诗歌仿写之儿童诗创作(课堂PPT)
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19
７、假设法──写出美丽的 希望和想象：
如果我变成风
如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
20
８、夸张法──制造特别效果、加 深印象：
交通警察
世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了
21
９、疑问法──引起兴趣，深入思考：
33
湖
• 好大的一面镜子， • 一只蝴蝶飞过来， • 照一照，看看衣服美不美， • 看看身材好不好。 • 一只青蛙跳过来， • 打破了镜子， • 蝴蝶急得大声喊： • 我的衣服破了！ • 我的衣服破了！
34
太阳
在大海，太阳是从水里跳出来的； 在平原，太阳是从土里冒出来的； 在山村，太阳是被雄鸡叫出来的； 在森林，太阳是被鸟声闹出来的；
14
２、暗喻法──表现丰富的联想：
妈妈
妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床
妈妈的手
妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭
15
３、阅兵法──表现景物的层次： 树
春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
16
４、排比法──表现节奏，加深印 象：
她什么也不会做。
我看──
让她当校长算了
27
１５、对比法──凸显内容、性质，包 括颜色对比、形状对比、动作对比、 事件对比、人物对比、空间对比……
路灯
白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花
28
小试牛刀
“0”
29
•
蛋
• 这个鸡蛋不圆嘛！
• 也可以滚吧？
• 滚呀滚
• 啪嗒……
30
•
眼睛
是天空的眼睛，
蚂蚂蚁蚁收收到到他他的的信信，， 也也在在叶叶子子上上咬咬了了三三个个洞洞，， 表表示示（（））（（））（（）。）。
小小虫虫不不知知道道蚂蚂蚁蚁的的意意思思，， 蚂蚂蚁蚁不不知知道道小小虫虫的的念念想想，， 怎怎么么办办呢呢？？
• 儿童诗特点三：
•
善用修辞
12
云
1．云巧用像比一喻：个忙碌云的画家
换新装
妈！
花园更换了
彩色鲜美的春装；
树木也换了
淡绿色的新衣裳；
远山脱去灰色的外套，
穿上浅绿色的衬衫；
小草也穿着新的绿裙子，
在春风里摆动着呢！
妈！您看看，
都换了新装啦！
妈！人家都换了新装啦！
26
１４、对话法──平易近人，如在眼前耳边，
易接受。
游戏
小弟弟
我们来游戏
姊姊当老师
你当学生
那么妹妹呢
小妹妹太小了
爸爸的鼾声
就像是山上的小火车 使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了
9
• 儿童诗特点二：
•
富有童趣
10
不学不写学字写有字坏有处坏处
小小虫虫写写信信给给蚂蚂蚁蚁，， 他他在在叶叶子子上上咬咬了了三三个个洞洞，， 表表示示（（））（（））（（）。）。
风
风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
17
５、拟人法──活泼可爱、有趣： 汽水
跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
18
６、摹声法──增加趣味：
风
风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了
24
１２、图象诗──借图增添趣味，加深印 象：
湖畔之梦
我是山我才是山 你有我的倒影你是我的幻影 绿树是我的秀发绿树是我的罗裙 白云从我头上飘过白云从我脚下掠过 鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立 我是雄伟的山我是神奇的山 你是骗子你才是骗子
25
１３、呼告法──不论是否面对面相见，直接呼
叫对方，使内容更深刻、生动。
皱纹
老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？
22
１０、重叠法──诗的“心跳”，节奏更 明显：
白鹭鸶
飞飞飞 飞到牛背上， 歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到稻草边 捉迷藏
23
１１、故事诗──将故事写成诗：
葡萄架 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个顶个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。
在山顶，太阳是被 在学校，太阳是被 ……
少年心
陈满
哦！整个世界，是被太阳照出来周周的一五怀怀！悲乐缓狂到归校家，。
日日盼望假期到， 时时想着快长大。
36
Biblioteka Baidu
在天空云中象一画个出忙碌一的幅画家又一幅的图
在天空中画出一幅又一幅的图画
画
云象一个贪玩的小捣蛋
云像一常妈个常妈忘贪了玩回家的小捣蛋
常常忘妈了妈是回一家个闹钟
每天早上叫我起床
诗的写法
１、明喻法──描写事物的特点， 适合描写实物和大自然景象：
云
云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
是春天的眼睛，
• 奶奶的眼睛看不清， 是奶奶的眼睛。
• ……
31
• 什么是天空的眼睛？ 什么是大地的眼睛？
什么是大地的眼睛？
早晨，露珠躺在花瓣上，你会想到露 珠是谁的眼睛？
32
眼睛
• 星星是天空的眼睛， • 湖泊是大地的眼睛， • 露珠是花瓣的眼睛， • 我是奶奶的眼睛， • 我要讲最动听的给奶奶听。
我能写诗 --儿童诗创作
1
《飞得更高》 歌词欣赏
生命就像一条大河 时而宁静 时而疯狂 现实就像 一把枷锁 把我捆住 无法挣脱 这谜样的生活锋利如 刀 一次次将我重伤 我知道我要的那种幸 福 就在那片更高的天空
2
“ 汪 峰 体 ” 诗 歌 创 作
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4
5
6
• 儿童诗特点一：
•
富有想象力
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７、假设法──写出美丽的 希望和想象：
如果我变成风
如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
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８、夸张法──制造特别效果、加 深印象：
交通警察
世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了
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９、疑问法──引起兴趣，深入思考：
33
湖
• 好大的一面镜子， • 一只蝴蝶飞过来， • 照一照，看看衣服美不美， • 看看身材好不好。 • 一只青蛙跳过来， • 打破了镜子， • 蝴蝶急得大声喊： • 我的衣服破了！ • 我的衣服破了！
