人教版九年级上册第六课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(雨果)课件
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纪念伏尔泰
逝世一百周年 的演说
雨果
本文是什么文体？
演说词（议论文） 演说内容是什么？ 高度赞扬伏尔泰对人类思想的巨大贡献 和与封建专制统治顽强斗争的精神。
我周围发生的一切事情，正在 撤下革命的种子，尽管我自己 未必成为革命的见证人，但它 是必然要到来的。 ——伏尔泰
书读得多而不思考，你就会觉得自己 知道的很多；
3、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是 “一个新的纪元”的开始？
伏尔泰生活的时代是“一个新的 纪元”的开始，因为从那时起，“人 类最高的统治权力将是思想”。思想 取代武力，一切都要放到“理性”法 官面前受审，人们再也不会盲目的臣 服于权威与专制，人间的最高律令将 是基于正义和平等的法律，以及真理 和良心。总之，“新纪元”的说法是 对启蒙运动意义的高度评价。
倔强的斗士形象
雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的?
抓住伏尔泰的“深邃的双目”和 “睿智的微笑”进行描写。
伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?
明确：对权贵与压迫者的嘲笑，表现
了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀
品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他
的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体 现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如
和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立
说，从事文学创作。
演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知， 教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导 人们走向自由”。
从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为 人类文明做出了怎样的贡献?
作为学者，他用著作同封建专制制度斗争， 在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”， “教导人们走向自由”；
贡献
著书立说和文学创作，思想上
“培育良知，教化人类”
知识分子的良知和责任，行动上
伟人 之 伟大 人格
为弱势人群争取人权，勇敢斗争
微笑
自信、雅量和大度
“微笑，就是伏尔泰”
品读课文，赏析语言
诗化的语言主要有下面几个特点： 鲜明对比，如：“他受到诅咒、受到祝福地 走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。 生动比喻，如：开头“……，一颗巨星陨落 了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世 。 渲染夸张，如：“既然黑夜出自王座，就让 光明从坟墓出来！”
我们学过雨果什么作品？ 《就英法联军远征中国给巴特勒上 尉的信》
法 国 作 家
维克多· 雨果 （1802-1885）
19世纪 浪漫主 义文学 的代表 人物
雨果主要作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。
浪漫主义
文学史上的基本创作方 法之一。它的基本原则是通 过表现理想来反映现实。
法国启蒙时期思想家伏尔泰与 另一个启蒙思想家卢梭观点不合。 伏尔泰猛烈抨击过卢梭的一部书， 但是，当伏尔泰得知当局要封禁 卢梭的这部书时，他挺身而出为 之辩护。他对卢梭说：“我坚决 反对你的观点，但我誓死捍卫你 说这种话的权利！”这句话一直 被民主论者奉为是知识分子美德 的最高体现，无数的宽容论的持 有者引用这句话，以表示自己的 公允。
作为人，我们有追求自由和 民主的权力；作为公民 ，我 们有遵守法律的职责。
在演说词的最后，一般都会发出号召，达到 感情的最高点。雨果由对伏尔泰的赞扬，进 而又写了什么?
作者由伏尔泰联想到一批哲学伟人： 卢梭、狄德罗、孟德斯鸠等先驱哲 学家们。
雨果写这些哲学先驱的目的何在?
