)城市路边的绿化带，不但能使空气清新，还能很好地消除噪声。( ) 5．读图题。

(1)在下面的场合中，哪些场合要控制音量，为什么？

需要控制的场合：

理由：

(2)下图是一个的标志，提示人们。

6．【探究题·分析】将下列声音现象按要求分类。

①汽车刹车声②打桩机发出的声音③商场噪声④车间车床声⑤飞机轰鸣声

⑥市场上的叫卖声⑦火车驶过的呼啸声⑧轮船汽笛声⑨混凝土搅拌机发出的声音⑩公共娱乐场所的喧哗声⑥打架斗殴声

生活噪声：

交通噪声：

工业噪声：

建筑施工噪声：

7.【实验题·分析】制作“发声罐”和控制发声实验。

使用材料：几粒黄豆、塑料罐、棉花、毛巾、废报纸。步骤：在塑料罐里放人几粒黄豆，做成一个发声装置一一“发声罐”。用手用力摇“发声罐”，使其发出声音。不减少发声罐内部黄豆的数量，想办法使我们听到“发声罐”发出的声音变弱。比较几次不同的减弱声音的方法，总结各种减弱声音的方法的原理。

(1)仿照下面的格式，填写你减弱声音的方法。（至少两种）

减弱声音的方法原理

用手捂住罐口阻止罐内空气把振动

传到罐外

(2)概括来说，可以采用、和三种途径来控制声音对人耳的刺激。

(3)减少有害的声音，可以保护我们的听力和身体健康，请写出生活中人们减少噪声的方法。（至少两种）

8．【拓展题·减少房屋噪音】小明家今年买了一套新房子，是在闹市区的五楼，每天总是听到很多嘈杂的声音，隔壁的小孩还总是哭闹，害得他写作业都不专心了。最近小明又在学习二胡，有一天邻居上来找，说声音太大，影响他家孩子休息。因此他的爸爸妈妈决定对房子进行重新装修，减轻这些彼此干扰的声音。

假如你是房屋装修的设计师，你会用什么方法来防止或者减轻噪声污染对他们家的影响呢？把你的具体想法写在下面。（至少三条）

参考答案

1.(1)C (2)C (3)C (4)B (5)A (6)C

2.

鞭炮声

钢琴声

悦耳的歌声噪声

拖拉机行驶声

市场叫卖声

电锯声乐声

收音机放出的曲声

杨琴声

3.(1)如尖叫声、汽车马达声、挪动桌椅的声音等。(2)如MP3、MP4等。要避免长时间使用，且音量不要放得太大。

4.(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√

5.(1)A和D。A是医院，D是图书馆，这两个场合都应该安静，以免打扰到其他人。(2)禁止鸣笛减少噪音

6．生活噪声：③⑥⑩⑩交通噪声：①⑤⑦⑧工业噪声：④建筑施工噪声：②

7．(1)减弱声音的方法原理

用手捂着罐口阻止罐内空气把振动传到罐外

用废报纸包住发声罐使罐身振动减少，同时吸收一些声波在罐子里装满水使黄豆不能快速撞击罐壁发出较大声音用棉花塞住耳朵在耳朵处阻止声音的传播

. . . . . . . . . . . . . .