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太阳
在大海，太阳是从水里跳出来的； 在平原，太阳是从土里冒出来的； 在山村，太阳是被雄鸡叫出来的； 在森林，太阳是被鸟声闹出来的；
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２、暗喻法──表现丰富的联想：
妈妈
妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床
妈妈的手
妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭
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３、阅兵法──表现景物的层次： 树
春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
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４、排比法──表现节奏，加深印 象：
她什么也不会做。
我看──
让她当校长算了
27
１５、对比法──凸显内容、性质，包 括颜色对比、形状对比、动作对比、 事件对比、人物对比、空间对比……
路灯
白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花
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小试牛刀
“0”
29
•
蛋
• 这个鸡蛋不圆嘛！
• 也可以滚吧？
• 滚呀滚
• 啪嗒……
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眼睛
是天空的眼睛，
蚂蚂蚁蚁收收到到他他的的信信，， 也也在在叶叶子子上上咬咬了了三三个个洞洞，， 表表示示（（））（（））（（）。）。
小小虫虫不不知知道道蚂蚂蚁蚁的的意意思思，， 蚂蚂蚁蚁不不知知道道小小虫虫的的念念想想，， 怎怎么么办办呢呢？？
• 儿童诗特点三：
•
善用修辞
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云
1．云巧用像比一喻：个忙碌云的画家
换新装
妈！
花园更换了
彩色鲜美的春装；
树木也换了
淡绿色的新衣裳；
远山脱去灰色的外套，
穿上浅绿色的衬衫；
小草也穿着新的绿裙子，
在春风里摆动着呢！
妈！您看看，
都换了新装啦！
妈！人家都换了新装啦！
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１４、对话法──平易近人，如在眼前耳边，
易接受。
游戏
小弟弟
我们来游戏
姊姊当老师
你当学生
那么妹妹呢
小妹妹太小了
爸爸的鼾声
就像是山上的小火车 使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了
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• 儿童诗特点二：
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富有童趣
10
不学不写学字写有字坏有处坏处
小小虫虫写写信信给给蚂蚂蚁蚁，， 他他在在叶叶子子上上咬咬了了三三个个洞洞，， 表表示示（（））（（））（（）。）。
风
风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
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５、拟人法──活泼可爱、有趣： 汽水
跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
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６、摹声法──增加趣味：
风
风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了
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１２、图象诗──借图增添趣味，加深印 象：
湖畔之梦
我是山我才是山 你有我的倒影你是我的幻影 绿树是我的秀发绿树是我的罗裙 白云从我头上飘过白云从我脚下掠过 鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立 我是雄伟的山我是神奇的山 你是骗子你才是骗子
25
１３、呼告法──不论是否面对面相见，直接呼
叫对方，使内容更深刻、生动。
皱纹
老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？
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１０、重叠法──诗的“心跳”，节奏更 明显：
白鹭鸶
飞飞飞 飞到牛背上， 歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到稻草边 捉迷藏
23
１１、故事诗──将故事写成诗：
葡萄架 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个顶个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。
在山顶，太阳是被 在学校，太阳是被 ……
少年心
陈满
哦！整个世界，是被太阳照出来周周的一五怀怀！悲乐缓狂到归校家，。
日日盼望假期到， 时时想着快长大。
36
Biblioteka Baidu
在天空云中象一画个出忙碌一的幅画家又一幅的图
在天空中画出一幅又一幅的图画
画
云象一个贪玩的小捣蛋
云像一常妈个常妈忘贪了玩回家的小捣蛋
常常忘妈了妈是回一家个闹钟
每天早上叫我起床
诗的写法
１、明喻法──描写事物的特点， 适合描写实物和大自然景象：
云
云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
是春天的眼睛，
• 奶奶的眼睛看不清， 是奶奶的眼睛。
• ……
31
• 什么是天空的眼睛？ 什么是大地的眼睛？
什么是大地的眼睛？
早晨，露珠躺在花瓣上，你会想到露 珠是谁的眼睛？
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眼睛
• 星星是天空的眼睛， • 湖泊是大地的眼睛， • 露珠是花瓣的眼睛， • 我是奶奶的眼睛， • 我要讲最动听的给奶奶听。
我能写诗 --儿童诗创作
1
《飞得更高》 歌词欣赏
生命就像一条大河 时而宁静 时而疯狂 现实就像 一把枷锁 把我捆住 无法挣脱 这谜样的生活锋利如 刀 一次次将我重伤 我知道我要的那种幸 福 就在那片更高的天空
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“ 汪 峰 体 ” 诗 歌 创 作
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5
6
• 儿童诗特点一：
•
富有想象力
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