重申自由、民主和真理 的重要，鼓舞人们能够 继承前人的精神，向现 实宣战。
启蒙运动 启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文 艺复兴之后进行的第二次反对教会神权 和封建专制的文化运动，追求政治和学 术思想上的自由，提倡科学技术，把理 性推崇为思想和行为的基础。
启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对 宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！
维克多· 雨果（1802－1885）， 法国作家。生于军官家族。主 要作品有小说《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《海上劳工》 《笑面人》《九三年》，诗集 《凶年集》《惩罚集》《历代 传说集》和其他许多戏剧作品， 对后世作家产生了巨大影响。
分析“斗士”形象： 1.斗争的原因 （人民无知，宗教愚昧， 君主专制，司法黑暗） 2.斗争的对象 （宫廷 贵族 金融界 教会）
3.斗争的 方式
独自一人，一枝笔（轻如和 风，猛如雷电）
4.具体表现 为西尔旺 蒙巴伊 卡拉斯 拉巴尔辩护 5.结 果 胜利
伏尔泰是“法兰西思想之父'’， 他经历了君主专制由鼎盛到 衰败的转折期，为当时的人 们带来了自由和民主的声音。
伏尔泰的微笑是对愤怒情绪的超越，是看 透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与 压迫者的嘲笑讥讽是比对手站得更高的俯 视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安 抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧 的微笑“照亮真理，正义，仁慈和诚实” 把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博 爱、理智和和平等“黎明的曙光”
我们感到，从今以后人类最高的统治权力 将是思想。
为什么要选择这个特点进行描 写？
明确：对于斗士的形象，“微 笑”所造成的反差最大，能够 表现出伏尔泰的性格，感染的 效果更加强烈
从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为 人类文明做出了怎样的贡献?
作为学者，他用著作同封建专制制度斗争， 在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”， “教导人们走向自由”；
1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所
说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文
明作出的贡献? 2、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点?
3 、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的
纪元”的开始？
明确：
1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演 讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?
总结
语言特点：雨果在这篇演讲中 很好展现了浪漫主义的语言风 格。体现了对比鲜明、文采飞 扬、比喻生动、渲染夸张等特 点。
1、富于诗化的格言。 2、跌宕起伏，挥洒自如。 3、口语性强，体现了现场感和交流 感。 本文是一篇演讲辞，口语性强，体现 了讲话时的现场感和交流。 用短句、问句和排偶句增加口语色彩。
他曾因辛辣地讽刺封建专制 主义而两度被投入巴士底狱。 他的书被列为禁书，他本人多 次被逐出国门。
伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑 暗统治。他把教皇比作“两足禽 兽”，把教士称作“文明恶棍”， 说天主教是“一些狡猾的人布置的 一个最可耻的骗人罗网”。他号召 “每个人都按照自己的方式同骇人 听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬 住他的耳朵；另一些人踩住他的肚 子，还有一些人从远处痛骂他。”
书读得多而思考，你就会觉得自己不 懂的越多。
--------------------(法国)伏尔泰
与走 名近 人伏 零尔 距泰 离
伏尔泰（1694-1778） 法国启蒙思想家、文 学家、哲学家。
伏尔泰原名弗兰苏阿，马 利· 阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。 伏尔泰是十八世纪法国资产阶 级启蒙运动的旗手，被誉为 “思想之王”、“法兰西最优 秀的诗人”。
结构解读
崇 高 的 礼 赞
历史
（1）总的评价伏尔泰在历史上的 非凡地位，世纪性的贡献。
回顾历史，伏尔泰为被压迫 （2-9）的人类而孤军奋战。
（10-12）赞美人格，伏尔泰具有睿 智的微笑。 （13-14） 总结全文，再次揭示伏 尔泰对人类的贡献，激励后 来人。
现实 伟大贡献
伟大人格
小组合作探究：
1．雨果抓住伏尔泰的“笔”和“微 笑”塑造了一位“斗士”和“智者” 的形象。在雨果看来，伏尔泰“是 一个新纪元的到来”。
伏尔泰把自由的精神和民主的思想 带到人们中间，引起人们思想彻底 的变化。
结合上文，从“人“和”公民”、 “权力” 和“职责”人手，理解“做一个人，我们 要行使自己的权力；做一个公民，我们要 恪尽职守”这句话的含义。
思想是取代武力成为“人类最高的统治权 力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会 盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律 令将是基于正义和平等的法律，以及真理 和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生 追求与巨大贡献。
既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！
这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑 暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念； 同时也暗示着：长眠于坟墓的伏尔泰曾经催 生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑 暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。 这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头“他的 摇篮……，他的灵柩……”，而且把18世纪与 19世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融 合在一起。
作为斗士，以知识分子的良知和责任，用行 动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊 严赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来， 为人类争得民主、自由和人权。
2、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?
