7.1家的意味(1)优秀教学设计

什么是

家？

合作学习

探究新知

（30分

钟）

家的童义着特殊的感情。

今天我们就来学

习家的意味。

环节一：家之体验

站

播放视频

思考问题：什么是

家？家的含义：家，

是我们常常在不

同意义上使用的

字眼。一般来说,

家庭是由婚姻关

系、血缘关系或收

养关系结合成的

亲属生活组织。

看图片，判断以下

情形是由什么关

系结合成的家

展示：四幅图片

环节二：家之温

情站

列车节目-观小

PP辨真家思考：

＜1）是不是有

了经济基础、有

了父母就是家？

（2）举例分享

你家中最让你感

动的瞬间，谈谈

家

带着问题观看图片、

视频，进入教学情

境，结合自己的切身

感受，回答问题。

情境展示，让学生切

身感受中国的家庭

文化，并能联系实际，

了解我们的成长离

不开家庭。

总结归纳知识的同

时，进行情感升华。

中不能缺少哪些 要素？

2.家对我们的意 义

（1）家是我们的 身心寄居之所 每个人都有属于 自己的家，我

们 的生命是父母给 予的，我们的成 长离不开家庭的 哺育和支持。（2） 家長我们心灵的 港湾 家不只是一所房 子、某个地域， 家里有亲人，家 中有亲情。亲情, 让我们的心灵有 所依靠。

环节三：家的团 圆站

在中国人的心目 中，家是代代传 承、血脉相连的 生活共同体，是 甜蜜、温暖、轻 松的避风港。 孝是中国家庭文 化中重要的内 涵。

3.为什么要孝 亲敬

长？ 不要等到父母没 T.才知道这辈子 孩子已经做完了！ 尽孝需趁早！而尽 孝的题中之义就是 为家庭的和谐做些 贡献。引导学生形 成正确的情感态度 价值观，突破教学 重难点。

情感升华 促进生成 <5分钟）

“我”应该 怎样回 家？ 环节四：观看视 频：回家的礼物 探究问题；像视

在老师的引导下升 华情感，体会"家里 有

亲人，家中有亲

中国人的 家是怎样 的？

板书设计

教学反

频中小女孩学

习，我们在生活

中应该如何孝亲

敬长？

第七课第一框家的意味

一、生命的居所

L家的含义

2.家的意义

二、中国人的“家”【重难点】

L “家”文化的丰富内涵

2•“家”的精神内涵：“孝”

情”*-件幸福而快乐

的事情。

本节课教学内容贴近学生生活实际，选取实际生活中的点来激发学生对家的情懂得家的特殊意义，并进一步激发学生体谅父母，孝敬亲人的情感，懂得尽孝

在当下，珍惜时间，关爱亲人，要从现在做起，从身边做起。

在课堂教学中，我始终关注学生的状态，学生的悄感，尽量关注每个学生的学习程度9抽学生回答问题也将面扩大，每个学生都有参与，都有展现。