学院场地设计优缺点分析和解决方案

学院场地设计优缺点分析和解决方案

从学院的平面图上可以看到，学校整体的场地设计是合理的，包括总平面的功能关系，各个建筑之间的联系，道路的设置等等。所以总的来说院的规划单位浙江城建设计集团对于学校的规划是的能够合理满足师生，工作人员的学习工作要求的，但是也有一些不合理的地方。几个方面是由于地形的受限而造成的，也有些个人认为是设计单位没有从师生的实际生活角度考虑，才造

成的不方便。接下来我将从多方面分析浙江科技学院场地设计点，包括学校功能关系布置，场地结合，学校出入口设置，道路系统，田径场等公共建筑位置，光照等几方面分别来分析其优缺点，并提出我个人的解决方案。

首先，学校的功能关系布置整体合理，把学校的主入口放在主干道上，正大门进来时图书馆，图书馆作为大学的一座重要的建筑，需要突出其在学校建筑中的地位，图书馆的定为对整个建筑具有绝对的向导作用。图书馆，桥，圆形广场，A教学区作为一条轴线，图书馆半圆形的设计不仅与场地有关，跟圆形广场也是一种呼应。图书馆西侧依次是行政楼，绿化地，篮球场，食堂，西和公寓；东和公寓在留和路南侧；东侧是C教学区。体育场在图书馆的西北侧；C区在图书馆北侧。从浙江科技学院的平面图上可以看出，建筑功能关系总体合理，图书馆，行政楼作为学校的主体建筑放在学校的主入口处，体育场放在西和公寓的旁边，方便学生从宿舍到体育场锻炼，但是对于东和公寓的学生来讲，从东和公寓到体育场的距离太过长了，来去需要大量时间，所以，需要在东和公寓内建立小型的体育馆，或者在行政楼旁边的绿化地上建立体育馆。这样对于东和公寓学生来讲将方便很多，同时提高土地的利用率。体育场的设置本质上是合理，因为在学院内只有在这块地是最合理的。就像我前面提到的，有些原因是由于场地本身的原因造成的，院内多山，而对于体育场必须是平地。还有像学生公寓，教学楼，布置都是合理的，因为学生公寓食堂，篮球场这边地势比较平坦，但是对于建设教学楼是不合理的因为旁边是居民区，居民对教学楼有较大的噪音影响，不适合建教学楼，会对其造成较大干扰。又因为图书馆的位置，考虑到学生放学可以从教学楼直接从教学区到图书馆学习，或者先在图书馆自习再到教学区上课。综合以上几方面考虑教学楼位置的布置是合理的。从一般学校的平面布局关系我们也可以发现院整体布局合理，考虑到了学生和老师的实际生活。

场地结合，首先讲学院规划对于已有自然风景的利用好的地方。学院场地设计利用环境最好的两个地方是A教学区风景，圆形广场，桥，图书馆；行政楼，西密湖。从大门口进入就可以直接看到A教学区依山而建，中间隔着圆形广场和桥。同时图书馆的半圆形设计和圆形广场相互之间的呼应。图书馆的四层架空给人很好的视线，以前总觉得学院的图书馆为什么没有像工大或者其他院校那么高大，现在我想想图书馆这么设计是为了结合学院本身的自然风景，设想，如果学校图书馆再高一倍的，1到3层任然架空，是不会有现在这种漂亮效果。A的场地设计也是比较合理的，A区依山而建，既能结合现有环境使其更具特色，又没有很大程度的破坏环境。行政楼的场地设计也是很合理很好的，图书馆正对着西密湖，从行政楼可以看到湖优美的景色，湖在学校里面积里占了很大一个面积，有时候我们会想要是没有这个西密湖，要是湖是一块平地多好，就像工大那样只有一条河流，院的又会多出一块很大面积的建筑基地。但是湖为科院增色不少。只是我们没有很好地利用。其缺点是没有很好地利用，湖作为一个很好地自然景观，在西密湖周围居然找不到一座很漂亮的建筑，只有湖中心的茶室。我不知道是政策原因还是别的，如果我们利用湖这个自然景观在湖旁边可以建咖啡厅，建娱乐中心等等为师生服务的建筑。其中一块个人认为很好的基地就是沿湖漫步道，瀑布旁边的那块三角形地块，场地大概有80M*40M大小，如果能够把西密湖设计进入，这里的风景加建筑可想而知是多么美观。

出入口设置需要考虑车流，人流，交通便利等几个方面。院的主入口设置合理开在留和路上，一方面可以使学校学生方便出入，直接；同时对于学校也是一种宣传。主入口的合理设置在很大程度上可以说影响这个学校的场地设计，因为主入口设置好了，图书馆，行政区，教学楼，体育场相应的大概也就确定下来。而浙江科技学院选择在现在这个主入口作为主入口个人认为很合理，因为就像前面所说的可以从主入口直接看到A区，风景优美。综合考虑，从平面图上我们也可以看到留和路上除了现在这个主入口能够很好地表现浙江科技学院的风景风貌外，找不到另外一个可以与之媲美的主入口了；进入主入口以后也没有像现在

这个地方有如此大的空地作为广场。其中西和公寓的次入口开设我觉得不是很好，因为我觉得次入口的对面刚好是居民区的一个次入口，两个入口相对，中间又只有一条一车道宽点的马路，对于人流车流来说具有很大的压力，尤其是节假日，开学那会对于那边的交通很不理想。再者，次入口旁边有一块很大的废地，如果那块废地作为出入口可以很大程度的解决交通问题，一方面学校师生可以直接从那个出入口进入留和路，避免与小区人流车流混合，另一面也可以利用那块废地建设其他建筑。

学校的道路系统设置还是比较合理的，因为在每个建筑周围基本上都设置了交通，无论是教学区，体育场还是宿舍楼。每个地方都可以通车，有些道路没有必要设置，或者说设置了有点多余，比如B教学区周围都是马路，但是B教学区的背部是山地，田，茶林等。从B教学区通往A教学区可以有条路到达那边，所以另一侧的马路就没有必要设置，那条马路上也很少有汽车通行。校车都是经图书馆，到B教学区，到A教学区这一路线。所以那条马路的设置是没有必要。还有就是道路排水系统有待加强，记得老师曾经在课堂上讲过某年下大雨，导致浙江科技学院A教学涨大水，原因很简单，道路的排水系统不够，设计的时候没有考虑到。导致学校师生不能正常进行上课。总的来讲院的道路系统还是合理的。

光照，院建筑基本朝南或者东南方向，能够很好的满足日照要求，但是对于夏天来说关照过于强烈了。像金工实习基地还有实验大楼等能产生噪音的建筑都能一定程度的远离读书馆教学区，但是也不是一味的很偏僻，因为不方便对于学生上课学习，做实验。

从以上5个大方面，我们可以看出，学院的整体规划是优秀的，像教学区，宿舍区，体育场之间的平面功能关系等等。场地规划不仅需要考虑建筑之间的相互联系，不同；还要考虑周边环境对于建筑会产生的影响。院的规划好的地方大于弊处，许多弊处也不是人为的能够解决的，比如多山，我们不能把山铲平建建筑，应该因地制宜，在现有的环境条件下设计，最好的例子就是A教学区，其不仅能够体现环境原有的风貌，还是建筑更加美观，所以针对以上只能更好的使规划更优化，减少弊处给学校学生带来的负面的影响，在此基础上能够加以改进，更能够利于学校师生的工作学习，更够体现学院特色景观，保护和利用已有的风景。总的来说，学院的场地规划是好的，浙江城建设计集团很好的考虑了各个方面的因素。