明确：对权贵与压迫者的嘲笑，表现
了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀
品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他
的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体 现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去 的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是 荣誉的两种美好形式。
“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象 征着争议与光明。伏尔泰受到“过去”的 诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑 暗的势不两立，他对世人启蒙的硕勋，所 以说是“荣誉的两种美好形式”
我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明 的曙光。
请在第一段中找出最能体现雨果对伏 尔泰评价的一个词和一句话。
伏尔泰不仅是一个人，他是一 个世纪。
为什么雨果认为伏尔泰是永生的？
明确：因为他生活的年代反映了法国18世纪 的特点，他用长寿的岁月，用等身的著作，唤起 了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由 中去。
伏尔泰是几个世纪前的伟人， 在雨果看来他是怎样的人呢？ 请找出表现伏尔泰形象的句 子。
这篇演讲是文坛泰斗对思想 大师的崇高礼赞，也是对正义的 呐喊，良知的呼唤，是演讲中的 精品。
1. 整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡 献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
2. 体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗 化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3. 学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑” 两个特征刻画他的“斗士”和“智者” 形象的方法。
即将理想的生活当作直接的描 写对象，展示出一个存在于作者心 目中的理想世界，以表达对现实的 不满或补现实的不足。表现手法往 往比较奇特，情节曲折离奇，语言 热情奔放，格调高昂激越。
1778年5月30日，“教导人们 走向自由”的“法兰西思想之 王”伏尔泰与世长辞了。一百 年后，几1878年5月30日，法 国浪漫主义文学运动的领袖， 伟大的人道主义斗士——维克 多 雨果发表了一篇激情澎湃的 演讲
听录音朗读课文 感受课文的激情
注意下列字词的音和形
陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí 灵柩jiù 诉讼sòng 无聊liá o 凌驾lí ng 深邃suì 睿智ruì 蕴涵yù n 怜悯mǐn 恪尽职守kè 污蔑miè 鞠躬gōng
陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。 灵柩：死者已经殓入的棺材。 凌驾：高出（别人）。 睿智：英名有远见。 登峰造极：比喻达到顶峰。 媚上欺下：有意讨好上司，起欺负下层人民。 恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴
（1）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过 去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣 誉的两种美好的形式。 （2）、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎 明的曙光。 （3）我们感到。从今以后人类最高的统治权 力将是思想。 (4)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!
作为斗士，以知识分子的良知和责任，用行 动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊 严赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来， 为人类争得民主、自由和人权。
伏尔泰形象有什么时代 意义？
他不代表行政权力，他代表进步的 文明思想，在他生活的时代，君主的权 力、宗教的权威，束缚着人们，而伏尔 泰的目的就是推翻权威，建立自由。
伏尔泰
斗士 智者
丰功伟绩 思想启蒙——现实关怀 赞扬
伟大
崇敬 （正义、仁慈、诚实、 非凡人格 浩瀚的心胸）
呐喊自 由、平 等、博 爱
永恒 ——播种文明、追求光明
文明的使者、思想之王
本文是雨果著名的演讲之一，全文贯 穿着自由、民主、和平的精神，闪耀 着真理的光芒。作者紧紧围绕伏尔泰 思想上的成就，用激情饱满的浪漫语 言，回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自 一人的斗争，以及他的微笑、睿智， 由此刻画了一位“斗士”的形象、 “智者”的形象。文中有许多意义深 刻、内涵隽永的句子，需要结合时代 背景和人物经历细细体会。
逝世一百周年 的演说
雨果
本文是什么文体？
演说词（议论文） 演说内容是什么？ 高度赞扬伏尔泰对人类思想的巨大贡献 和与封建专制统治顽强斗争的精神。
我周围发生的一切事情，正在 撤下革命的种子，尽管我自己 未必成为革命的见证人，但它 是必然要到来的。 ——伏尔泰
书读得多而不思考，你就会觉得自己 知道的很多；
3、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是 “一个新的纪元”的开始？
伏尔泰生活的时代是“一个新的 纪元”的开始，因为从那时起，“人 类最高的统治权力将是思想”。思想 取代武力，一切都要放到“理性”法 官面前受审，人们再也不会盲目的臣 服于权威与专制，人间的最高律令将 是基于正义和平等的法律，以及真理 和良心。总之，“新纪元”的说法是 对启蒙运动意义的高度评价。
倔强的斗士形象
雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的?
