第7课 辽、宋、西夏与金的并立

第7课辽、宋、西夏与金的并立导学案

【学习目标】

1、了解两宋和辽、西夏、金建立的基本情况。

2、知道北宋与辽、西夏及南宋与金的和战过程（宋辽澶渊之盟、宋夏和议、宋金绍兴和议、抗金英雄岳飞）。

【学习重难点】

重点：两宋和辽、西夏、金建立的基本情况；北宋与辽、西夏及南宋与金的和战过程。

难点：如何引导学生辩证的去分析评价澶渊之盟和绍兴和议。

【自主学习】

1、政权的并立：

2、政权之间的战与和：

【合作探究】

1、阅读宋、辽、西夏形势图，对比秦、汉、唐的疆域图，可以发现什么问题？

2、结合课本内容，分析我们应该如何认识两宋与少数民族政权之间的战与和？如何评价澶渊之盟（宋夏和议、绍兴和议）？

3、岳飞抗金为什么能取得辉煌成果？千百年来，他得到人民爱戴和怀念的原因是什么？岳飞是民族英雄，这种说法对吗？为什么？

【拓展延伸】

材料一怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三

十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！材料二青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

材料二岳王庙的岳飞塑像上悬挂着“还我河山”的金匾。岳飞墓门前的照壁上嵌着明朝人书写的“精忠报国”四个大字。

请回答：

1、材料一中的“靖康耻”指什么？

2、材料一中的“胡虏”“匈奴”指的是什么民族？他们建立了什么政权？

3、材料二中的“忠骨”和“佞臣”分别指谁？

4、岳飞的事迹启发我们青少年今天应该如何做？