(PLC)电动机单向连续运行控制

学生的设计思路还不是很清晰，要多练，多分析例题，小组之间互相学 教学反思
习，分享各自的设计思路和方法。
教学组织流程
学习活动及 课时
教学活动 1： 明确工作任 务 （ 1 课时）
教学活动 2： 分析工作任 务 （ 3 课时）
学习环节及时 间
课堂准备 （10 分钟）
阅读工作任务 单
（30 分钟）
分析任务要求 （40 分钟）
的精神。 1、明确工作任务 2、分析工作任务 3、任务实施 4、总结 5、项目评估
学习重点 重点：由继电--接触器控制电路转换成 PLC 程序的方法及步骤。 难点 难点：锻炼学生自己的编程思路
资源准备 学材，PLC 设备
学习评价
附：评价表 1、是否能安全生产。 2、是否能理解工作任务，在课堂上表现是否积极。 3、能否能准确的完成外部接线、主回路图、程序编写、运行、调试、排故障 的任务过程。 4、是否能与小组很好的沟通、合作、有团队精神。
小组分工明确
10
团队合作
能够互相帮助、有协助精神
10
自我评价
小组互评 教师评价
提问启发 法 案例教学 法
分析实现任务 的方法
（80 分钟）
分析在继电—接触器电路中怎样 能实现电动机单向连续运行控制并画 出原理图。
3、对各小组的设计、电路图 做出指导。
3、能够说出工作原理并画 出电动机单向连续运行 控制的电路图。
小组讨论 法 指导归纳 法
基本指令学习 （80 分钟）
主电路设计
讲解法 示范法 举例法
讲解法
讲解法 示范指导 法
演示法 示范操作 法
（2）考虑程序优化的设计。
的优化。
编程。
教学活动 4： 总结，评价 （1 课时）
运行调试 （40 分钟）
根据原理图连接 plc 线路，检查
教师巡视指导学生进行
在教师的指导下小组
无误后，进行程序的运行调试。
接线和程序调试运行。
分工明确的完成设计任务， 指导法
学习内容
教师活动
1、点名记录考勤。
1、组织教学
2、检查学生劳保用品是否穿戴齐全。 2、强调实训中的安全及注意
3、进行课堂纪律及安全教育。
事项。
4、复习上次课的学习内容。
3、引导学生回忆上次课的内
容。
1、 通过阅读工作任务单明确本次任
判断学生是否明确工作
务的内容、设计要求等相关信息。 任务，能够准确的说出任务
锁的设计。
学生活动
教学方法
1、自查实训设备是否完好。 2、通过教师的提问复习回
提问启 顾上次课的内容。
发法
1、阅读工作任务单 2、明确需要完成的任务及
要求。
提问法
1、通过教师的指导：让学 生回忆电动机单向连续 运行控制中电气特性要 求。
2、通过教师启发思考：可 以解决电动机单向连续 运行控制时发生突然停 车故障的方法。
现电动机的单向连续运行控制。
学习目标 学习内容
1、能通过阅读工作任务单，明确工作内容、设计要求。 2、能够应用 PLC 基本逻辑编程方法编写电动机单向连续运行控制程序。 3、能通过电动机单向连续运行控制的编写掌握由继电--接触器控制电路转换
成 PLC 程序的方法及步骤。 4、培养学生规范操作、安全操作的良好习惯，并培养学生的团队意识，合作
教学活动 3： 任务实施 （ 10 课时）
（80 分钟）
确定 I/O 点数 及外部接线
（40 分钟）
程序设计
（160 分钟）
1、基本逻辑指令：OR、ORI、ANB、ORB、 1、讲解相关的理论知识。 1、在教师讲授之后练习基
SET、RST 的学习。
2、在 plc 软件中示范基本指 本指令的使用方法。
数。
设计。
2、示范讲解如何画出外部接 2、在老师的讲解后小组讨
线图。
论完成控制回路的接线
3、指导学生进行外部接线。 图并进行外部接线。
1、利用基本逻辑方法编程：
1、引导学生设计本次任务的 1、在教师的指导下各小组
（1）根据不同的控制功能，按单个 编程思路
讲解自己的设计思路。
功能块进行设计。
2、和学生分析怎样实现程序 2、启发学生利用多种方法
2、基本指令编程的设计思路。
令 的 使 用 方 法 和 运 行 结 2、在教师的指导下改正错
果。
误的编程方式。
3、用实例讲解编程时的注意
事项。
1、根据设计任务明确主电路采用的电 气元件的种类和数量。
2、明确各电气元件的工作原理和作 用。
3、画出主电路原理图。
1、指导学生如何根据设计任 务的要求选择合适的电气 元件。
3、以小组的形式总结本组 在这次任务中遇到的问 题和解决方法
4、自评，互评
指导法
评价项目
评价内容
分值
劳保用品齐全
5
安全规范 正确使用工具、设备
10
操作规范
10
态度端正、积极发言
5
课堂学习状态
小组讨论积极参与
10
按照原理图正确识图、接线
10
学习过程 能够使用正确的指令编程
20
可以独立的运行、调试，排除故障 10
2、设计任务：喷泉水泵的单向连续运 的设计要求。
行控制。
3、设计要求：按下起动按钮时，喷泉
连续喷涌；按下停止按钮时，喷泉
停止喷水。
1、电动机单向连续运行控制中对电动 1、引导学生分析电动机单向
机的电气特性要求。
连续运行控制中电气特性
2、怎样避免电动机单向连续运行控制 要求。
时发生突然停车的故障。
2、引导学生做交流接触器自
2、分析讲解各元器件的特 点。
1、在教师的讲解下小组讨 论根据电气元件的特点 选出完成本次任务所需 的元器件。
2、小组完成一份主电路的 原理图。
1、根据设计任务确定 I/O 总点数。 1、指导学生如何根据设计任 1、在老师指导下各小组完
2、完Hale Waihona Puke Baidu控制接线图。
务 的 要 求 确 定 I/O 总 点 成 I/O 地址 分配表的
山西冶金高级技工学校教案（一体化课程）
一体化 课程
Plc 应用
电动机单向连续运行控
学习任务
学时数 15
制
教学班级 电动 28、30 合班
教学时间 10 月 14、15 日
在上个任务中，我们实现了电动机点动运行控制程序的设计，本次任务 学习任务
是在上个任务的基础上加上两个控制按钮及使用交流接触器的自保持功能实 描述
运行调试。
1、学生总结及小组成果展示 2、教师总结点评及作业布置
总结，评价 （40 分钟）
1、指导学生用专业的术 语进行总结。
2、对学生的总结进行点 评。
3、组织学生根据评分表进行 个人评价、小组评价。
4、对每个学生任务完成的情 况进行综合评价。
1、学生总结基本指令的使 用方法
2、以小组形式展示本组完 成任务的成果