七年级地理上册 第三章 第二节 等高线与地形图学案粤教版

第二节等高线与地形图
【学习目标】
知识与技能
1、使学生了解等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图的绘制方法及使用，掌握海拔和相对
高度两个概念并学会在地形图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓。

2、能在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。

过程与方法：
1、注意培养学生动手做的能力。

2、多利用教具展示。

情感态度与价值观：
通过本课教学，重点培养学生的读图、用图和绘图能力，并养成细心、认真工作的良好习惯。

重难点：等高线地形图的地形判读。

【使用说明与学法指导】
1．认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。

2．独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【学习过程】
一、自主学习：
1、某个地点高出海平面的垂直距离叫___________，高出另一个地点的垂直距离叫________。

2、在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线就；坡缓的地方，等高线就。

3、海拔高度相同的各点，在地图上连成的线，叫做_________；海洋中深度相同的各点，在地图上
连成的线，叫做____________·
4、在分层设色地形图上，海洋通常用____ 色表示，平原一般____ 色表示, 山地一般用___ 色表示.
二、合作、探究、展示：
1、怎样在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。

2、课本37、39页活动。

三、课堂检测：
1、四周高、中间相对低平的地形为 ( )
A .平原 B. 山地 C .盆地 D. 高原
2、甲地比海平面高出1700米，乙地比海平面高出800米，甲、乙两地的相对高度是：
A 1700米
B 800米
C 900米
D 2500米
3、等高线地形图上，等高线重合的地方的地形为（）
A、山顶
B、山谷
C、山脊
D、陡崖
4、在中国地形图上，珠穆朗玛峰旁写有8848，它是表示
A、珠穆朗玛峰顶高出峰下8848米
B、珠穆朗玛峰顶高出青藏高原8848米
C、珠穆朗玛峰顶高出海平面的水平距离是8848米
D、珠穆朗玛峰顶高出海平面的垂直距离是8848米
5、在分层设色地形图上，能用褐色表示的是（）
A、刚果盆地
B、青藏高原
C、华北平原
D、西西伯利亚平原
6、（1）请将五个地形部位的名称（山顶、鞍部、山谷、山脊、陡崖）填写到下表相应的文字或字母代号所对应的方格当中：
文字或字母
代号
甲丙
丁EF GH
地形部位名称
（2）、甲地的海拔是：米；甲地与乙地的相对高度是：米。

7、读图题：
(1) 写出图中字母代表的地形名称： A B C D E
第6题图
第7题图
(2) 图中F点的海拔是米。

(3) 图中①、②是登山路线，分别沿着这两条路登山，有什么不同？
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四、课堂小结：
（这节课你学到了哪些知识）小组总结。

五、预习指导：如何根据等高线的弯曲和疏密特点，判别地形图上的各种不同类型的地形？。

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