抓住伏尔泰的“深邃的双目”和 “睿智的微笑”进行描写。
伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?
明确：对权贵与压迫者的嘲笑，表现
了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀
品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他
的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体 现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如
和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立
说，从事文学创作。
演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知， 教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导 人们走向自由”。
从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为 人类文明做出了怎样的贡献?
作为学者，他用著作同封建专制制度斗争， 在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”， “教导人们走向自由”；
贡献
著书立说和文学创作，思想上
“培育良知，教化人类”
知识分子的良知和责任，行动上
伟人 之 伟大 人格
为弱势人群争取人权，勇敢斗争
微笑
自信、雅量和大度
“微笑，就是伏尔泰”
品读课文，赏析语言
诗化的语言主要有下面几个特点： 鲜明对比，如：“他受到诅咒、受到祝福地 走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。 生动比喻，如：开头“……，一颗巨星陨落 了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世 。 渲染夸张，如：“既然黑夜出自王座，就让 光明从坟墓出来！”
我们学过雨果什么作品？ 《就英法联军远征中国给巴特勒上 尉的信》
法 国 作 家
维克多· 雨果 （1802-1885）
19世纪 浪漫主 义文学 的代表 人物
雨果主要作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。
浪漫主义
文学史上的基本创作方 法之一。它的基本原则是通 过表现理想来反映现实。
法国启蒙时期思想家伏尔泰与 另一个启蒙思想家卢梭观点不合。 伏尔泰猛烈抨击过卢梭的一部书， 但是，当伏尔泰得知当局要封禁 卢梭的这部书时，他挺身而出为 之辩护。他对卢梭说：“我坚决 反对你的观点，但我誓死捍卫你 说这种话的权利！”这句话一直 被民主论者奉为是知识分子美德 的最高体现，无数的宽容论的持 有者引用这句话，以表示自己的 公允。
作为人，我们有追求自由和 民主的权力；作为公民 ，我 们有遵守法律的职责。
在演说词的最后，一般都会发出号召，达到 感情的最高点。雨果由对伏尔泰的赞扬，进 而又写了什么?
作者由伏尔泰联想到一批哲学伟人： 卢梭、狄德罗、孟德斯鸠等先驱哲 学家们。
雨果写这些哲学先驱的目的何在?
重申自由、民主和真理 的重要，鼓舞人们能够 继承前人的精神，向现 实宣战。
启蒙运动 启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文 艺复兴之后进行的第二次反对教会神权 和封建专制的文化运动，追求政治和学 术思想上的自由，提倡科学技术，把理 性推崇为思想和行为的基础。
启蒙思想，简言之就是弘扬理性，反对 宗教，提倡人权为弱势人群呐喊奋争！
维克多· 雨果（1802－1885）， 法国作家。生于军官家族。主 要作品有小说《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《海上劳工》 《笑面人》《九三年》，诗集 《凶年集》《惩罚集》《历代 传说集》和其他许多戏剧作品， 对后世作家产生了巨大影响。
分析“斗士”形象： 1.斗争的原因 （人民无知，宗教愚昧， 君主专制，司法黑暗） 2.斗争的对象 （宫廷 贵族 金融界 教会）
3.斗争的 方式
独自一人，一枝笔（轻如和 风，猛如雷电）
4.具体表现 为西尔旺 蒙巴伊 卡拉斯 拉巴尔辩护 5.结 果 胜利
伏尔泰是“法兰西思想之父'’， 他经历了君主专制由鼎盛到 衰败的转折期，为当时的人 们带来了自由和民主的声音。
伏尔泰的微笑是对愤怒情绪的超越，是看 透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与 压迫者的嘲笑讥讽是比对手站得更高的俯 视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安 抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧 的微笑“照亮真理，正义，仁慈和诚实” 把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博 爱、理智和和平等“黎明的曙光”
我们感到，从今以后人类最高的统治权力 将是思想。
为什么要选择这个特点进行描 写？
明确：对于斗士的形象，“微 笑”所造成的反差最大，能够 表现出伏尔泰的性格，感染的 效果更加强烈
从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为 人类文明做出了怎样的贡献?
作为学者，他用著作同封建专制制度斗争， 在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”， “教导人们走向自由”；
1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所
说的伏尔泰完成的使命是什么?如何理解伏尔泰为人类文
明作出的贡献? 2、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点?
3 、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的
纪元”的开始？
明确：
1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演 讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?
总结
语言特点：雨果在这篇演讲中 很好展现了浪漫主义的语言风 格。体现了对比鲜明、文采飞 扬、比喻生动、渲染夸张等特 点。
1、富于诗化的格言。 2、跌宕起伏，挥洒自如。 3、口语性强，体现了现场感和交流 感。 本文是一篇演讲辞，口语性强，体现 了讲话时的现场感和交流。 用短句、问句和排偶句增加口语色彩。
他曾因辛辣地讽刺封建专制 主义而两度被投入巴士底狱。 他的书被列为禁书，他本人多 次被逐出国门。
伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑 暗统治。他把教皇比作“两足禽 兽”，把教士称作“文明恶棍”， 说天主教是“一些狡猾的人布置的 一个最可耻的骗人罗网”。他号召 “每个人都按照自己的方式同骇人 听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬 住他的耳朵；另一些人踩住他的肚 子，还有一些人从远处痛骂他。”
书读得多而思考，你就会觉得自己不 懂的越多。
--------------------(法国)伏尔泰
与走 名近 人伏 零尔 距泰 离
伏尔泰（1694-1778） 法国启蒙思想家、文 学家、哲学家。
伏尔泰原名弗兰苏阿，马 利· 阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。 伏尔泰是十八世纪法国资产阶 级启蒙运动的旗手，被誉为 “思想之王”、“法兰西最优 秀的诗人”。
结构解读
崇 高 的 礼 赞
历史
（1）总的评价伏尔泰在历史上的 非凡地位，世纪性的贡献。
回顾历史，伏尔泰为被压迫 （2-9）的人类而孤军奋战。
（10-12）赞美人格，伏尔泰具有睿 智的微笑。 （13-14） 总结全文，再次揭示伏 尔泰对人类的贡献，激励后 来人。
现实 伟大贡献
伟大人格
小组合作探究：
1．雨果抓住伏尔泰的“笔”和“微 笑”塑造了一位“斗士”和“智者” 的形象。在雨果看来，伏尔泰“是 一个新纪元的到来”。
伏尔泰把自由的精神和民主的思想 带到人们中间，引起人们思想彻底 的变化。
结合上文，从“人“和”公民”、 “权力” 和“职责”人手，理解“做一个人，我们 要行使自己的权力；做一个公民，我们要 恪尽职守”这句话的含义。
思想是取代武力成为“人类最高的统治权 力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会 盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律 令将是基于正义和平等的法律，以及真理 和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生 追求与巨大贡献。
既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！
这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑 暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念； 同时也暗示着：长眠于坟墓的伏尔泰曾经催 生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑 暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。 这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头“他的 摇篮……，他的灵柩……”，而且把18世纪与 19世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融 合在一起。
作为斗士，以知识分子的良知和责任，用行 动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊 严赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来， 为人类争得民主、自由和人权。
2、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点?
明确：对权贵与压迫者的嘲笑，表现
了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀
品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他
的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体 现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去 的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是 荣誉的两种美好形式。
“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象 征着争议与光明。伏尔泰受到“过去”的 诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑 暗的势不两立，他对世人启蒙的硕勋，所 以说是“荣誉的两种美好形式”
我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明 的曙光。
请在第一段中找出最能体现雨果对伏 尔泰评价的一个词和一句话。
伏尔泰不仅是一个人，他是一 个世纪。
为什么雨果认为伏尔泰是永生的？
明确：因为他生活的年代反映了法国18世纪 的特点，他用长寿的岁月，用等身的著作，唤起 了人们反抗的意识，投入到为民主而斗争的自由 中去。
伏尔泰是几个世纪前的伟人， 在雨果看来他是怎样的人呢？ 请找出表现伏尔泰形象的句 子。
这篇演讲是文坛泰斗对思想 大师的崇高礼赞，也是对正义的 呐喊，良知的呼唤，是演讲中的 精品。
1. 整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡 献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。
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2. 体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗 化的语言中蕴蓄的深刻含义。 3. 学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑” 两个特征刻画他的“斗士”和“智者” 形象的方法。
即将理想的生活当作直接的描 写对象，展示出一个存在于作者心 目中的理想世界，以表达对现实的 不满或补现实的不足。表现手法往 往比较奇特，情节曲折离奇，语言 热情奔放，格调高昂激越。
1778年5月30日，“教导人们 走向自由”的“法兰西思想之 王”伏尔泰与世长辞了。一百 年后，几1878年5月30日，法 国浪漫主义文学运动的领袖， 伟大的人道主义斗士——维克 多 雨果发表了一篇激情澎湃的 演讲
听录音朗读课文 感受课文的激情
注意下列字词的音和形
陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí 灵柩jiù 诉讼sòng 无聊liá o 凌驾lí ng 深邃suì 睿智ruì 蕴涵yù n 怜悯mǐn 恪尽职守kè 污蔑miè 鞠躬gōng
陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。 灵柩：死者已经殓入的棺材。 凌驾：高出（别人）。 睿智：英名有远见。 登峰造极：比喻达到顶峰。 媚上欺下：有意讨好上司，起欺负下层人民。 恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
赏读课文，揣摩语言，探究文句的哲理内蕴
（1）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过 去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣 誉的两种美好的形式。 （2）、我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎 明的曙光。 （3）我们感到。从今以后人类最高的统治权 力将是思想。 (4)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!
作为斗士，以知识分子的良知和责任，用行 动为受害者辩护，替弱者伸张正义，他把人的尊 严赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来， 为人类争得民主、自由和人权。
伏尔泰形象有什么时代 意义？
他不代表行政权力，他代表进步的 文明思想，在他生活的时代，君主的权 力、宗教的权威，束缚着人们，而伏尔 泰的目的就是推翻权威，建立自由。
伏尔泰
斗士 智者
丰功伟绩 思想启蒙——现实关怀 赞扬
伟大
崇敬 （正义、仁慈、诚实、 非凡人格 浩瀚的心胸）
呐喊自 由、平 等、博 爱
永恒 ——播种文明、追求光明
文明的使者、思想之王
本文是雨果著名的演讲之一，全文贯 穿着自由、民主、和平的精神，闪耀 着真理的光芒。作者紧紧围绕伏尔泰 思想上的成就，用激情饱满的浪漫语 言，回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自 一人的斗争，以及他的微笑、睿智， 由此刻画了一位“斗士”的形象、 “智者”的形象。文中有许多意义深 刻、内涵隽永的句子，需要结合时代 背景和人物经历细细体会。